2013教師資格《中學(xué)教育知識(shí)與能力》考前預(yù)測(cè)(2)

　　二、辨析題(判斷正誤，并說(shuō)明理由。本大題共5小題，每小題4分，共20分)

　　16、直觀性教學(xué)符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，反映了學(xué)生思維發(fā)展特點(diǎn)，因此，在教學(xué)中應(yīng)盡量多用直觀教學(xué)。

　　17、根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，學(xué)習(xí)后一定要及時(shí)復(fù)習(xí)，至少當(dāng)天的內(nèi)容在當(dāng)天進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　18、教學(xué)過(guò)程中的直接經(jīng)驗(yàn)是從屬于間接經(jīng)驗(yàn)的。

　　19、人的教育活動(dòng)和動(dòng)物“教育活動(dòng)”的本質(zhì)區(qū)別是模仿性。{Page}

　　20、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果就會(huì)更好。

　　三、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

　　21、 簡(jiǎn)述泰勒關(guān)于課程設(shè)計(jì)模式的基本觀點(diǎn)。{Page}

　　22、簡(jiǎn)述班主任的工作內(nèi)容和方法。

　　23、政治制度是如何制約并影響教育的?

　　24、簡(jiǎn)述中學(xué)生情緒情感發(fā)展的特點(diǎn)。

　　25、簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

　　四、材料分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　26、對(duì)于新手型教師，一件有趣的事情是，我自以為了解了課堂，畢竟我們已經(jīng)在學(xué)校生活了17年。然而只有真正地站在講臺(tái)上，我們才能清楚地認(rèn)識(shí)到教學(xué)到底有多復(fù)雜。剛開(kāi)始教學(xué)的時(shí)候還算順利，我和學(xué)生們一起先分析了課堂上應(yīng)遵守的規(guī)章制度，強(qiáng)調(diào)他們要禮貌待師，并且彼此之間要禮貌相待。我清楚地記得10月末的一天，在做完實(shí)驗(yàn)后，我要求學(xué)生回到自己的座位上來(lái)討論一下實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題。但是，學(xué)生們根本不聽(tīng)我的招呼，我連說(shuō)幾次，也沒(méi)有絲毫效果。我就一直催促，學(xué)生們?nèi)耘f如此。直到我的指導(dǎo)教師走進(jìn)教室，這種亂糟糟的局面才得以制止。在我隨后的教學(xué)中，這種情況仍然照舊。我的指導(dǎo)教師對(duì)我說(shuō)，他會(huì)堅(jiān)定地站在我這一邊。接下來(lái)的一周，我的指導(dǎo)教師繼續(xù)觀察課堂并對(duì)我給予幫助。我對(duì)班級(jí)管理采取了嚴(yán)厲的措施，并講述了我的新規(guī)則與要求。那天，指導(dǎo)教師說(shuō)我有些太婆婆媽媽了。接下來(lái)的幾天，我對(duì)他們嚴(yán)格控制。對(duì)于兩次犯錯(cuò)誤的學(xué)生，我罰他們放學(xué)后留校15分鐘。我在學(xué)生中逐漸失去了信任，被徹底孤立起來(lái)。此后不久，我的大學(xué)老師來(lái)聽(tīng)課，也許那天是節(jié)日的緣故，我的心態(tài)比平時(shí)放松得多，課也講得很精彩，而且學(xué)生們也很為他們那天在課堂上的一些發(fā)現(xiàn)欣喜不已。我被他們圍在中間。我突然意識(shí)到這種教學(xué)方式比管教的方式好得多。

　　試對(duì)材料中教師的課堂管理方式和行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　27、心理學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：從三個(gè)班中將成績(jī)排名后六位的學(xué)生抽出來(lái)，組成了一個(gè)18個(gè)學(xué)生的班級(jí)，心理學(xué)家對(duì)這18個(gè)學(xué)生進(jìn)行智力測(cè)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生智商都在正常范圍。于是要求任課教師做到以下幾點(diǎn)：

　　(1)分析他們?cè)趯W(xué)業(yè)上失敗的原因;

　　(2)上課提問(wèn)時(shí)，難度適當(dāng);

　　(3)對(duì)回答問(wèn)題正確的學(xué)生給予鼓勵(lì)，回答錯(cuò)誤的同學(xué)給予肯定并耐心糾正錯(cuò)誤;

　　(4)鼓勵(lì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高他們的自信心。

　　后來(lái)，這18名同學(xué)在半年后學(xué)習(xí)大有進(jìn)步，已經(jīng)不再是差生了。

　　請(qǐng)結(jié)合材料試用動(dòng)機(jī)理論對(duì)案例進(jìn)行分析。

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