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　　一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個符合題意的正確答案。并將其號碼寫在相應的括號內，本大題共15小題，每小題1分，共15分)

　　1.認為動物界也有教育且把教育看作是一個生物學的過程的觀點是(　　)。

　　A.神話起源說

　　B.心理起源說

　　C.生物起源說

　　D.勞動起源說

　　2.以“教育的多元化”為教育特征的是(　　)。

　　A.古代

　　B.文藝復興后的歐洲

　　C.近代

　　D.現(xiàn)代

　　3.美國實用主義教育家杜威關于學生在教學中的地位的主張，稱為(　　)。

　　A.白板說

　　B.做中學

　　C.兒童中心主義

　　D.實質教育派

　　4.科學技術是第一生產力，促使科學技術再生產的最主要途徑是(　　)。

　　A.學校教育

　　B.高新技術的應用

　　C.科學理論的產生

　　D.完善的社會制度

　　5.“建國君民，教學為先”這句話反映了(　　)。

　　A.教育與政治的關系

　　B.教育與經濟的關系

　　C.教育與文化的關系

　　D.教育與科技的關系

　　6.人區(qū)別于動物的重要標志是(　　)，它是把平凡的人培養(yǎng)成出色的人的可能性或前提條件。

　　A.勞動

　　B.潛能

　　C.知識

　　D.意識

　　7.個體身心發(fā)展的不均衡性要求(　　)。

　　A.教育教學工作要抓關鍵期

　　B.教育工作要循序漸進

　　C.因材施教、有的放矢

　　D.教育工作要根據不同年齡分階段進行

　　8.學校作為為個體發(fā)展而有意識地安排的一種特殊環(huán)境，其要求、內容及各種活動能否引起并滿足學生發(fā)展的需要，取決于教師對這種環(huán)境的(　　)。

　　A.認識

　　B.設計

　　C.設想

　　D.安排

　　9.提出“教師一方面要貢獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中生活中和科學中吸取一切優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生”的教育家是(　　)。

　　A.列寧

　　B.加里寧

　　C.蘇霍姆林斯基

　　D.陶行知

　　10.真正全面而系統(tǒng)地從理論上論證活動課程的特點與價值的是(　　)。

　　A.(美)克伯屈

　　B.(美)杜威

　　C.(法)盧梭

　　D.(德)福祿貝爾

　　11.講述是教師主要的教學手段，一般可以分三個階段進行(　　)。

　　A.導入、詳述和匯

　　B.導入、分析和匯總

　　C.分析、詳述和總結

　　D.分析、質疑和總結

　　12.“開而弗達”體現(xiàn)了教學的(　　)。

　　A.直觀性原則

　　B.鞏固性原則

　　C.啟發(fā)性原則

　　D.循序漸進的原則

　　13.德育的價值屬性和對平行教育子系統(tǒng)的作用是德育的(　　)功能的兩大含義。

　　A.社會性

　　B.個體性

　　C.教育性

　　D.享用性

　　14.學校行政體系中最基層的行政組織是(　　)。

　　A.共青團組織

　　B.教導處

　　C.總務處

　　D.班級

　　15.奠定了班級組織的理論基礎的著作是(　　)。

　　A.《論語》

　　B.《普通教育學》

　　C.《大教學論》

　　D.《理想國》

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