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四川省教師資格認定考試全真模擬試卷
教育學(A級) (三)
(考試時間 150分鐘)
第I部分選擇題
一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.我國當代第一個以法律形式出現(xiàn)的教育目的是( )
A.1957年,毛澤東在國務(wù)院會議上提出的教育方針
B.1982年,第五屆全國人民代表大會通過的教育目的
C.1985年,中共中央《關(guān)于教育體制改革的決定》中提出的教育目的
D.1986年,第六屆全國人民代表大會通過的教育目的
2.“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,與之俱黑”,體現(xiàn)出影響人身心發(fā)展的( )
A.遺傳因素
B.環(huán)境因素
C.教育因素
D.個體主觀能動性
3.教育發(fā)展的基礎(chǔ)條件是( )
A.社會物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展
B.文化的發(fā)展
C.人口的增長
D.科學技術(shù)的發(fā)展
4.教育的普及、成人教育的迅速發(fā)展、傳統(tǒng)教育走向終身教育,體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的( )
A.牛產(chǎn)性
B.科學件
C.民主性
D.商品性
5.“師者,人之模范”體現(xiàn)了教師勞動的( )
A.復雜性
B.示范性
C.創(chuàng)造性
D.長期性
6.未成年人開始犯錯誤的高峰年齡是( )
A.10~12歲
B.12~15歲
C.15~17歲
D.13~16歲
7.教師與學生之間因為完成教育任務(wù)而發(fā)生的關(guān)系是( )
A.工作關(guān)系
B.組織關(guān)系
C.正式關(guān)系
D.非正式關(guān)系
8.就教師與學生之間的人際關(guān)系來講,起調(diào)節(jié)作用的因素是( )
A.情感
B.心態(tài)
C.認知
D.道德
9.在人的發(fā)展過程中,處于“首席教師”地位的教育影響是( )
A.學校教育的影響
B.家庭教育的影響
C.社會教育的影響
D.自我教育的影響
10.俗話說“知子莫過父,知女莫過母”這句話體現(xiàn)了家庭教育中( )
A.教育者對受害者了解和影響的深刻性
B.家庭群體中教育和生活的統(tǒng)一性
C.家庭群體中交往接觸的密切性
D.家庭對受教育者的控制方式具有多維性
11.教學目標敘寫在于強調(diào)教學活動對學生產(chǎn)生具體的行為變化,“提高學生的寫作技巧”,是一個( )
A.明確的教學目標
B.含糊的教學目標
C.難以實現(xiàn)的教學目標
D.教育目標
12.《學記》提出“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”,體現(xiàn)的教學原則是( )
A.直觀性原則
B.循序漸進原則
C.啟發(fā)性原則
D.可接受性原則
13.“呈現(xiàn)實例、確認概念、強化練習、發(fā)展思維技巧”是( )
A.先行組織者的教學策略
B.認知發(fā)展的教學策略
C.自我管理的教學策略
D.概念形成的教學策略
14.對教師而言,教學運行的基本環(huán)節(jié)是( )
A.備課、上課、課后輔導、評價
B.備課、上課、評價、課后輔導
C.預習、上課、鞏固、練習
D.預習、聯(lián)想、系統(tǒng)、練習
15.“對基本概念的感知、理解”屬于( )
A.知識學習
B.技能學習
C.品德學習
D.能力學習
16.教師運用心理診斷技術(shù)幫助學生具體找出并分析影響學習效果的原因,指出具體的解決方法,這種學法指導的方法是( )
A.系統(tǒng)傳授式
B.專題討論式
C.學科滲透式
D.學習診斷式
17.面向全體學生促進每~個學生的全面發(fā)展體現(xiàn)了素質(zhì)教育的( )
A.整體性
B.基礎(chǔ)性
C.內(nèi)化性
D.綜合性
18.王軍寫了保證書,決心今后要按《中學生守則》辦事,養(yǎng)成好的生活習慣,做到上課不再遲到了?墒嵌焯煲焕洌踯娺t遲不肯鉆出被窩,以至于又遲到了。所以,對王軍進行思想品德教育應(yīng)當重點在于提高其( )
A.道德認識水平
B.道德情感水平
C.道德意志水平
D.道德行為水平
19.孔子提出了解學生應(yīng)“視其所以,觀其所由,察其所安”,這體現(xiàn)了( )
A.因材施教原則
B.理論與實踐相結(jié)合原則
C.疏導原則
D.在集體中教育原則
20.“桃李無言,下自成蹊”這句話體現(xiàn)的德育方法是( )
A.自我教育
B.鍛煉
C.休養(yǎng)
D、榜樣及示范
二、多項選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的。請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。
21.教師勞動具有復雜性,這是因為( )
A.勞動對象復雜
B.勞動任務(wù)復雜
C.綜合應(yīng)用腦力勞動與體力勞動
D.腦力勞動過度
E.體力勞動過度
22.我國中小學課程包含的要素主要有( )
A.認知經(jīng)驗要素
B.道德經(jīng)驗要素
C.審美經(jīng)驗要素
D.健身經(jīng)驗要素
E.娛樂經(jīng)驗要素
23.教學計劃的基本內(nèi)容的組成部分包括( )
A.教材的深度和結(jié)構(gòu)
B.學科順序
C.學年編制和學周安排
D.課時分配
E.教材的內(nèi)容和范圍
24.杜威認為解決問題的過程包括( )
A.提出疑問階段
B.分析階段
C.假設(shè)階段
D.評斷階段
E.結(jié)論階段
25.道德評價能力的一般過程是( )
A.從他律到自律
B.從客觀效果到內(nèi)在動機
C.從他人到自己
D.從片面到全面
E.從自律到他律
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