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2012年河南省教師資格認(rèn)定考試考前押題密卷(四)

第 1 頁:單項(xiàng)選擇題
第 2 頁:多項(xiàng)選擇題
第 3 頁:判斷題
第 4 頁:簡答題 、案例分析題、論述題
第 5 頁:參考答案


  三、判斷題(本題共20小題,每小題1分,共20)判斷下列命題正誤,請將正確的在題后的括號內(nèi)打“√”號,錯(cuò)誤的打“×”號。

  1.通過創(chuàng)設(shè)良好的情景,潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法叫鍛煉法。 ( )

  2.“孟母三遷的故事向我們證明,環(huán)境因素決定了人的發(fā)展方向和發(fā)展水平。 ( )

  3.測驗(yàn)的效度是指一個(gè)測驗(yàn)經(jīng)過多次測量所得結(jié)果的一致性程度。( )

  4.“多學(xué)近乎智,無知即無能說明了知識的掌握與智力的發(fā)展是同步的。 ( )

  5.學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)引起的,但學(xué)習(xí)引起的行為和行為潛能的變化是短暫的。 ( )

  6.問題解決具有目的性、認(rèn)知性和情境性三個(gè)基本特點(diǎn)。 ( )

  7.需要層次理論說明,在某種程度上學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的動機(jī)是由于某種高級需要沒有得到充分滿足。 ( )

  8.教師職業(yè)勞動作用的特殊性是指教師的職業(yè)勞動不僅直接創(chuàng)造社會精神財(cái)富,而且也間接創(chuàng)造著社會物質(zhì)財(cái)富。 ( )

  9.教育教學(xué)活動是教師職業(yè)的最基本活動。 ( )

  10.教師的主要職責(zé)是傳授知識。 ( )

  11.損害的發(fā)生不是教育法律救濟(jì)的前提。 ( )

  12.由于體態(tài)語言具有豐富的表現(xiàn)力,所以在教學(xué)中與口頭語言處于同等重要的地位。( )

  13.確定單元教學(xué)目標(biāo)的方法是,列出每個(gè)知識點(diǎn),并確定每個(gè)知識點(diǎn)達(dá)標(biāo)的要求。 ( )

  14.培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)能力,需要我們首先教會他們辨別是非美丑。 ( )

  15.《團(tuán)章》規(guī)定淚團(tuán)員在30人以上的單位,就可以建立總支部。 ( )

  16.為了完成一種教學(xué)任務(wù),教師可以同時(shí)選用幾種不同的教學(xué)方法。 ( )

  17.各種教學(xué)方法既有啟發(fā)性質(zhì),又有注入性質(zhì)。 ( )

  18.在檔案袋評定法中,檔案袋內(nèi)容的選擇和提交是由教師決定的。 ( )

  19.目標(biāo)教學(xué)法是依據(jù)美國教育家布盧姆的教育目標(biāo)分類學(xué)掌握學(xué)習(xí)策略提出的。( )

  20.形成性評價(jià)的基本思想是采取頻繁的反饋和根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需要因人而異地進(jìn)行評價(jià)。 ( )

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