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2012河南教師資格《教育理論》全真模擬題及答案三

第 1 頁:單項選擇題
第 2 頁:多項選擇題
第 3 頁:判斷題;簡答題;案例分析題;論述題
第 4 頁:參考答案



  河南省教師資格教育理論考試全真模擬預(yù)測試卷 (三)

  (考試時間150分鐘)

  試題說明:本試題適用于中職、高中、初中教師資格申請者。

  一、單項選擇題(本題共20小題,每小題1分,共20分)在每小題的四個選項中選出一個正確答案,請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi),選對得1分,選錯或不選得0分。

  1.教育活動的出發(fā)點和歸宿點是 ( )

  A.教育內(nèi)容

  B.教育質(zhì)量

  C.教育目的

  D.教育方針

  2.對個體發(fā)展的方向與方面作出規(guī)范的因素是 ( )

  A.主觀能動性

  B.學(xué)校教育

  C.遺傳素質(zhì)

  D.社會教育

  3.主張教學(xué)任務(wù)在于訓(xùn)練學(xué)生的官能,訓(xùn)練學(xué)生思維形式的教育理論,被稱為 ( ) A.傳統(tǒng)教育論

  B.現(xiàn)代教育論

  C.實質(zhì)教育論

  D.形式教育論

  4.在教師指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)者接受事物意義的學(xué)習(xí)稱為 ( )

  A.意義學(xué)習(xí)

  B.接受學(xué)習(xí)

  C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

  D.探究學(xué)習(xí)

  5.個體在知覺、思維、記憶和解決問題等認(rèn)知活動中加工和組織信息時所顯示出來的獨特而穩(wěn)定的風(fēng)格稱為 ( )

  A.人格

  B.學(xué)習(xí)方式

  C.學(xué)習(xí)策略

  D.認(rèn)知方式

  6.學(xué)習(xí)中的“舉一反三”、“聞一知十”都屬于 ( )

  A.逆向遷移

  B.重組性遷移

  C.順應(yīng)遷移

  D.同化性遷移

  7.一般認(rèn)為,行為具有盲目性、被動性、不穩(wěn)定性,隨情景的變化而變化,這是態(tài)度和品德的形成過程中哪一階段的表現(xiàn) ( )

  A.認(rèn)知階段

  B.認(rèn)同階段

  C.依從階段

  D.同化階段

  8.衡量師德行為善惡的最高道德標(biāo)準(zhǔn)是 ( )

  A.熱愛學(xué)生

  B.愛崗敬業(yè)

  C.為人師表

  D.團(tuán)結(jié)協(xié)作

  9.“學(xué)為人師,行為世范”的主要內(nèi)容是 ( )

  A.教書育人

  B.獻(xiàn)身教育

  C.廉潔從教

  D.為人師表

  10.《教學(xué)成果獎勵條例》屬于 ( )

  A.教育規(guī)章

  B.教育法律

  C.地方性教育法規(guī)

  D.教育行政法規(guī)

  11.因校舍使用不當(dāng)或失修造成房屋倒塌,造成學(xué)生傷亡事故的,主要責(zé)任人應(yīng)追究 ( )

  A.行政法律責(zé)任

  B.民事法律責(zé)任

  C.刑事法律責(zé)任

  D.違憲法律責(zé)任

  12.提問導(dǎo)入取得良好效果的關(guān)鍵是 ( )

  A.設(shè)計好問題

  B.選擇好提問時機(jī)

  C.選擇好提問對象

  D.對問題進(jìn)行有效的表述

  13.微格教學(xué)有許多特點,但最能體現(xiàn)微格教學(xué)含義的是 ( )

  A.訓(xùn)練單元小

  B.反饋及時準(zhǔn)確

  C.訓(xùn)練程序合理

  D.利于綜合創(chuàng)新

  14.下列觀點正確的是 ( )

  A.強(qiáng)調(diào)無私奉獻(xiàn)和重視德育的享用功能是矛盾的

  B.要開放德育的邊界

  C.德育應(yīng)以知識為主,輔以少量德育實踐

  D.現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的虛擬性降低了德育工作的效果

  15.優(yōu)秀班主任應(yīng)首先立足于增強(qiáng) ( )

  A.教學(xué)意識

  B.育人意識

  C.成就意識

  D.創(chuàng)新意識

  16.在教學(xué)過程中,教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)以達(dá)到教學(xué)目的而采取的教與學(xué)相互作用的活動方式的總稱是 ( )

  A.教學(xué)方法

  B.教學(xué)設(shè)計

  C.教學(xué)媒體

  D.教學(xué)研究

  17.中學(xué)階段為培養(yǎng)學(xué)生獨立地研究問題、獲得知識、發(fā)展各種能力,教學(xué)中應(yīng)多選用 ( )

  A.探究的方法

  B.活動的方法

  C.直觀的方法

  D.講授的方法

  18.成功教學(xué)法主張對學(xué)生實施 ( )

  A.終結(jié)性評價

  B.絕對性評價

  C.鼓勵性評價

  D.鑒定性評價

  19.采取頻繁的反饋和根據(jù)每個學(xué)生的需要因人而異地進(jìn)行評價,這屬于 ( ) A.診斷性評價

  B.總結(jié)性評價

  C.形成性評價

  D.絕對性評價

  20.教學(xué)研究中,實驗法的種類很多,教學(xué)實驗一般采用 ( )

  A.創(chuàng)新性實驗

  B.驗證性實驗

  C.實驗室實驗

  D.自然實驗



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