2012年山東省《中學(xué)教育學(xué)》全真模擬試題及答案(3)

　　2012年山東省《中學(xué)教育學(xué)》全真模擬試題及答案(3)

　　一、不定項(xiàng)選擇題(每題1分，共30題，每題有一個(gè)或多個(gè)答案，多選或少選均不得分)

　　1.20世紀(jì)( )以后，我國(guó)開(kāi)始嘗試編寫(xiě)具有中國(guó)特色的馬克思主義教育學(xué)。

　　A.50年代

　　B.60年代

　　C.70年代

　　D.80年代

　　E.90年代

　　2.我國(guó)第一個(gè)正式實(shí)施的學(xué)制是( )。

　　A.“壬寅學(xué)制”

　　B.“癸卯學(xué)制”

　　C.“六三三學(xué)制”

　　D.《欽定學(xué)堂章程》

　　E.單軌制學(xué)制

　　3.19世紀(jì)歐洲國(guó)家存在的學(xué)制是( )。

　　A.雙軌制學(xué)制

　　B.單軌制學(xué)制

　　C.分支制學(xué)制

　　D.六三三學(xué)制

　　E.資產(chǎn)階級(jí)學(xué)制

　　4.學(xué)校發(fā)揮著“文化容器”的功能，是指( )。

　　A.學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)理想是學(xué)校文化的集中體現(xiàn)

　　B.學(xué)校文化特別是良好的校風(fēng)，具有鮮明的教育作用

　　C.學(xué)校文化是一種組織文化

　　D.學(xué)校文化是一種整合性較強(qiáng)的文化

　　E.學(xué)校文化以傳遞文化傳統(tǒng)為己任

　　5.決定教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的社會(huì)因素是( )。

　　A.科學(xué)技術(shù)

　　B.政治經(jīng)濟(jì)制度

　　C.文化

　　D.科學(xué)技術(shù)

　　E.生產(chǎn)力

　　6.教育現(xiàn)代化包含如下幾個(gè)相互聯(lián)系的含義( )。

　　A.教育現(xiàn)代化就是教育觀念現(xiàn)代化

　　B.教育現(xiàn)代化是一種歷史變化

　　C.教育現(xiàn)代化是基于教育傳統(tǒng)的現(xiàn)代化

　　D.積極吸收國(guó)外的優(yōu)秀教育成果

　　E.教育現(xiàn)代化的實(shí)質(zhì)是創(chuàng)造適應(yīng)大工業(yè)生產(chǎn)和社會(huì)化生活方式的教育，即現(xiàn)代化的教育

　　7.《天才的教育》中記錄的威特，小時(shí)候幾近于白癡，但是經(jīng)過(guò)父親的教育，他掌握了多門(mén)外語(yǔ)并成為特定領(lǐng)域的權(quán)威和專家，這說(shuō)明了( )對(duì)人身心發(fā)展的作用。

　　A.環(huán)境

　　B.遺傳

　　C.教育

　　D.自身的努力

　　E.社會(huì)的影響

　　8.國(guó)外有人調(diào)查統(tǒng)計(jì)了某家族的八代136名家庭成員，發(fā)現(xiàn)其中50名男子是音樂(lè)家。這說(shuō)明( )因素對(duì)人身心發(fā)展的作用。

　　A.環(huán)境

　　B.遺傳

　　C.學(xué)校教育

　　D.社會(huì)教育

　　E.個(gè)人素質(zhì)

　　9.( )能夠有效地控制和協(xié)調(diào)影響學(xué)生發(fā)展的各種因素。

　　A.學(xué)校教育

　　B.遺傳素質(zhì)

　　C.環(huán)境

　　D.內(nèi)部因素

　　E.學(xué)校師資水平

　　10.( )是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性實(shí)踐能力，是實(shí)現(xiàn)個(gè)體與社會(huì)協(xié)調(diào)統(tǒng)一、和諧發(fā)展的紐帶和橋梁。

　　A.德育

　　B.智育

　　C.體育

　　D.美育

　　E.勞動(dòng)技術(shù)教育

　　11.下列在教育目的問(wèn)題上持個(gè)體本位論觀點(diǎn)的是( )。

　　A.柏拉圖

　　B.康德

　　C.孟子

　　D.盧梭

　　E.裴斯泰洛齊

　　12.聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》基本精神體現(xiàn)的原則( )。

　　A.兒童權(quán)利最佳原則

　　B.尊重兒童尊嚴(yán)原則

　　C.尊重兒童觀點(diǎn)與意見(jiàn)原則

　　D.保護(hù)兒童原則

　　E.無(wú)歧視原則

　　13.獨(dú)生子女消極的心理特點(diǎn)體現(xiàn)在( )。

　　A.自我中心

　　B.依賴性強(qiáng)

　　C.心理承受能力差

　　D.嬌氣十足

　　E.思想活躍

　　14.( )年《中華人民共和國(guó)教師法》，首次以法律形式規(guī)定“國(guó)家實(shí)行教師資捺制度”。

　　A.1992

　　B.1993

　　C 1995

　　D.2000

　　E.2005

　　15.泰勒的課程編制模式分為以下步驟( )。

　　A.確定目標(biāo)

　　B.選擇經(jīng)驗(yàn)

　　C.組織經(jīng)驗(yàn)

　　D.評(píng)價(jià)結(jié)果

　　E.活動(dòng)分析

　　16.主張以學(xué)生的興趣和愛(ài)好、動(dòng)機(jī)和需要、能力和態(tài)度為基礎(chǔ)來(lái)編制課程的有( )。

　　A.盧梭

　　B.杜威

　　C.羅杰斯

　　D.斯賓塞

　　E.施瓦布

　　17.教科書(shū)的編排通常采取( )兩種形式。

　　A.組合式

　　B.鏈接式

　　C.直線式

　　D.螺旋式

　　E.立體式

　　18.在泰勒的“評(píng)價(jià)原理”和“課程原理”基礎(chǔ)上形成的課程評(píng)價(jià)模式是( )。

　　A.目標(biāo)評(píng)價(jià)模式

　　B.目的游離評(píng)價(jià)模式

　　C.成果評(píng)價(jià)模式

　　D.CSE評(píng)價(jià)模式

　　E.CIPP評(píng)價(jià)模式

　　19.綜合實(shí)踐課程是我國(guó)課程改革的一次重大創(chuàng)新，綜合實(shí)踐課程包括( )三方面的內(nèi)容。

　　A.研究性學(xué)習(xí)

　　B.社區(qū)服務(wù)

　　C.社會(huì)實(shí)踐

　　D.文體課

　　E.活動(dòng)課

　　20.教育發(fā)展學(xué)生的智力，具體來(lái)說(shuō)就是發(fā)展學(xué)生的( )。

　　A.意志力

　　B.觀察力

　　C.記憶力

　　D.想象力

　　E.思維力

　　21.“教學(xué)的主要任務(wù)在于傳授給學(xué)生對(duì)生活有用的知識(shí)，至于智力則無(wú)需進(jìn)行特別的培養(yǎng)和訓(xùn)練”。這是以( )為代表的實(shí)質(zhì)教育論的觀點(diǎn)。

　　A.斯賓塞

　　B.洛克

　　C.赫爾巴特

　　D.裴斯泰洛齊

　　E.華生

　　22.毛澤東在《整頓黨的作風(fēng)》中指出：“這種知識(shí)對(duì)于他們還是片面的，這種知識(shí)是人家證明了的而在他們還沒(méi)有證明的，最重要的，是善于將這些知識(shí)，應(yīng)用到生活和實(shí)際中去。”給我們教學(xué)工作的啟示是教學(xué)要遵循( )。 A.啟發(fā)性原則

　　B.鞏固性原則

　　C.循序漸進(jìn)原則

　　D.因材施教原則

　　E.理論聯(lián)系實(shí)際原則

　　23.下列屬于德育中“知”的范疇的是( )。

　　A.道德情感

　　B.對(duì)道德觀念的看法

　　C.對(duì)社會(huì)政治意識(shí)的理解

　　D.對(duì)道德規(guī)范的理解

　　E.克服困難的心理品質(zhì)

　　24.顏回說(shuō)：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”，孔子的這種教育方法應(yīng)用在德育上，體現(xiàn)的是( )。

　　A.導(dǎo)向性原則

　　B.疏導(dǎo)原則

　　C.尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則

　　D.教育的一致性與連貫性原則

　　E.因材施教原則

　　25.19世紀(jì)初( )學(xué)校出現(xiàn)了“導(dǎo)生制”，對(duì)班級(jí)的發(fā)展起了巨大的推動(dòng)作用。

　　A.美國(guó)

　　B.法國(guó)

　　C.捷克

　　D.英國(guó)

　　E.德國(guó)

　　26.班主任在班級(jí)管理中的地位和作用是( )。

　　A.班主任是班級(jí)教師集體的組織者和靈魂

　　B.班主任是學(xué)生集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者

　　C.班主任是保證各種影響協(xié)調(diào)一致的協(xié)調(diào)員

　　D.班主任是聯(lián)系班級(jí)與班級(jí)、班級(jí)與學(xué)校之間的紐帶

　　E.提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)

　　27.班會(huì)一般可以分為( )三類。

　　A.學(xué)習(xí)班會(huì)

　　B.思想教育班會(huì)

　　C.主題班會(huì)

　　D.生活班會(huì)

　　E.常規(guī)班會(huì)

　　28.健全班級(jí)規(guī)章制度的基本要求是( )。

　　A.認(rèn)真討論，科學(xué)合理

　　B.嚴(yán)肅慎重，相對(duì)穩(wěn)定

　　C.分工協(xié)作，統(tǒng)一指揮

　　D.反復(fù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)決執(zhí)行

　　E.教育為主，不斷完善

　　29.教育科學(xué)研究的基本原則是( )。

　　A.發(fā)展性原則

　　B.客觀性原則

　　C.系統(tǒng)性原則

　　D.理論與實(shí)踐相結(jié)合原則

　　E.教育性原則

　　30.教育科學(xué)研究中運(yùn)用最廣泛的研究方法是( )

　　A.觀察法

　　B.調(diào)查法

　　C.實(shí)驗(yàn)法

　　D.個(gè)案法

　　E.比較法

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