2013江蘇教師資格《中學(xué)教育心理學(xué)》全真模擬題五

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.C [解析]根據(jù)反映活動(dòng)的形式不同，知識(shí)分為陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)兩大類，陳述性知識(shí)是個(gè)人用言語進(jìn)行直接陳述的知識(shí)，程序性知識(shí)也叫操作性知識(shí)，只能借助作業(yè)形式間接推測(cè)。感性知識(shí)與具體知識(shí)分別是從反映活動(dòng)的深度和內(nèi)容來分的。

　　2.A[解析]安德森心智技能的形成過程三階段理論是：認(rèn)知一聯(lián)結(jié)一自動(dòng)化階段。

　　3.A[解析]固著(功能固著)是指?jìng)�(gè)體解決問題時(shí)往往只看到某種事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能，這是人們長期以來形成的對(duì)某些事物的功能或用途的固定看法。

　　4.C [解析]強(qiáng)化也是一種操作，強(qiáng)化的作用在于改變同類反應(yīng)在將來發(fā)生的概率，根據(jù)強(qiáng)化的性質(zhì)和目的可以分為正強(qiáng)化(實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì))與負(fù)強(qiáng)化(撤銷懲罰)之分。

　　5.C [解析]斯騰伯格提出人的智力是由成分智力、背景智力和經(jīng)驗(yàn)智力這三部分控制的。

　　6.B [解析]課堂管理在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中具有促進(jìn)和維持兩大功能。

　　7.D[解析]集體是群體發(fā)展的最高階段，集體中成員的共同活動(dòng)不僅對(duì)每個(gè)成員有個(gè)人意義，而且還有重要的社會(huì)意義。

　　8.A[解析]心理健康是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程，表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活力，積極的內(nèi)心體驗(yàn)，良好的社會(huì)適應(yīng)，能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員的積極的社會(huì)功能。

　　9.D[解析]自我意識(shí)是個(gè)體對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，是人格的重要組成部分，是使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量。自我意識(shí)是個(gè)體對(duì)自己以及自己與周圍事物的關(guān)系的意識(shí)。自我意識(shí)包括三種成分：一是自我認(rèn)識(shí);二是自我體驗(yàn);三是自我監(jiān)控。

　　10.A[解析]高中階段由于思維能力的發(fā)展，最擅長理解記憶。

　　11.A[解析]再測(cè)信度是采用重測(cè)法獲得的信度系數(shù)，又叫穩(wěn)定性系數(shù)。評(píng)分者信度，是指不同評(píng)分者對(duì)同樣對(duì)象進(jìn)行評(píng)定時(shí)的一致性。內(nèi)部一致性信度，主要反映的是測(cè)驗(yàn)內(nèi)部題目之間的關(guān)系，考察測(cè)驗(yàn)的各個(gè)題目是否測(cè)量了相同的內(nèi)容或特質(zhì)。內(nèi)部一致性信度又分為分半信度和同質(zhì)性信度。

　　12.C[解析]影響人際吸引的四個(gè)因素：個(gè)性特質(zhì)、相似性、熟悉性以及接近性。接近性是指空間上的。

　　13.A[解析]色調(diào)是顏色的重要的特征，它決定了顏色本質(zhì)的根本特征。亮度是顏色的一種性質(zhì)。飽和度是指色彩的鮮艷程度，也稱色彩的純度。中和色(白、黑、灰等)給人平和、穩(wěn)重、可靠的感覺。

　　14.D[解析]根據(jù)明尼蘇達(dá)人格測(cè)驗(yàn)的結(jié)果，T+型人格特征的人追求刺激、新奇，喜歡冒險(xiǎn)。

　　15.A[解析]格式塔心理學(xué)家苛勒曾在1913～1917年間，對(duì)黑猩猩的問題解決行為進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)研究，從而提出了與當(dāng)時(shí)盛行的桑代克的嘗試一錯(cuò)誤學(xué)習(xí)理論相對(duì)立的完形一頓悟說。

　　二、填空題

　　1.預(yù)測(cè)和評(píng)判 監(jiān)視和分析2.尋求與發(fā)展

　　3.理解和掌握一類事物的共同本質(zhì)特征4.條件刺激反應(yīng)5.健康模式疾病模式6.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

　　7.社會(huì)自我 心理自我8.認(rèn)知過程9.學(xué)生的起始狀態(tài)10.弗洛伊德11.學(xué)習(xí)心向12.語言信息復(fù)雜性的程度

　　13.內(nèi)部言語動(dòng)作14.多種感官參與學(xué)習(xí)15.問題空間

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