| 第 1 頁(yè)：德育原則 |
| 第 2 頁(yè)：德育的途徑 |
| 第 3 頁(yè)：德育的方法 |
二、德育的途徑
德育的途徑是指德育的實(shí)施渠道或形式。我國(guó)德育的途徑主要有：政治課與其他學(xué)科教學(xué)、課外活動(dòng)與校外活動(dòng)、勞動(dòng)、共青團(tuán)活動(dòng)、班主任工作，等等。
(一)政治課與其他學(xué)科教學(xué)
這是學(xué)校有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑。其中，政治課是向?qū)W生較系統(tǒng)地進(jìn)行社會(huì)主義思想品德和政治教育的一門(mén)課程，具有重要的作用。各科教材中都包含有豐富的教育內(nèi)容，只要充分發(fā)掘教材本身所固有的德育因素，把教學(xué)的科學(xué)性和思想性統(tǒng)一起來(lái)，就能在傳授和學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，使學(xué)生受到科學(xué)精神和社會(huì)人文精神的熏陶，形成良好品德。當(dāng)然，教學(xué)這個(gè)途徑也不是萬(wàn)能的，只通過(guò)政治課和其他學(xué)科教學(xué)進(jìn)行德育，容易使學(xué)生脫離社會(huì)生活實(shí)際。
(二)課外活動(dòng)與校外活動(dòng)
這是生動(dòng)活潑地向?qū)W生進(jìn)行德育的一個(gè)重要途徑。它不受教學(xué)計(jì)劃的限制，讓學(xué)生根據(jù)興趣、愛(ài)好自愿選擇參加，自主地組織、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，制訂并執(zhí)行一定的計(jì)劃與紀(jì)律，以調(diào)節(jié)自己的行為和處理人際關(guān)系。因此，通過(guò)這個(gè)途徑進(jìn)行的德育，符合學(xué)生的特點(diǎn)和需要，能激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性，特別有助于培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別是非、自我教育等道德能力和互助友愛(ài)、團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律與誠(chéng)實(shí)守信等良好品德。
(三)勞動(dòng)
這是學(xué)校進(jìn)行德育，尤其是勞動(dòng)教育的重要途徑。通過(guò)勞動(dòng)，學(xué)生容易產(chǎn)生對(duì)勞動(dòng)、科學(xué)技術(shù)的興趣與愛(ài)好，激發(fā)出巨大的熱情與力量，經(jīng)受思想與行為上的嚴(yán)峻磨練。在勞動(dòng)中，學(xué)生能看到自己的才能和成果，從而培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)、勤儉、樸實(shí)、艱苦、頑強(qiáng)等許多品德。
(四)共青團(tuán)活動(dòng)
共青團(tuán)活動(dòng)能激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心、榮譽(yù)感，使他們嚴(yán)格要求自己，提高思想覺(jué)悟培養(yǎng)良好品德。
(五)班主任工作
班主任是全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生工作的教師。班主任的基本任務(wù)是帶好班級(jí)、教好學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育是班主任的一項(xiàng)重要職責(zé)和任務(wù)。班主任要做好學(xué)生德育工作，必須全面、深入地了解、研究學(xué)生，爭(zhēng)取社會(huì)有關(guān)方面和學(xué)生家長(zhǎng)的配合，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。班主任特別要精心組織、培養(yǎng)健全的班集體，并通過(guò)班集體對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。班主任要把集體教育和個(gè)別教育結(jié)合起來(lái)。
以上幾條德育途徑各有自己的特點(diǎn)和功能，互相聯(lián)系，互相補(bǔ)充，構(gòu)成了德育途徑的整體。學(xué)校應(yīng)全面利用各種德育途徑的作用，使其科學(xué)地配合起來(lái)，以便發(fā)揮德育途徑最大的整體功能。
相關(guān)推薦：
| 北京 | 天津 | 上海 | 江蘇 | 山東 |
| 安徽 | 浙江 | 江西 | 福建 | 深圳 |
| 廣東 | 河北 | 湖南 | 廣西 | 河南 |
| 海南 | 湖北 | 四川 | 重慶 | 云南 |
| 貴州 | 西藏 | 新疆 | 陜西 | 山西 |
| 寧夏 | 甘肅 | 青海 | 遼寧 | 吉林 |
| 黑龍江 | 內(nèi)蒙古 |
