2011四川教師資格考試教育學(xué)A級(jí)沖刺題及答案(12)

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.B 2.D 3.C 4.A 5.A 6.B 7.C 8.C 9.D 10.A

　　11.D 12.D 13.C 14.B 15.C 16.A 7.B 18.C 19.C 20.C

　　二、概念解釋題

　　1.教育目標(biāo)：教育目標(biāo)是教育目的在各級(jí)各類學(xué)校教育中具體化。

　　2.人際環(huán)境：就是通過(guò)人與人的交往而形成的在心理上相互依存、相互影響的關(guān)系所造成的心理氣氛。

　　3.融合課程：亦稱“合科課程”。由若干相關(guān)科學(xué)組合成的新學(xué)科。融合比關(guān)聯(lián)更進(jìn)一步，它是把相關(guān)科學(xué)內(nèi)容融合為一門學(xué)科。

　　4.鞏固性原則：是指教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握知識(shí)和技能，長(zhǎng)久地保持在記憶中，能根據(jù)需要迅速再現(xiàn)出來(lái)，以利知識(shí)技能的運(yùn)用。

　　5.現(xiàn)代人的人格特征：即具有理智和情感和諧發(fā)展的心理機(jī)制，高度創(chuàng)造力的活動(dòng)效能以及符合共產(chǎn)主義道德的倫理內(nèi)容。

　　三、簡(jiǎn)答題

　　1.答：(1)說(shuō)服教育;(2)榜樣和示范;(3)鍛煉;(4)修養(yǎng);()陶冶;(6)評(píng)價(jià)。

　　2.答：(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理方式;(2)學(xué)生的定型期望;(3)班集體的特點(diǎn);

　　(4)教師的行為方式：①?gòu)?qiáng)制性的因素;②親和性因素;③作性因素。

　　3.答：(1)由于家長(zhǎng)在職業(yè)類別上的不同，使得家庭教育和家庭生活都受到不同影響;

　　(2)家長(zhǎng)的文化程度是影響子女學(xué)習(xí)成績(jī)和道德面貌極為重要的因素之一：

　　(3)家庭極端貧困，經(jīng)濟(jì)水準(zhǔn)在溫飽以下，就不能為其子女提供正常或必要的學(xué)習(xí)條件;

　　(4)家庭結(jié)構(gòu)在其完整性上，可區(qū)分為常態(tài)家庭和非常態(tài)家庭：

　　(5)家庭的氣氛是家庭生活中的一個(gè)非自然的主觀因素;

　　(6)家長(zhǎng)對(duì)子女的期望水平對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)有很大的影響。

　　4.答：(1)師生之間的工作關(guān)系;(2)師生之間的人際關(guān)系;(3)師生之間的組織關(guān)系：

　　(4)師生之間的心理關(guān)系;(5)師生之間的非正式關(guān)系。

　　5.答：教育和教學(xué)這兩個(gè)概念的關(guān)系，是一種部分與整體的關(guān)系。教育包括教學(xué)，教學(xué)只是學(xué)校進(jìn)行教育的一種基本途徑。除教學(xué)外，學(xué)校還通過(guò)課外活動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)等途徑向?qū)W生進(jìn)行教育。

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