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教師資格考試
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教師資格考試面試10個經(jīng)典問題

  1. 談?wù)勀阏n的教學設(shè)計指導(dǎo)思想,你的課堂上如何體現(xiàn)此指導(dǎo)思想

  答:我這堂課的教學設(shè)計是以啟發(fā)式教學思想為指導(dǎo),所謂啟發(fā)式教學思想指教學過程中充分調(diào)動學生思維,激發(fā)其學習熱情,培養(yǎng)獨立思考能力,促進個性發(fā)展在具體教學過程中,充分調(diào)動學生積極性,讓學生多想,多給學生提問等。如何體現(xiàn)這一思想:(網(wǎng)絡(luò)參考)

  首先,將所要傳授的知識點進行分析歸納,是教者必須把握的一個重要環(huán)節(jié)。要較好地把握這個環(huán)節(jié),就要求教師要吃透教材,從而進行精心備課。這樣,我們在教學設(shè)計上才能有的放矢。實施啟發(fā)式教學法,應(yīng)以教師為主導(dǎo),學生為主體。如酒店管理、前廳與客房服務(wù)與管理等學科,教師結(jié)合課題進行案例分析,把研究性學習的方法貫穿在專業(yè)課程的教學中,將理論與實踐相結(jié)合,讓學生做到人人都能動手參與,在親身實際操作過程中得到啟發(fā)和領(lǐng)悟,進而使學生操作技能的訓練和掌握得到加強。

  第二,要將主動權(quán)交給學生。啟發(fā)式教育特別注重以學生為主體,學生可以自由發(fā)表意見,對有見地的學生發(fā)言要充分肯定,鼓勵創(chuàng)新思維,鼓勵個性發(fā)展。對理解有失偏頗甚至理解錯誤的學生,不要挫傷他們的學習積極性,要給以鼓勵,給予正確引導(dǎo)。

  第三,教師對所提問題在學生討論、辯論的基礎(chǔ)上要給予正確的歸納總結(jié),重要問題要給予科學闡釋,讓學生知其然并知其所以然。

  第四,要寓教于樂,讓學生學得輕松,學得快樂。這就要求教師對整個教學過程要進行藝術(shù)性設(shè)計,諸如在案例教學、場景模擬、教師語言等方面提出了較高的要求,尤其在怎樣營造一個和諧寬松的課堂氛圍,讓學生都懷著輕松愉快的心情主動參與學習,教師要潛心研究,精心備課,做好課堂教學策劃,努力創(chuàng)造出一個愉快和諧的課堂環(huán)境,這樣就能極大地調(diào)動學生學習專業(yè)知識和表現(xiàn)能力的興趣和學習的主動性。

  第五,“要允許學生不懂”。這是葉圣陶先生提出來的,葉圣陶先生主張“一課一得”,一堂課學生學習上有收獲,能理解一個問題、明白一個道理、掌握一種方法,這堂課就是成功的!耙徽n一得”正是啟發(fā)式教育的基本要求之一。葉圣陶先生說:“教就是為了不教”。進行啟發(fā)式教學正體現(xiàn)了這一思想。教師教學不是為了把某個問題的答案告訴學生,而是為了培養(yǎng)學生的思維方式、自學能力,把開啟知識寶庫的鑰匙交給他們,讓他們以后在沒有教師的情況下,也能打開知識寶庫的大門。因此,采取什么樣的方式進行啟發(fā)式教學,這對我們教育工來說值得為之探索。

  2. 談?wù)勀氵@堂課的特色

  答:本課基于建構(gòu)主義學習理念進行設(shè)計,充分考慮****學生特點,以培養(yǎng)應(yīng)*****人才為目標,結(jié)合學生實際,充分啟發(fā)學生的積極性,讓學生參與到教學中來,加強教學的互動性。

  3. 談?wù)勑滦偷膸熒P(guān)系,如何保證好的師生關(guān)系

  4. 談?wù)勈裁词钦n堂的交互性

  5. 你如何怎樣看待教師的德與才

  答:教師無才無德,會受到學生厭惡;有才無德,會受到學生敬畏;有德無才,會受到學生同情;德才兼?zhèn),才會受到來自于學生內(nèi)心的真心擁戴

  6. 教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是什么?它體現(xiàn)在哪些方面?

  答:(1.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是為人師表。(2.體現(xiàn)在:模范遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,注重身教,成為學生的表率。

  7. 教育學生的感情基礎(chǔ)是什么?

  答:教育學生的感情基礎(chǔ)是愛學生。即:尊重學生的人格,平等、公正對待學生,對學生嚴格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學生,保護學生的合法權(quán)益。

  8. 你如何理解教育?

  答:教育本身是育人的事業(yè),具有育人的功能,人是教育的核心和旨歸。教育必須以人為中心、以人為本、以人為目的。教育必須尊重人、理解人、關(guān)懷人,教育的全部內(nèi)容都應(yīng)該有利于人的成長、進步和發(fā)展,有利于人本身有尊嚴的生活。

  9. 請談?wù)勅绾握_處理教學中出現(xiàn)的惡作劇等偶發(fā)事件或意外情況。

  答:教師應(yīng)通過精心備課,良好的氣氛、精彩的內(nèi)容和緊湊的結(jié)構(gòu)等來吸引學生、征服學生,從而將偶發(fā)或意外事件降至最低。對于根本無法避免的偶發(fā)或意外事件,教師最好予以冷處理,應(yīng)做到不驚奇、不慌亂、不追究、不批評,而是采取一種寬容的態(tài)度,讓焦點從惡作劇的同學處散發(fā)開來,從而使學生的注意中心再回到教師所安排的方向。

  10. 你如何看待教師這一職業(yè),如何做個好老師?

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   畢業(yè)于北京師范大學,中國教育學會教育管理分會專家組成員,有多...[詳細]
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