2013教師資格《小學綜合素質》考前預測試題(二)

　　二、案例分析題(共2小題，每小題15分)

　　26、在辦公室里，幾個教師在負面評價一個小學生的成績不好。在課堂上，尼克老師并沒有忽視這個被所有老師鄙視的內向孩子，反而積極引導發(fā)現其具有利用廢品改造玩具的本領，尼克老師的鼓勵使他重獲自信。

　　27、　　如今的孩子很小就接受了各種各樣的新生事物，腦子里千奇百怪的東西很多。有時候：他們會在課堂上或課后向你提一些稀奇古怪的問題。比如，你在課堂上講太陽和月亮，有的孩子便會問：“老師，太陽為什么白天出來?月亮為什么晚上才出來?”對這樣的問題還能勉強回答，但有些孩于在課后向我提的問題，真的讓我難以回答。比如，有的孩子會冷不丁地問你：“老師，什么叫‘酷斃了’?…‘老師，怎樣才能當上還珠格格?”我一時啞然。有時我想，或許我真的是年紀大了，不適合再當小學老師了。

　　三、寫作題(20分)

　　28、請以“我為什么要當教師”為題，寫一篇論述文。要求觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于1000字。

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