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四川省教師資格認定考試全真預測模擬試卷
教育心理學(A級)(五)
(考試時間150分鐘)
第I部分選擇題
一、單項選擇題(本大題共20小題.每小題1分。共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1.在學校教育過程中直接觀察被試者某種心理活動的客觀表現(xiàn),從而對它進行了解的方法是( )
A.觀察法
B.調查法
C.臨床個案法
D.自然實驗法
2.下列屬于非正式學生群體的是( )
A.學習小組
B.團隊組織
C.學生宿舍的寢室
D.班級中的“團伙”
3.教師負有維持課堂教學秩序和教學紀律的責任,這屬于教師角色中的( )
A.教員
B.學生模仿的榜樣
C.課堂的管理者
D.辦事員
4.當前我國教師的主要的、基本的心理特征是( )
A.熱愛學生,期望學生健康成長
B.意志堅定,善于支配感情
C.思維靈活,注意客觀分析
D.觀察敏銳,善于了解學生
5.艾里克森認為人的一生要經歷幾個心理社會性發(fā)展的階段( )
A.五
B.六
C.七
D.八
6.小強告訴老師,他有個哥哥叫小亮。老師問及小亮有沒有弟弟,小強答以“沒有”,他忘了自己為小亮的弟弟。此時小強處于( )
A.感覺運動階段
B.思維準備階段
C.思維階段
D.抽象思維階段
7.學習者通過他人受到強化而使自己被強化的現(xiàn)象被稱為( )
A.原始強化
B.次級強化
C.替代強化
D.自我強化
8.柯爾柏格認為道德發(fā)展依賴個人的( )
A.認知能力的發(fā)展
B.學習能力的發(fā)展
C.自控能力的發(fā)展
D.交往能力的發(fā)展
9.學習單個符號或一組符號的意義的學習是( )
A.代表性學習
B.概念學習
C.命題學習
D.下位學習
10.根據(jù)加涅的學習結果分類理論,“學生聞老師呵斥而畏懼,見試卷獲滿分而欣慰”屬于( )
A.信號學習
B.刺激反應聯(lián)結學習
C.連鎖
D.言語聯(lián)想學習
11.根據(jù)加涅的學習結果分類理論,“學生學會先敲辦公室的門,然后應聲而入,最后稱呼老師”屬于( )
A.信號學習
B.連鎖
C.概念學習
D.原則學習
12.下列哪一項不屬于遺忘產生的原因( )
A.生理原因
B.心理原因
C.記憶痕跡衰退
D.干擾
13.已學的漢語拼音常干擾英語字母的讀音。這在學習遷移中屬于( )
A.正遷移
B.負遷移
C.垂直遷移
D.水平遷移
14.垂直遷移和水平遷移分類的最初提出者是( )
A.加涅
B.華生
C.布魯納
D.斯金納
15.下列不屬于智力技能的是( )
A.閱讀
B.心算
C.實驗設計
D.打字
16.問題解決的最后一個階段是( )
A.分析問題
B.提出假設
C.發(fā)現(xiàn)問題
D.檢驗假設
17.對稟賦優(yōu)異兒童采取提早入學或跳級方式進行的教育策略屬于( )
A.加速制教學策略
B.充實制教學策略
C.固定特殊班級教學策略
D.彈性特殊班級教學策略
18.圍繞某學科內容中的一個課題或單元的教學而設計的學習包是( )
A.錄音練習冊
B.多媒體學習包
C.自學課件
D.導聽教學
19.一般在各學年、各學期開始時或開始前施行的學習評定是( )
A.配置性評定
B.形成性評定
C.總結性評定
D.有效性評定
20.一般而論,教師最重要的能力是( )
A.課堂教學能力
B.組織班集體能力
C.了解或研究學生的能力
D.和家長溝通的能力
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