2010江西教師資格小學(xué)教育心理學(xué)模擬題(四)

參考答案

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.C【解析】各種心理機(jī)能所能達(dá)到的最佳水平、形成的速度、達(dá)到成熟水平的時(shí)期等因人而異。致使有人大器晚成，有人少年英才，有人長(zhǎng)于數(shù)理運(yùn)算，有人善于言辭。

　　2.B【解析】一般認(rèn)為IQ超出140的人屬于天才，他們?cè)谌丝谥羞�不到1%。

　　3.A【解析】自我意識(shí)是使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量。

　　4.B【解析】世界上最著名的智力量表是經(jīng)推孟修訂的《斯坦福一比納量表》。

　　5.C【解析】由人格的發(fā)展階段可知，6～11歲是勤奮感對(duì)自卑感。

　　6.B【解析】可逆性指改變?nèi)说乃季S方向，使之回到起點(diǎn)。前運(yùn)算兒童不能這樣思維。

　　7.C【解析】具體運(yùn)算階段的兒童認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已經(jīng)具有了抽象觀念，因而能夠進(jìn)行邏輯推理，這個(gè)階段的標(biāo)志是守恒觀念的形成。

　　8.D【解析】小學(xué)兒童的思維開始從具體形象思維為主要形式過渡到抽象思維為主要形式，但這時(shí)的抽象思維仍須以具體形象為支柱。

　　9.C【解析】沖動(dòng)型認(rèn)知方式傾向于很快地檢驗(yàn)假設(shè)，且常常出錯(cuò)。

　　10.B【解析】生理自我基本成熟的時(shí)間在3歲左右。

　　11.A【解析】智商簡(jiǎn)稱IQ。IQ=智力年齡(MA)/實(shí)際年齡(CA)×100。

　　12.C【解析】鮑姆寧將父母教養(yǎng)方式分為****型、放縱型、民主型三種教養(yǎng)模式，其中民主型下的兒童最成熟。

　　13.A【解析】維果斯基認(rèn)為，兒童有兩種發(fā)展水平：一是兒童的現(xiàn)有水平;二是即將達(dá)到的發(fā)展水平，這兩種水平之間的差異，即最近發(fā)展區(qū)。

　　14.B【解析】2歲是兒童口頭語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，4歲是形狀知覺形成的關(guān)鍵期，4～5歲是學(xué)習(xí)書面語(yǔ)言的關(guān)鍵期。

　　15.A【解析】根據(jù)埃里克森的理論，2～3歲的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)自主性。

　　16.B【解析】略。

　　17.B【解析】低年級(jí)兒童對(duì)教師充滿崇拜和敬畏，三年級(jí)開始不再無條件服從信任教師。

　　18.A【解析】自我中心是前運(yùn)算階段的兒童思維的典型特點(diǎn)。

　　19.B【解析】一般認(rèn)為，小學(xué)四年級(jí)是由形象過渡到抽象的關(guān)鍵期。

　　20.D【解析】形式運(yùn)算階段的兒童思維超越對(duì)具體的可感知的事物的依賴。

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