2013年《小學(xué)教育知識與能力》沖刺試題及答案二

　　一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)

　　1、《孟子》中“夏日校，殷日序，周日庠，學(xué)則三代共之”，其中“校、序、庠、學(xué)”都是指【B】。

　　A、教師

　　B、學(xué)校名稱

　　C、私塾

　　D、六藝

　　2、心理學(xué)是研究人的【B】的科學(xué)。

　　A、心理活動的規(guī)律

　　B、行為和心理活動的規(guī)律

　　C、生理與心理活動的規(guī)律

　　D、行為活動的規(guī)律

　　【答案解析】心理學(xué)是研究人的行為和心理活動的規(guī)律。

　　3、我國中小學(xué)開設(shè)的語文、數(shù)學(xué)、外語等課程屬于【D】。

　　A、活動課程

　　B、潛在課程

　　C、綜合課程

　　D、學(xué)科課程

　　【答案解析】語文、數(shù)學(xué)、外語等分別屬于不同的學(xué)科。

　　4、【B】強調(diào)學(xué)習(xí)的主動性和認知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學(xué)的最終目標是促進學(xué)生對學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。

　　A、斯金納

　　B、布魯納

　　C、苛勒

　　D、加涅教師資格考試

　　【答案解析】布魯納的認知一結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論強調(diào)教學(xué)目的在于理解學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。

　　5、在有幾種可能解答的問題情境中，小紅傾向于深思熟慮且錯誤較少，則她的認知方式是【D】。

　　A、場依存型

　　B、發(fā)散型

　　C、沖動型

　　D、沉思型

　　6、以個體認識論為基礎(chǔ)提出教學(xué)理論的教育家是【D】。

　　A、孔子

　　B、昆體良

　　C、赫爾巴特

　　D、夸美紐斯

　　【答案解析】夸美紐斯以個體認識論為基礎(chǔ)提出了自己的教學(xué)理論。

　　7、在教育、教學(xué)中采用“一刀切”、“一鍋煮”的辦法，這是違背了人的身心發(fā)展的【D】。

　　A、順序性

　　B、階段性

　　C、互補性

　　D、差異性

　　【答案解析】人的身心發(fā)展具有差異性，不能搞“一刀切”。

　　8、【C】即學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評價標準來進行自我評價和自我監(jiān)督，來強化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為。

　　A、直接強化

　　B、外部強化

　　C、自我強化

　　D、替代性強化

　　9、教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的【D】。

　　A、交往能力

　　B、管理能力

　　C、學(xué)習(xí)能力

　　D、研究能力

　　【答案解析】教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括：具有先進的教育理念、良好的教育能力、一定的研究能力。

　　10、表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是【C】。

　　A、依從

　　B、認同

　　C、內(nèi)化

　　D、堅定

　　【答案解析】在內(nèi)化階段，個體的行為具有高度的自覺性和主動性，并具有堅定性。

　　11、被稱為課程論經(jīng)典的學(xué)術(shù)著作是【A】。

　　A、《課程與教學(xué)的基本原理》

　　B、《教育目標分類學(xué)》

　　C、《教育過程》

　　D、《教學(xué)與一般發(fā)展》

　　【答案解析】泰勒的《課程與教學(xué)的基本原理》被稱為課程論經(jīng)典的學(xué)術(shù)著作。

　　12、通過準備問題、面向全體學(xué)生交流、對過程及時總結(jié)是【C】運用時應(yīng)注意的事項。

　　A、講授法

　　B、談話法

　　C、討論法

　　D、練習(xí)法

　　13、布魯納在教學(xué)上提倡【C】。

　　A、指導(dǎo)法

　　B、討論法

　　C、發(fā)現(xiàn)法

　　D、接受法

　　【答案解析】布魯納在教學(xué)上提倡發(fā)現(xiàn)法，發(fā)現(xiàn)教學(xué)又稱啟發(fā)式教學(xué)。

　　14、做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是【B】。

　　A、組織和培養(yǎng)班集體

　　B、全面了解學(xué)生

　　C、培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)

　　D、做好后進生轉(zhuǎn)化工作

　　【答案解析】做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是全面了解學(xué)生，是由班主任工作的性質(zhì)決定的。

　　15、【B】是衡量一個測驗正確性的重要指標，即一個測驗?zāi)軌驕y量出所要測量的東西的程度。

　　A、信度

　　B、效度

　　C、難度

　　D、區(qū)分度

　　【答案解析】效度是指測量的正確性，即一個測驗?zāi)軌驕y量出其所要測量的東西的程度。

　　相關(guān)推薦：

　　2013教師資格《小學(xué)綜合素質(zhì)》預(yù)測試題及答案匯總

　　2013年教師資格考試小學(xué)教育學(xué)試題及答案5套