2014年教師資格《中學(xué)心理學(xué)》強(qiáng)化試題及答案(1)

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　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在括號(hào)里)

　　1.廖世承在(　)年編寫的《教育心理學(xué)》，是我國(guó)第一本教育心理學(xué)教科書口

　　A.1903

　　B.190B

　　C.1913

　　D.1924

　　2.教師組織課堂空間的方法一般有兩種，即按領(lǐng)域原則和按(　)原則。

　　A.功能

　　B.大小

　　C.用途

　　D.年齡

　　3.世界上最著名的智力量表是(　)。

　　A.比內(nèi)一西蒙量表

　　B.斯坦福一比內(nèi)量表

　　C.比內(nèi)一推盂量表

　　D.韋克斯勒量表

　　4.將教學(xué)目標(biāo)逐級(jí)細(xì)分成彼此相聯(lián)的各種子目標(biāo)的過程稱之為(　)。

　　A.任務(wù)分析

　　B.目標(biāo)表述

　　C.任務(wù)分類

　　D.任務(wù)執(zhí)行

　　5.根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論，發(fā)展任務(wù)是獲得自我同一性克服角色混亂的階段是(　)。

　　A.學(xué)前期

　　B.嬰兒期

　　C.學(xué)齡期

　　D.青年期、

　　6.個(gè)體執(zhí)行任務(wù)時(shí)追求成功的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力稱為(　)。

　　A.認(rèn)識(shí)動(dòng)機(jī)

　　B.贊許動(dòng)機(jī)

　　C.成就動(dòng)機(jī)

　　D.交往動(dòng)機(jī)

　　7.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)中所占的比重并非一成不變。在(　)，附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出。

　　A.兒童早期

　　B.少年期

　　C.青年期

　　D.成年期

　　8.由于處于同一概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為(　)。

　　A.順向遷移

　　B.逆向遷移

　　C.水平遷移

　　D.垂直遷移

　　9.以下不屬于影響遷移的客觀因素的是(　)。

　　A.教師的指導(dǎo)

　　B.學(xué)習(xí)材料的特性

　　C.媒體

　　D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)

　　10.知道“三角形的內(nèi)角和等于1B0”’，屬于(　)。

　　A.策略性知識(shí)

　　B.陳述性知識(shí)

　　C.條件性知識(shí)

　　D.程序性知識(shí)

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