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2013小學(xué)教育學(xué)考點(diǎn)命題:5.2課程設(shè)計(jì)

第 1 頁:課程設(shè)計(jì)的概念
第 2 頁:課程計(jì)劃
第 3 頁:教學(xué)大綱
第 4 頁:教科書


  三、教學(xué)大綱

  (一)教學(xué)大綱的概念

  教學(xué)大綱即學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),是課程計(jì)劃中每門學(xué)科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。它規(guī)定了學(xué)科的教學(xué)目的、

  任務(wù)、知識(shí)的范圍、深度和結(jié)構(gòu)、教學(xué)進(jìn)度以及有關(guān)教學(xué)法的基本要求。教學(xué)大綱是課程計(jì)劃的分學(xué)科展開,它體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)每門學(xué)科教學(xué)的統(tǒng)一要求,是編寫教科書和教師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù),也是衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn),它有利于保證教學(xué)的計(jì)劃性和質(zhì)量。

  (二)教學(xué)大綱的構(gòu)成

  教學(xué)大綱一般由以下幾個(gè)部分組成。

  1.說明部分

  扼要說明本學(xué)科開設(shè)的意義,規(guī)定教學(xué)的目的、任務(wù)和指導(dǎo)思想,提出教材體系的特點(diǎn)和具體要求,以及教學(xué)法的原則性建議等。這部分主要是為了本門學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)思想,為理解課程標(biāo)準(zhǔn)和編寫教科書以及教師的教學(xué)提供帶有方向性和指導(dǎo)性的建議。

  2.本文部分

  這是教學(xué)大綱的中心部分或基本部分。它是對(duì)一門學(xué)科講授的基本內(nèi)容所作的規(guī)定。規(guī)定教材編寫順序,章、節(jié)、目、標(biāo)題、內(nèi)容要點(diǎn)、授課時(shí)數(shù);作業(yè)、考試、測(cè)驗(yàn)的要求和時(shí)數(shù);參觀和其他活動(dòng)的要求、時(shí)數(shù)。

  3.其他

  有些教學(xué)大綱還列出教師的參考用書,學(xué)生的課外活動(dòng),教學(xué)儀器、直觀教具和視聽教材等。

  (三)教學(xué)大綱對(duì)學(xué)校和教師的指導(dǎo)意義

  第一,教學(xué)大綱是國(guó)家對(duì)各門學(xué)科的教學(xué)提出的統(tǒng)一要求和具體規(guī)格,是國(guó)家對(duì)學(xué)校教學(xué)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)的一種重要工具,有了統(tǒng)一的教學(xué)大綱就有可能統(tǒng)一各個(gè)學(xué)校各門學(xué)科的教學(xué)水平,加強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性,保證教學(xué)的質(zhì)量。

  第二,教學(xué)大綱是編寫教科書和教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)。教學(xué)大綱規(guī)定了本學(xué)科的目的要求,內(nèi)容的廣度、深度,教材編寫的順序,教學(xué)的進(jìn)度和方法。因此,教科書的編寫者和教師必須全面徹底地領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱的內(nèi)容、體系和精神實(shí)質(zhì),按照大綱編寫教材和進(jìn)行教學(xué)。

  第三,學(xué)校和教師應(yīng)全面徹底地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容、體系和精神實(shí)質(zhì),按照教學(xué)大綱編寫教材和進(jìn)行教學(xué)。

  第四,教學(xué)大綱是衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。

  (四)教學(xué)大綱的理解和執(zhí)行

  教師接受教學(xué)任務(wù)后,應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研教學(xué)大綱。

  第一,認(rèn)真研究大綱的說明部分,它可以幫助教師明確所教學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)思想、教學(xué)目標(biāo),同時(shí)研究教學(xué)大綱的本文部分,有助于透徹理解本門學(xué)科的內(nèi)容、體系和精神實(shí)質(zhì),掌握教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度。

  第二,教師熟悉自己所教學(xué)科的教學(xué)大綱之后,應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱的要求,提高教學(xué)工作的自覺性和計(jì)劃性,指導(dǎo)小學(xué)生達(dá)到教學(xué)大綱所要求的水準(zhǔn),使自己的教學(xué)工作達(dá)到國(guó)家所要求的標(biāo)準(zhǔn)。

  第三,教師應(yīng)將教學(xué)大綱作為自己檢查教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)。

  第四,有的學(xué)科,如語文、數(shù)學(xué)等,小學(xué)各年級(jí)均開設(shè),為了使學(xué)生的學(xué)習(xí)前后銜接,任課教師通過教學(xué)大綱可以領(lǐng)會(huì)自己所教年級(jí)教學(xué)內(nèi)容在整個(gè)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容中的位置和教學(xué)目標(biāo),同時(shí)為了使本門學(xué)科與相鄰學(xué)科銜接好,還可以了解和適當(dāng)研究相鄰學(xué)科的教學(xué)大綱。


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