41.“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動具有(　)。

　　A.情境性

　　B.創(chuàng)造性

　　C.示范性

　　D.個別性

　　42.教育發(fā)展水平的最終決定性因素是(　)。

　　A.政治制度

　　B.生產(chǎn)關(guān)系

　　C.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

　　D.生產(chǎn)力

　　43.國家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是(　)。

　　A.課程標(biāo)準(zhǔn)

　　B.課程計劃

　　C.教科書

　　D.課本

　　44.“活到老，學(xué)到老”體現(xiàn)了(　)。

　　A.素質(zhì)教育

　　B.非學(xué)歷教育

　　C.終身教育

　　D.非制度化教育

　　45.世界上最早、最完整的一部教育著作是(　)。

　　A.《學(xué)記》

　　B.《論語》

　　C.《論演說家的培養(yǎng)》

　　D.《理想國》

　　46.我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用的是(　)。

　　A.德育

　　B.勞動技術(shù)教育

　　C.體育

　　D.智育

　　47.課程改革的基本理念是(　)。

　　①以學(xué)生發(fā)展為本②培養(yǎng)環(huán)境意識③以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn).④減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)

　　A.②③④

　　B.①②③

　　C.①③

　　D.②④

　　48.研究了科學(xué)認(rèn)識的“歸納一演繹”程序及其遵循的方法，在形式邏輯上建立了科學(xué)方法論的偉大思想家、哲學(xué)家是(　)。

　　A.蘇格拉底

　　B.柏拉圖

　　C.畢達(dá)哥拉斯

　　D.亞里士多德

　　49.研究的成果往往為各級教育行政部門決策和教育工作者提供有用的信息的是(　)。

　　A.基礎(chǔ)研究

　　B.應(yīng)用研究

　　C.發(fā)展性研究

　　D.預(yù)測研究

　　50.下列對順查法的描述錯誤的是(　)。

　　A.由遠(yuǎn)及近、由舊到新的順序查找

　　B.查找時可以隨時比較、篩選

　　C.不太關(guān)注問題發(fā)展歷史淵源和全面系統(tǒng)

　　D.一般可以查全

　　51.先將總體各個觀測單位按某一標(biāo)志順序排列編號并分成數(shù)量相等的組，使組數(shù)與取樣數(shù)相同，然后從每組中依事先規(guī)定的機(jī)械次序抽取對象，這種取樣方法是(　)。

　　A.簡單隨機(jī)取樣

　　B.系統(tǒng)隨機(jī)取樣

　　C.分層隨機(jī)取樣

　　D.整群隨機(jī)取樣

　　52.心理學(xué)是研究人的(　)的科學(xué)。

　　A.心理活動的規(guī)律

　　B.行為和心理活動的規(guī)律

　　C.生理與心理活動的規(guī)律

　　D.行為活動的規(guī)律

　　53.在觀察活動中要求研究者進(jìn)行隱蔽性研究觀察的是(　)。

　　A.參與性觀察

　　B.非參與性觀察

　　C.直接觀察

　　D.間接觀察

　　54.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是(　)。

　　A.教學(xué)方法

　　B.教師

　　C.學(xué)生

　　D.學(xué)習(xí)過程

　　55.學(xué)校教育始于(　)。

　　A.奴隸社會初期

　　B.奴隸社會末期

　　C.原始社會末期

　　D.封建社會中期

　　56.反映測驗(yàn)所得結(jié)果的可靠性和穩(wěn)定性，指的是測量工具的(　)。

　　A.效度

　　B.信度

　　C.難度

　　D.區(qū)分度

　　57.人的抽象思維的發(fā)展總是先于感知運(yùn)動的發(fā)展，這體現(xiàn)心理發(fā)展的特點(diǎn)是(　)。

　　A.連續(xù)性與階段性

　　B.定向性與順序性

　　C.不平衡性

　　D.差異性

　　58.在學(xué)校教育依照特定教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)的過程中，起關(guān)鍵作用的是(　)。

　　A.學(xué)生

　　B.教學(xué)內(nèi)容

　　C.教師

　　D.教學(xué)環(huán)境

　　59.定量分析的前提不包括(　)。

　　A.數(shù)據(jù)資料的客觀性

　　B.數(shù)據(jù)資料的完整性

　　C.數(shù)據(jù)資料的有效性

　　D.數(shù)據(jù)資料的準(zhǔn)確性

　　60.教育科學(xué)研究中選題的作用不包括(　)。

　　A.決定研究發(fā)展的方向和目標(biāo)

　　B.決定研究的內(nèi)容

　　C.規(guī)定應(yīng)采取的方法和途徑

　　D.提供科學(xué)的論證依據(jù)

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