查看匯總：2014年小學(xué)教育教學(xué)知識與能力章節(jié)考題匯總

　　一、單項選擇題

　　1.認為教育起源于原始社會中兒童對成人行為的“無意識模仿”的是(　)。

　　A.教育的神話起源說

　　B.教育的勞動起源說

　　C.教育的心理起源說

　　D.教育的生物起源說

　　2.教育的特質(zhì)是(　)。

　　A.認識活動

　　B.生存活動

　　C.傳遞活動

　　D.培養(yǎng)人的社會實踐活動

　　3.下列不屬于“騎士七技”范圍的是(　)。

　　A.騎馬

　　B.投槍

　　C.音樂

　　D.吟詩

　　4.教育生物起源論的代表人物是(　)。

　　A.孟祿

　　B.利托爾諾

　　C.霍爾

　　D.華生

　　5.近代由政府頒布并首次得到施行的全國性法定學(xué)制系統(tǒng)是(　)。

　　A.壬子癸丑學(xué)制

　　B.癸卯學(xué)制

　　C.壬戌學(xué)制

　　D.“六三三學(xué)制”

　　6.素質(zhì)教育的時代特征是(　)。

　　A.面向全體學(xué)生

　　B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

　　C.促進學(xué)生全面發(fā)展

　　D.促進學(xué)生的個性發(fā)展

　　7.以“以兒童為中心”觀點著稱的教育家是(　)。

　　A.杜威

　　B.赫爾巴特

　　C.洛克

　　D.盧梭

　　8.英國哲學(xué)家洛克提出了“自板說”，認為外部的力量決定了人的發(fā)展，這是一種(　)

　　A.外鑠論的觀點

　　B.內(nèi)發(fā)論的觀點

　　C.多因素論的觀點

　　D.反映論的觀點

　　9.我國現(xiàn)在實施的義務(wù)教育的年限是(　)年。

　　A.十

　　B.六

　　C.九

　　D.十二

　　10.教師的根本任務(wù)是(　)，全面實現(xiàn)教育目的。

　　A.關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)

　　B.教書育人

　　C.班主任工作

　　D.教學(xué)

　　11.根據(jù)研究的目的觀察某些特定的行為屬于(　)。

　　A.實況取樣法

　　B.事件取樣法

　　C.日記描述法

　　D.軼事記錄法

　　12.學(xué)生的“向師性”所決定的教師職業(yè)特點是(　)。

　　A.復(fù)雜性

　　B.創(chuàng)造性

　　C.示范性

　　D.長期性

　　13.在中國，(　)提出了“不憤不啟，不悱不發(fā)”的著名教學(xué)原則。

　　A.孟子

　　B.孔子

　　C.茍子

　　D.莊子

　　14.“只要有人類社會，就有教育�！闭f明教育具有(　)。

　　A.歷史性

　　B.繼承性

　　C.永恒性

　　D.相對獨立性

　　15.在構(gòu)成教育活動的基本要素中，主導(dǎo)性的因素是(　)。

　　A.教育者

　　B.受教育者

　　C.教育內(nèi)容

　　D.教育措施

　　16.“教育即生活”“學(xué)校即社會”“從做中學(xué)”是(　)的重要主張。

　　A.實踐教育學(xué)派

　　B.實證教育學(xué)派

　　C.傳統(tǒng)教育學(xué)派

　　D.實用主義教育學(xué)派

　　17.小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要體現(xiàn)在(　)。

　　A.普及性、基礎(chǔ)性、強制性

　　B.基礎(chǔ)性、強制性、義務(wù)性

　　C.基礎(chǔ)性、普及性、義務(wù)性

　　D.普及性、強制性、義務(wù)性

　　18.遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的(　)。

　　A.主導(dǎo)因素

　　B.決定因素

　　C.物質(zhì)前提

　　D.無關(guān)因素

　　19.(　)的教學(xué)法稱之為“產(chǎn)婆術(shù)”。

　　A.蘇格拉底

　　B.拉伯雷

　　C.亞里士多德

　　D.柏拉圖

　　20.被譽為“課程評價之父”的是(　)。

　　A.斯密斯

　　B.泰勒

　　C.科爾伯格

　　D.皮亞杰

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