文章責編:wangpingping89
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在20分鐘的備課時間里面,如何準備好教案?是應該突出重點還是面面俱到?
大部分的同學報教師資格證的時候,有一些還沒有畢業(yè),他們沒有參加過教育教學的實踐,他們可能對教案覺得非常困難,其實對于教案來說是非常簡單 的一件事。對于這一點來說,到底怎樣準備呢?這個同學說到底是面面俱到還是重點把握?教案的要素是非常多的,比如我們說課形、課時、方法、教具等等,備考 的時候,我們怎樣做呢?肯定要把握重點,重點里面,在考試的時候,教案里面最重要的是什么?其實在座的同學可以想一下,上課的時候最重要的是什么?就是教 學過程,教案設計里面,教學過程成為他準備一個非常重要的方面,對于教學過程而言,我們怎樣良好的呈現(xiàn)教學過程,不僅要體現(xiàn)我們專業(yè)知識的精深程度,還要 體現(xiàn)對新課程理念運用程度,現(xiàn)在我們強調(diào)最多的,就是情景式的,合作式的,或者研究型的,你要采用什么樣的方式進行課堂互動呢,比如以情景式的,上課的時 候都有一個導入環(huán)節(jié),導入的時候采用什么形式好呢?用活動還是用故事還是用PPT,這個設計非常重要,在這個教案設計里面,第一個亮點就呈現(xiàn)了,設計完以 后就要新授課,這和前面的銜接,怎樣把知識點講得非常簡單、明了,通過練習、例題,讓他認識到知識點是什么,并且掌握它。其次對于教學過程里面最重要的一 個導入,一個新授,這兩點把握住以后,剩下的都是邊邊角了,通過這樣的形式,在20分鐘的教案設計的過程里面,只要抓住兩個點,一個導入,一個新授,就是 這樣。
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