江西2013年教師資格《小學心理學》高頻試題(3)

　　二、多選題(在每小題的5個備選答案中，選出2～5個正確答案，錯選、多選或漏選均不得分。每小題1.5分，共30分)

　　1.現(xiàn)實生活中的問題是各種各樣的，研究者傾向于將其分為兩類，即 (　　)。

　　A.有結(jié)構(gòu)的問題

　　B.無結(jié)構(gòu)的問題

　　C.創(chuàng)造性的問題

　　D.認知性的問題

　　E.一般性的問題

　　2.班杜拉認為行為的結(jié)果因素就是通常所說的強化，他把強化分為(　　)。

　　A.直接強化

　　B.歸因強化

　　C.替代強化

　　D.效果強化

　　E.自我強化

　　3.早期的遷移理論主要包括(　　)。

　　A.形式訓(xùn)練說

　　B.共同要素說

　　c.經(jīng)驗類化說

　　D.認知結(jié)構(gòu)說

　　E.關(guān)系轉(zhuǎn)換說

　　4.根據(jù)新知識與原有認知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，知識的學習可以分為(　　)。

　　A.上位學習

　　B.概念學習

　　C.下位學習

　　D.命題學習

　　E.并列結(jié)合學習

　　5.以下屬于操作技能的是(　　)。

　　A.演唱

　　B.文學創(chuàng)作

　　C.打球

　　D.運算

　　E.開車

　　6.常用的組織策略有(　　)。

　　A.記筆記

　　B.列提綱

　　C.提問

　　D.畫圖形

　　E.生成性學習

　　7.桑代克的嘗試一錯誤學習理論的基本規(guī)律有(　　)。

　　A.效果律

　　B.強化律

　　C.練習律

　　D.消退律

　　E.準備律

　　8.學生的個別差異包括(　　)。

　　A.生理的個別差異

　　B.心理的個別差異

　　C.智力因素的個別差異

　　D.非智力因素的個別差異

　　E.行為習慣的差異

　　9.根據(jù)動作的連賈性與否將操作技能分為(　　)。

　　A.細微性操作技能

　　B.粗放型操作技能

　　C.連續(xù)型操作技能

　　D.斷續(xù)型操作技能

　　E.閉合性操作技能

　　10.教學中可以借助(　　)來表明對材料的領(lǐng)會。

　　A.轉(zhuǎn)換

　　B.記憶

　　C.解釋

　　D.分析

　　E.推斷

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