2012年山東省《小學(xué)心理學(xué)》全真模擬試題及答案(1)

　　2012年山東省《小學(xué)教育心理學(xué)》全真模擬試題及答案(1)

　　一、不定項(xiàng)選擇題(每題1分，共30題，每題有一個(gè)或多個(gè)答案，多選或少選均不得分)

　　1.世界上第一部以“教育心理學(xué)”命名的著作，其作者是( )。

　　A.桑代克

　　B.卡普杰列夫

　　c.維果斯基

　　D.布隆斯基

　　E.魯賓斯坦

　　2.創(chuàng)立了“文化——?dú)v史發(fā)展的理論”，并提出“最近發(fā)展區(qū)”觀點(diǎn)的蘇聯(lián)教育心理學(xué)家是( )。

　　A.桑代克

　　B.卡普杰列夫

　　C.維果斯基

　　D.布隆斯基

　　E.魯賓斯坦

　　3.小學(xué)生想象力的發(fā)展特點(diǎn)包括( )。

　　A.有意想象增強(qiáng)

　　B.想象的深刻性不斷增加

　　C.想象更富于現(xiàn)實(shí)性

　　D.想象的穩(wěn)定性不斷增強(qiáng)

　　E.想象的創(chuàng)造成分增多

　　4.小學(xué)生情感發(fā)展的特點(diǎn)包括( )。

　　A.情感內(nèi)容不斷豐富

　　B.情感的深刻性不斷增加

　　C.情感體驗(yàn)日益強(qiáng)烈

　　D.情感的穩(wěn)定性不斷增強(qiáng)

　　E.情感的范圍逐漸集中

　　5.在皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段論中，主要的階段有( )。

　　A.感知運(yùn)動階段

　　B.前運(yùn)算階段

　　C.具體運(yùn)算階段

　　D.形式運(yùn)算階段

　　E.抽象運(yùn)算階段

　　6.學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容大致可以分為( )。

　　A.知識、技能和學(xué)習(xí)策略的掌握

　　B.問題解決的能力

　　C.創(chuàng)造性的發(fā)展

　　D.道德品質(zhì)的培養(yǎng)

　　E.健康心理的培養(yǎng)

　　7.桑代克根據(jù)其實(shí)驗(yàn)提出了的學(xué)習(xí)定律包括( )。

　　A.準(zhǔn)備律

　　B.作用律

　　C.練習(xí)律

　　D.效能律

　　E.效果律

　　8.所有學(xué)生都有內(nèi)在的學(xué)習(xí)愿望，內(nèi)部動機(jī)是維持學(xué)生學(xué)習(xí)的基本動力。學(xué)生具有的最基本內(nèi)在動機(jī)包括( )。

　　A.好奇內(nèi)驅(qū)力

　　B.勝任內(nèi)驅(qū)力

　　C.目的內(nèi)驅(qū)力

　　D.互惠內(nèi)驅(qū)力

　　E.興趣內(nèi)驅(qū)力

　　9.知識的表征存儲方式有( )。

　　A.命題網(wǎng)絡(luò)

　　B.產(chǎn)生式系統(tǒng)

　　C.圖式

　　D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)

　　E.生產(chǎn)式系統(tǒng)

　　10.影響知識理解的因素有( )。

　　A.主動理解的意識與方法

　　B.注意力的保持

　　C.想象力豐富程度

　　D.個(gè)體原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的特征

　　E.學(xué)習(xí)材料的內(nèi)容

　　11.提高學(xué)生理解水平的措施包括( )。

　　A.擴(kuò)充和利用感性經(jīng)驗(yàn)

　　B.運(yùn)用變式與比較

　　C.知識的系統(tǒng)化

　　D.通過啟發(fā)式教學(xué)，提高學(xué)生思維活動的積極性

　　E.照顧學(xué)生理解教材的特點(diǎn)

　　12.下列屬于操作技能的是( )。

　　A.音樂方面的吹拉彈唱

　　B.籃球

　　C.足球

　　D.體操

　　E.田徑

　　13.下列屬于細(xì)微型操作技能的有( )。

　　A.打字

　　B.彈鋼琴

　　C.舉重

　　D.鐵餅

　　E.標(biāo)槍

　　14.下列屬于心智技能的是( )。

　　A.閱讀技能

　　B.運(yùn)算技能

　　C.籃球技能

　　D.跳水技能

　　E.記憶技能

　　15.一般認(rèn)為，態(tài)度與品德的形成過程包括哪些階段?( )

　　A.依從

　　B.認(rèn)同

　　C.同化

　　D.內(nèi)化

　　E.完善

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