2013湖南教師資格小學(xué)教育學(xué)臨考沖刺題及答案五

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15個(gè)小題，每小題2分。共30分。在每小 題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請將其代碼 填入相應(yīng)的括號內(nèi))。

　　1. “禮、樂、射、御、書、數(shù)”是我國()的教育內(nèi)容。

　　A.現(xiàn)代音樂

　　B.奴隸社會

　　C.原始社會

　　D.封建社會

　　2.最能有效提高教學(xué)質(zhì)量的環(huán)節(jié)是()

　　A.備課

　　B.上課

　　C.課外輔導(dǎo)

　　D.布置作業(yè)

　　3.某教師在教學(xué)活動中盡量讓每個(gè)學(xué)生都有回答問題的機(jī)會。這種做法叫做()

　　A.講授法

　　B.談話法

　　C.討論法

　　D.練習(xí)法

　　4.欣賞法在教學(xué)中的應(yīng)用，有助于培養(yǎng)學(xué)生的()

　　A.鞏固知識

　　B.審美能力

　　C.接受一切

　　D.毫無熱情

　　5.將“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”表述為教育目的是在()

　　A.2001年6月的《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》

　　B.1999年6月的《中國中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》

　　C.1993年《中國教育改革和發(fā)展綱要》

　　D.1995年《中華人民共和國教育法》

　　6.中國當(dāng)代歷史上第一個(gè)以法律形式出現(xiàn)的教育目的是在()中。

　　A.《中華人民共和國教育法》

　　B.《中華人民共和國憲法》

　　C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

　　D.《中華人民共和國教師法》

　　7.“十年樹木，百年樹人”，這反映了教師勞動的(　　)的特點(diǎn)。

　　A.示范性

　　B.復(fù)雜性

　　C.創(chuàng)造性

　　D.長期性

　　8.(　　)的核心與關(guān)鍵是人際關(guān)系。

　　A.“綱要信號”圖表教學(xué)法

　　B.非指導(dǎo)性教學(xué)法

　　C.暗示教學(xué)法

　　D.程序教學(xué)法

　　9.“國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”，反映了我國法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的(　　)

　　A.生存的權(quán)利

　　B.安全的權(quán)利

　　C.受教育的權(quán)利

　　D.受尊重的權(quán)利

　　10.分為兩個(gè)階段的學(xué)校教育層次是(　　)

　　A.中等教育

　　B.高等教育

　　C.初等教育

　　D.幼兒教育

　　11.孔德、涂爾干、赫爾巴特等人主張教育目的的(　　)

　　A.泛目的論

　　B.個(gè)人本位論

　　C.無目的論

　　D.社會本位論

　　12.不屬于我國中學(xué)德育的主要途徑的是(　　)

　　A.政治課與其他學(xué)科

　　B.學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)活動

　　C.班主任工作

　　D.體育競賽

　　13.新課程強(qiáng)調(diào)將學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程轉(zhuǎn)化為形成正確價(jià)值觀的過程，其價(jià)值觀是指(　　)

　　A.充分認(rèn)識知識對社會的價(jià)值

　　B.學(xué)科、知識、個(gè)人、社會價(jià)值有機(jī)地結(jié)合

　　C.讓學(xué)生尊重知識尊重教師

　　D.將知識轉(zhuǎn)化為巨大的經(jīng)濟(jì)利益

　　14.某教師在教學(xué)活動中靈活性很強(qiáng)，但是始終遵循以學(xué)生的實(shí)際需要為主。這是(　　)

　　A.系統(tǒng)分析模式

　　B.目標(biāo)

　　C.修正教學(xué)模式

　　D.過程模式

　　15.教師在上完一節(jié)課后總要有個(gè)結(jié)束語。這是教學(xué)評價(jià)中的(　　)

　　A.形成性評價(jià)

　　B.診斷性評價(jià)

　　C.個(gè)體內(nèi)差異評價(jià)

　　D.總結(jié)性評價(jià)