第 1 頁:不定項選擇題1-15 |
第 2 頁:不定項選擇題16-30 |
第 3 頁:填空題;判斷說明題;簡答題;論述題 |
第 4 頁:參考答案:不定項選擇題 |
第 5 頁:參考答案:填空題;判斷說明題 |
第 6 頁:參考答案:簡答題;論述題 |
二、填空題(每題1分,共15分)
1.20世紀(jì)60年代,法國教育家__________提出了終身教育的理論。
2.在教育教學(xué)的要求、教育內(nèi)容的選擇上,不能搞“一刀切”,這說明人的身心發(fā)展具有__________特點。
3. __________是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人的總要求,它規(guī)定各級各類教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)要求。
4.教師是 __________,這是教師最明顯、最直接、最富時代性的角色特征。
5.1989年11月20日,聯(lián)合國大會通過__________ ,其核心精神是維護少年兒童的社會權(quán)利主體地位。
6. __________是構(gòu)成教學(xué)活動的基本要素。
7.從小學(xué)三年級到高中畢業(yè),開設(shè)__________,這是我國課程結(jié)構(gòu)改革的一個重大創(chuàng)新。
8. __________是各門學(xué)科中最主要的、最常用的技能。
9.19世紀(jì)初,德國教育學(xué)家__________第一個試圖按照心理活動的規(guī)律來分析教學(xué)過程。
10.蘇聯(lián)教育家馬卡連柯指出:“要盡量多地要求每一個人,也要盡量可能地尊重一個人!边@體現(xiàn)了小學(xué)德育__________ 的原則。
11.赫爾巴特曾經(jīng)指出__________ 是學(xué)生品德形成的根本方法。
12.__________ 是學(xué)生在課外進行單獨活動的形式。
13.我國于1862年在北京的__________ 首先采用班級授課制這一教學(xué)組織形式,__________全國普遍采用班級授課制。
14 .__________是開展班級活動的骨干力量,是班集體的核心,是班主任開展工作的有力助手。
15 .__________亦稱“教師行動研究”,是指教師在現(xiàn)實教育教學(xué)情境中自主進行反思性探索,并以解決工作情境中特定的實際問題為主要目的,強調(diào)研究與活動一體化,使教師從工作過程中學(xué)習(xí)、思考、嘗試和解決問題。
三、判斷說明題(先判斷正誤,再改錯;判斷錯誤不得分;每題5分,共25分)
1.文化本身就是一種教育力量。
2.素質(zhì)教育就是要學(xué)生什么都學(xué)、什么都學(xué)好。
3.教師無須具備廣博的科學(xué)文化知識,只要掌握專業(yè)內(nèi)的知識就可以。
4.教與學(xué)是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。
5.在一個班集體中,班主任重點關(guān)注的對象應(yīng)是先進生和后進生。
四、簡答題(共4題,每題5分,共20分)
1.簡述小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位。
2.簡述學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中的作用及其表現(xiàn)。
3.簡述學(xué)生學(xué)習(xí)的特殊性。
4.簡述教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)。
五、論述題(共2題,每題15分,共30分)
1.談?wù)勀銓ξ覈?dāng)前基礎(chǔ)教育改革目標(biāo)的理解。
2.試述小學(xué)課外活動的組織與實施過程。
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