2012年教師資格《中學(xué)教育學(xué)》押題密卷及答案(6)

　　一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)符合題意的正確答案。并將其號(hào)碼寫在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)，本大題共15小題，每小題1分，共15分)

　　1.真正為課程論建立起心理學(xué)基礎(chǔ)的人是(　)。

　　A.夸美紐斯

　　B.亞里士多德

　　C.赫爾巴特

　　D.盧梭

　　2.現(xiàn)代班級(jí)管理強(qiáng)調(diào)以(　)為核心來(lái)建立管理機(jī)制。

　　A.學(xué)校

　　B.教師

　　C.教育內(nèi)容

　　D.學(xué)生

　　3.為適應(yīng)科學(xué)知識(shí)的加速增長(zhǎng)和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度稱為(　)。

　　A.終身教育

　　B.普通教育

　　C.職業(yè)教育

　　D.義務(wù)教育

　　4.生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著(　)。

　　A.教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

　　B.受教育的權(quán)利

　　C.教育目的的性質(zhì)

　　D.教育結(jié)構(gòu)的變化

　　5.學(xué)校按政策就近入學(xué)，各校辦學(xué)是有計(jì)劃按需進(jìn)行，適齡者都可享有教育權(quán)利，校際之間不受競(jìng)爭(zhēng)影響。體現(xiàn)了學(xué)校組織的哪一種特征?(　)

　　A.程序性

　　B.壟斷性

　　C.非自愿性

　　D.公益性

　　6.具有強(qiáng)烈的人道主義特色，全盛時(shí)期出現(xiàn)在18、19世紀(jì)，突出人的本性需要和自由發(fā)展，反對(duì)神學(xué)等觀點(diǎn)屬于(　)的認(rèn)識(shí)。

　　A.精神本位論

　　B.社會(huì)本位論

　　C.神學(xué)本位論

　　D.個(gè)人本位論

　　7.發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念是心理學(xué)家根據(jù)人的身心發(fā)展的(　)提出來(lái)的。

　　A.互補(bǔ)性

　　B.階段性

　　C.順序性

　　D.不平衡性

　　8.內(nèi)發(fā)論者一般強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于(　)。

　　A.人自身的內(nèi)在需要

　　B.社會(huì)環(huán)境的要求

　　C.教育要求的內(nèi)化

　　D.個(gè)體的理想和目標(biāo)

　　9.泰勒提出了教育目標(biāo)的表述方式的主張有別于以往的做法，做到了目標(biāo)后的行為及能在生活中運(yùn)用的范圍。他采用的表述方式是(　)。

　　A.陳述式

　　B.列舉式

　　C.概括式

　　D.二維圖表式

　　10.我國(guó)全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動(dòng)力作用的是(　)。

　　A.德育

　　B.勞動(dòng)技術(shù)教育

　　C.體育

　　D.智育

　　11.教師對(duì)學(xué)生指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生的(　)。

　　A.自由發(fā)展

　　B.自主發(fā)展

　　C.自愿發(fā)展

　　D.自動(dòng)發(fā)展

　　12.講授法是最普遍、歷史最悠久的教學(xué)方法，它有利于教師主導(dǎo)、主體的實(shí)踐，但明顯不足在于(　)。

　　A.不利于教師有目的有計(jì)劃地進(jìn)行

　　B.不利于在短時(shí)間獲得大量系統(tǒng)的知識(shí)

　　C.不利于教師面向全體學(xué)生

　　D.不利于學(xué)生主動(dòng)自覺地學(xué)習(xí)

　　13.德育目標(biāo)是教育目標(biāo)在人的(　)方面的總體規(guī)格要求。

　　A.思想德育

　　B.政治思想

　　C.思想品德

　　D.政治品德

　　14.(　)是品德教育中運(yùn)用最為廣泛的基本方法。

　　A.榜樣示范法

　　B.說(shuō)服教育法

　　C.情感陶冶法

　　D.鍛煉法

　　15.做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是(　)。

　　A.組織和培養(yǎng)班集體

　　B.全面了解學(xué)生

　　C.培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)

　　D.做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作