江西2013年教師資格《小學(xué)教育學(xué)》高頻試題(5)

　　二、多選題

　　1.BD 【解析】學(xué)校課程是以滿足各社區(qū)、學(xué)校、學(xué)生之間客觀存在的差異性而設(shè)置的，因此具有一定的適應(yīng)性與參與性。

　　2.AD 【解析】談話的基本方式是復(fù)習(xí)談話和啟發(fā)談話。

　　3.ACE 【解析】B、D是榜樣法的具體實施方式。

　　4.ACD 【解析】制定課程目標(biāo)應(yīng)研究學(xué)生，社會、學(xué)科。

　　5.ABE 【解析】傳統(tǒng)教育主張教師中心、教材中心、課堂中心，赫爾巴特是傳統(tǒng)教育的代表。

　　6.AC 【解析】課程計劃是關(guān)于學(xué)校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，必須反映教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)，因此教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)是其制定的依據(jù)。

　　7.ACE 【解析】成績和興趣分組有時也有，但它們不是主要的分組方式。

　　8.ABCD 【解析】課外輔導(dǎo)是教學(xué)的一個環(huán)節(jié)，但不是綜合課的組成部分。

　　9.ABCD 【解析】E不是德育的主要方法。

　　10.ABDE 【解析】20世紀(jì)以后教育改革和發(fā)展表現(xiàn)出了一些新特點，主要是教育的終身化、全民化、民主化與多元化。

　　11.ABCD 【解析】小制作活動不符合群眾性活動的類型。

　　12.BCD 【解析】陶冶的主要方式有三種，即人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶。

　　13.ABCDE 【解析】這五項都是課程計劃的基本內(nèi)容。

　　14.ABCDE 【解析】教學(xué)活動的形式可以靈活多樣，沒有固定格式。

　　15.CDE 【解析】這是對小學(xué)階段課程設(shè)置最基本的要求。

　　16.BC 【解析】見大綱教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)部分。

　　17.ABCE 【解析】演示課是根據(jù)使用的教學(xué)方法來分的。

　　18.ABDE 【解析】中國古代的官學(xué)內(nèi)容豐富，主要包括書學(xué)、算學(xué)、醫(yī)學(xué)、律學(xué)。

　　19.AD 【解析】人的教育活動與動物“教育”活動的本質(zhì)區(qū)別是社會性和意識性。

　　20.ACD 【解析】科技活動和學(xué)科活動是按活動內(nèi)容劃分的。

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