2010江西教師資格小學(xué)教育心理學(xué)模擬題(四)

參考答案

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.C【解析】各種心理機(jī)能所能達(dá)到的最佳水平、形成的速度、達(dá)到成熟水平的時(shí)期等因人而異。致使有人大器晚成，有人少年英才，有人長(zhǎng)于數(shù)理運(yùn)算，有人善于言辭。

　　2.B【解析】一般認(rèn)為IQ超出140的人屬于天才，他們?cè)谌丝谥羞�不到1%。

　　3.A【解析】自我意識(shí)是使人格各部分整合和統(tǒng)一起來(lái)的核心力量。

　　4.B【解析】世界上最著名的智力量表是經(jīng)推孟修訂的《斯坦福一比納量表》。

　　5.C【解析】由人格的發(fā)展階段可知，6～11歲是勤奮感對(duì)自卑感。

　　6.B【解析】可逆性指改變?nèi)说乃季S方向，使之回到起點(diǎn)。前運(yùn)算兒童不能這樣思維。

　　7.C【解析】具體運(yùn)算階段的兒童認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已經(jīng)具有了抽象觀念，因而能夠進(jìn)行邏輯推理，這個(gè)階段的標(biāo)志是守恒觀念的形成。

　　8.D【解析】小學(xué)兒童的思維開(kāi)始從具體形象思維為主要形式過(guò)渡到抽象思維為主要形式，但這時(shí)的抽象思維仍須以具體形象為支柱。

　　9.C【解析】沖動(dòng)型認(rèn)知方式傾向于很快地檢驗(yàn)假設(shè)，且常常出錯(cuò)。

　　10.B【解析】生理自我基本成熟的時(shí)間在3歲左右。

　　11.A【解析】智商簡(jiǎn)稱IQ。IQ=智力年齡(MA)/實(shí)際年齡(CA)×100。

　　12.C【解析】鮑姆寧將父母教養(yǎng)方式分為****型、放縱型、民主型三種教養(yǎng)模式，其中民主型下的兒童最成熟。

　　13.A【解析】維果斯基認(rèn)為，兒童有兩種發(fā)展水平：一是兒童的現(xiàn)有水平;二是即將達(dá)到的發(fā)展水平，這兩種水平之間的差異，即最近發(fā)展區(qū)。

　　14.B【解析】2歲是兒童口頭語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，4歲是形狀知覺(jué)形成的關(guān)鍵期，4～5歲是學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)言的關(guān)鍵期。

　　15.A【解析】根據(jù)埃里克森的理論，2～3歲的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)自主性。

　　16.B【解析】略。

　　17.B【解析】低年級(jí)兒童對(duì)教師充滿崇拜和敬畏，三年級(jí)開(kāi)始不再無(wú)條件服從信任教師。

　　18.A【解析】自我中心是前運(yùn)算階段的兒童思維的典型特點(diǎn)。

　　19.B【解析】一般認(rèn)為，小學(xué)四年級(jí)是由形象過(guò)渡到抽象的關(guān)鍵期。

　　20.D【解析】形式運(yùn)算階段的兒童思維超越對(duì)具體的可感知的事物的依賴。

　　江西2010教師資格小學(xué)教育學(xué)模擬題及答案(4套)

　　江西2010教師資格中學(xué)教育學(xué)模擬題及答案(2套)

　　2010江西教師資格中學(xué)教育心理學(xué)模擬題(2套)