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2013湖南教師資格中學(xué)教育心理學(xué)臨考沖刺模擬題四

第 1 頁:單項(xiàng)選擇題
第 2 頁:填空題;簡答題;論述題
第 3 頁:答案:單項(xiàng)選擇題;填空題
第 4 頁:答案:簡答題;論述題


  一、單項(xiàng)選擇題

  1.【精析】D語文、數(shù)學(xué)、外語等分別屬于不同的學(xué)科。

  2.【精析】B赫爾巴特在教學(xué)方法上提出五段教學(xué)法.即準(zhǔn)備、提示、比較、概括及應(yīng)用為近代教學(xué)法的建立奠定了基礎(chǔ)。

  3.【精析】B素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育,這是從教育對所有學(xué)生的共同要求的角度著看的。

  4.【精析】A率先正式使用“班級”一詞的是文藝復(fù)興時(shí)期的著名教育家埃拉斯莫斯。

  5.【精析】A這句話揭示教育的重要性和教育與政治的關(guān)系。

  6.【精析】B為達(dá)到某種預(yù)測效果所采取的多種教學(xué)行動(dòng)的綜合方案稱為教學(xué)策略。

  7.【精析】C蘇聯(lián)十月革命之后的1939年,出版了凱洛夫主編的《教育學(xué)》,這本書試圖以瑪覓思主義的觀點(diǎn)和方法闡明社會主義教育規(guī)律。

  8.【精析】B評價(jià)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)是課程標(biāo)準(zhǔn)。

  9.【精析】B學(xué)制的建立表明制度化教育的建立,是其典型表現(xiàn)特征。

  10.【精析】C通過準(zhǔn)備問題、面向全體學(xué)生交流、對過程及時(shí)總結(jié)是討論法運(yùn)用時(shí)應(yīng)掃意的事項(xiàng)。

  11.【精析】A實(shí)習(xí)法是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在校內(nèi)外組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作,將書本知識運(yùn)用于實(shí)踐的教學(xué)方法。

  12.【精析】C學(xué)生作為一個(gè)獨(dú)立的社會個(gè)體,在人格上與教師是平等的。

  13.【精析】A德育中的基本方法是說服教育法。

  14.【精析】CABD是引入性提問的策略,只有澄清和總結(jié)是屬于深入性提問策略范疇。

  15.【精析】C少年期是身心變化劇烈的時(shí)期,兒童表現(xiàn)出追求獨(dú)立的傾向。

  二、填空題

  16.洛克

  17.生產(chǎn)勞動(dòng)

  18.再生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)

  19.學(xué)校教育

  20.遺傳素質(zhì)

  21.教學(xué)目標(biāo)

  22.質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

  23.主體

  24.向師性

  25.課程標(biāo)準(zhǔn)

  26.課程設(shè)計(jì)

  27.直接經(jīng)驗(yàn)

  28.“學(xué)而時(shí)習(xí)之”或“溫故麗知新”

  29.練習(xí)

  30.學(xué)科特點(diǎn)

  31.政治課與其他學(xué)科教學(xué)

  32.疏導(dǎo)

  33.教育

  34.班集體的正常秩序

  35.反思



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