二、簡答題

　　21、對學(xué)生進(jìn)行管理的基本要求是什么?

　　【答題要點】(1)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程;

　　(2)增強學(xué)生的自信心;

　　(3) 關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展。

　　22、簡述檢索文獻(xiàn)需遵循的基本要求。

　　【答題要點】(1)檢閱要全面，即全面性;

　　(2)檢閱要認(rèn)真細(xì)致，即準(zhǔn)確性;

　　(3)勤于積累;

　　(4)善于思索。

　　23、什么是啟發(fā)性教學(xué)原則?談?wù)勗诮虒W(xué)過程中如何貫徹啟發(fā)性原則。

　　【答題要點】啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)他們獨立思考、積極探索、生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題和解決問題的能力。

　　貫徹啟發(fā)性原則的要求：(1)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性;(2)啟發(fā)學(xué)生獨立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力;(3)啟發(fā)學(xué)生將知識創(chuàng)造性地用于實際;(4)發(fā)揚教學(xué)民主。

　　三、材料分析題

　　24、一位教師在教學(xué)《黃山小記》這一課時，學(xué)生對作者引用旅行家徐霞客的詩句“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳’’產(chǎn)生了質(zhì)疑：為什么黃山不在五岳之列?這位教師并不作正面解答，在學(xué)生爭議未果的情況下，留下問題家庭作業(yè)讓學(xué)生課后去探究去查詢有關(guān)資料，寫出研究報告。

　　問題：這種家庭作業(yè)布置體現(xiàn)了新課程的哪些理念?

　　【答題要點】改變了傳統(tǒng)布置家庭作業(yè)的方式，把問題留給了學(xué)生，能夠促進(jìn)學(xué)生探索性學(xué)習(xí)的形成。

　　25、北師大版《數(shù)學(xué)》三年級上冊《需要多少錢》(兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算)的教學(xué)片段：①出示買賣的情境圖(圖標(biāo)有泳圈的單價l2元，籃球的單價15元)。

　　②引導(dǎo)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題。③探索算法多樣化。

　　師：買3個球需要多少錢?算式怎樣列? 生：l5×3一

　　師：應(yīng)該怎樣算呢?

　　生1：我用加法15+15+15=30+15=45(元)

　　生2：我用乘法10×3=305×3=1530+15=45(元)生3：把l5看成3個5，共有9個5，得45(元)

　　師：你喜歡用什么方法?生1：用加法。

　　師：用加法也可以。生2：用乘法。

　　師：好的。

　�、芫毩�(xí)70×5—24×2—13×5—31×3—34×2—24×4一師：你喜歡用什么方法就用什么方法。

　　學(xué)生練習(xí)時，筆者觀察了7位小朋友所用的方法，其中有4位是采用加法的……

　　問題：請從算法多樣化與優(yōu)化的層面上加以分析。

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