河南2013教師資格教育理論<初級中學>全真試題(4)

　　二、多項選擇題(本題共10小題，每小題2分，共20分)

　　21、根據(jù)備課把握的內(nèi)容，可以把備課分為(　　)

　　A.學期備課

　　B.單元備課

　　C.課時備課

　　D.課后備課

　　22、把教師中的先進典型加以大力宣傳，其作用是(　　)

　　A.用榜樣人物的先進事跡、高尚情操、模范行為引領廣大教師

　　B.把抽象的道德觀念、行為規(guī)范等形象化、具體化

　　C.弘揚社會主義社會的主旋律

　　D.對教師起到感染和激勵的作用

　　23、屬于了解學生的方法的是(　　)

　　A.調(diào)查研究法

　　B.教學反饋法

　　C.資料分析法

　　D.摸底測驗法

　　24、課堂導入的作用主要體現(xiàn)在(　　)

　　A.集中注意

　　B.引發(fā)興趣

　　C.進入課題

　　D.引發(fā)思考

　　25、選擇和運用教學方法的基本依據(jù)是(　　)

　　A.教學目的和任務

　　B.課程性質(zhì)與教材特點

　　C.學生特點和教師自身的特點

　　D.教學條件

　　26、教學目標的設計應遵循的基本要求有(　　)

　　A.一般目標和具體目標相結(jié)合

　　B.集體目標與個人目標相結(jié)合

　　C.便于檢測

　　D.難度適中

　　27、教師職業(yè)道德的特征包括(　　)

　　A.鮮明的繼承性

　　B.強烈的責任性

　　C.獨特的示范性

　　D.嚴格的標準性

　　28、教師職業(yè)道德范疇主要包括(　　)

　　A.教師義務

　　B.教師良心

　　C.教師公正

　　D.教師榮譽

　　29、我國普通中學教育的任務是(　　)

　　A.培養(yǎng)專門人才

　　B.為高一級學校培養(yǎng)合格新生

　　C.培養(yǎng)特殊專長學生的職能

　　D.為社會輸送勞動后備力量

　　30、團隊的組織形式有(　　)

　　A.問題解決型團隊

　　B.自我管理型團隊

　　C.多功能型團隊

　　D.虛擬性團隊

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