2013年教師資格《小學(xué)綜合素質(zhì)》模擬試題(3)

　　11、下列作家與作品完全對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是(　　)。

　　A.葉圣陶——《農(nóng)村三部曲》、《林家鋪?zhàn)印罚瑒⑿奈洹�—《班主任》、《喬廠長(zhǎng)上任記》

　　B.巴金——《激流三部曲》、《燈》，賈平凹——《許茂和他的女兒們》、《芙蓉鎮(zhèn)》

　　C.茅盾——《蝕》三部曲、《包身工》，諶容——《人到中年》、《組織部新來(lái)的年青人》粵

　　D.老舍——《駱駝祥子》、《茶館》，魏巍——《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》、《東方》

　　12、 “行教”是指用教師的(　　)教育影響學(xué)生。

　　A.人格魅力

　　B.品德修養(yǎng)

　　C.思想觀念

　　D.實(shí)際行動(dòng)

　　13、測(cè)量的三要素不包括(　　)。

　　A.參照點(diǎn)

　　B.量具

　　C.測(cè)量時(shí)間

　　D.統(tǒng)一的單位

　　14、最常用的差異量數(shù)是(　　)。

　　A.全距

　　B.標(biāo)準(zhǔn)差

　　C.方差

　　D.平均差

　　15、魯迅贊之為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的作品為(　　)。

　　A.《史記》

　　B.《漢書(shū)》

　　C.《后漢書(shū)》

　　D.《三國(guó)志》

　　16、 “你怎么這么懶?還不快去做作業(yè)!”屬于(　　)。

　　A.溝通本意是“想了解學(xué)生的心理反應(yīng)”卻變成了“斥責(zé)”

　　B.溝通本意是“指導(dǎo)”卻變成了“命令”

　　C.溝通本意是“提醒”卻變成了“批評(píng)”

　　D.溝通本意是“想了解學(xué)生的狀態(tài)”卻變成了“催促”

　　17、如果兩個(gè)概念的外延完全重合，則這兩個(gè)概念之間的關(guān)系是(　　)。

　　A.同一關(guān)系

　　B.屬種關(guān)系

　　C.交叉關(guān)系

　　D.矛盾關(guān)系

　　18、王某擔(dān)任某校高二英語(yǔ)教師期間通過(guò)了碩士研究生入學(xué)考試，學(xué)校以王某服務(wù)期未滿(mǎn)、學(xué)校英語(yǔ)教師不足為由不予批準(zhǔn)王某在職學(xué)習(xí)。王某欲以剝奪其參加進(jìn)修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是(　　)。

　　A.當(dāng)?shù)乜h教育局

　　B.當(dāng)?shù)乜h人民政府

　　C.地市教育局

　　D.省教育廳

　　19、適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的;其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請(qǐng)，由(　　)批準(zhǔn)。

　　A.學(xué)校

　　B.市級(jí)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)

　　C.市級(jí)人民政府或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育行政部門(mén)

　　D.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)

　　20、字順?lè)ú话��?　　)。

　　A.形序法

　　B.音序法

　　C.號(hào)碼法

　　D.學(xué)科法

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