二、多項(xiàng)選擇題(每題2分。每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分;少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分)
61
以社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者小張應(yīng)當(dāng)遵守的準(zhǔn)則有( )。
A.
專業(yè)行為的一般規(guī)定
B.
保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私
C.
優(yōu)先維護(hù)機(jī)構(gòu)的利益
D.
不夸大專業(yè)資格的能力
E.
避免瀆職和失職的行為
參考答案：A,B,D,E 參考解析：
【解析】作為一名專業(yè)社會(huì)工作者，必須遵守以下準(zhǔn)則：(1)履行專業(yè)行為的一般規(guī)定;(2)以受助者利益考慮為第一，任何時(shí)候都不能剝削受助者的利益;(3)不得夸大專業(yè)資格和能力，不得盜用組織的名義;(4)在有關(guān)受助者個(gè)人的住處使用和處理上，要知會(huì)受助者并獲得其同意，同時(shí)要嚴(yán)格履行保密原則，確保受助者的隱私不受侵犯，以及保護(hù)受助者及相關(guān)者的利益不受損害;(5)嚴(yán)格專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，避免瀆職和失職的行為。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社會(huì)工作的準(zhǔn)則，聯(lián)系社會(huì)工作的專業(yè)倫理來(lái)理解社會(huì)工作的五項(xiàng)專業(yè)準(zhǔn)則。
62
自決權(quán)是個(gè)人尊嚴(yán)的體現(xiàn)，即便是社會(huì)工作者出于好意，一般也不主張由社會(huì)工作者代替服務(wù)對(duì)象作決定，但當(dāng)事人自決是有限制的，不是絕對(duì)的，下列情況不適合讓當(dāng)事人自決的是( )。
A.
能導(dǎo)致犯罪或監(jiān)禁的行動(dòng)
B.
離家出走的兒童
C.
生理或心理上缺乏做決定的能力的當(dāng)事人
D.
同性戀
E.
有性別認(rèn)知障礙的人
參考答案：A,B,C 參考解析：
【解析】D、E選項(xiàng)的服務(wù)對(duì)象擁有進(jìn)行選擇和決策的能力，同時(shí)沒(méi)有對(duì)社會(huì)、他人或自身造成重大傷害，在事關(guān)其利益的決策時(shí)應(yīng)由其自決。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是自我決定原則的適用范圍。注意根據(jù)案例理解不適用自決原則的情況。
63
對(duì)國(guó)際社會(huì)工作的“個(gè)別化”原則的正確理解有( )。
A.
每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有權(quán)利和機(jī)會(huì)發(fā)展個(gè)性，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)尊重服務(wù)對(duì)象的個(gè)體差異，不應(yīng)當(dāng)使用一般或統(tǒng)一的服務(wù)方法回應(yīng)他們的獨(dú)特需要
B.
要充分考慮到服務(wù)對(duì)象在性別、年齡、職業(yè)、社會(huì)地位、政治信仰、宗教以及精神或生理殘疾狀況等方面存在的價(jià)值差異，及其與社會(huì)主流價(jià)值之間可能存在的沖突
C.
尊重個(gè)性化需求，充分挖掘個(gè)人潛能是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志之一
D.
不同的社會(huì)工作方法在應(yīng)用個(gè)別化原則時(shí)沒(méi)有區(qū)別
E.
不同的社會(huì)工作方法在應(yīng)用個(gè)別化原則時(shí)應(yīng)有所區(qū)別
參考答案：A,B,C,E 參考解析：
【解析】每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有權(quán)利和機(jī)會(huì)發(fā)展個(gè)性，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)尊重服務(wù)對(duì)象的個(gè)體差異，不應(yīng)當(dāng)使用一般或統(tǒng)一的服務(wù)方法回應(yīng)他們的獨(dú)特需要，要充分考慮到服務(wù)對(duì)象在性別、年齡、職業(yè)、社會(huì)地位、政治信仰、宗教以及精神或生理殘疾狀況等方面存在的價(jià)值差異，及其與社會(huì)主流價(jià)值之間可能存在的沖突。尊重個(gè)性化需求，充分挖掘個(gè)人潛能是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志之一。不過(guò)，不同的社會(huì)工作方法在應(yīng)用個(gè)別化原則時(shí)應(yīng)有所區(qū)別。個(gè)案工作方法最強(qiáng)調(diào)個(gè)別化原則，而小組工作和社區(qū)工作方法則相對(duì)關(guān)注服務(wù)對(duì)象的共性需求。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是“個(gè)別化”原則，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)尊重服務(wù)對(duì)象的個(gè)體差異。
64
社會(huì)工作者在解救危難中的角色是( )。
A.
幫助受助者實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展
B.
要發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，對(duì)處于危難的人給予心理支持
C.
在受助者生命處于危機(jī)時(shí)，要施以援手并同其他人一道為其提供物質(zhì)支持
D.
幫助服務(wù)對(duì)象提升能力，發(fā)掘潛能
E.
解決社會(huì)問(wèn)題
參考答案：B,C 參考解析：
【解析】社會(huì)工作者在解救危難中的角色是多方面的：在受助者生命處于危機(jī)時(shí)，社會(huì)工作者要施以援手并同其他人一道為其提供物質(zhì)支持;此外，社會(huì)工作者要發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，對(duì)處于危難的人給予心理支持，促進(jìn)其社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。A、D選項(xiàng)為促進(jìn)發(fā)展層面中的功能。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社會(huì)工作者在解救危難目標(biāo)中的角色，可從物質(zhì)與精神兩個(gè)方面把握此知識(shí)點(diǎn)。
65
訪問(wèn)問(wèn)卷適用的情境是( )。
A.
被調(diào)查者文化水平較高
B.
調(diào)查問(wèn)題較復(fù)雜
C.
被調(diào)查者文化水平較低
D.
調(diào)查問(wèn)題較簡(jiǎn)單
E.
不需要進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查
參考答案：B,C 參考解析：
【解析】當(dāng)被調(diào)查者文化水平較差或調(diào)查問(wèn)題較復(fù)雜時(shí)，使用訪問(wèn)問(wèn)卷特別合適。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是訪問(wèn)問(wèn)卷適用的情境，根據(jù)訪問(wèn)問(wèn)卷的特點(diǎn)來(lái)理解其適用的情境。
66
美國(guó)一項(xiàng)綜合4項(xiàng)研究結(jié)論的分析顯示，大多數(shù)煙民吸煙始自青少年時(shí)期，而44%的中學(xué)生吸煙是因?yàn)槭茈娪叭宋镂鼰熁蛴捌谐霈F(xiàn)煙草制品的影響。�？吹诫娪叭宋镂鼰煹哪贻p人與不常看這種場(chǎng)景的同齡人相比，前者開(kāi)始吸煙可能性是后者的大約兩三倍。美國(guó)衛(wèi)生與公眾服務(wù)部疾病控制和預(yù)防中心14日發(fā)表研究報(bào)告說(shuō)，2005年至2010年美國(guó)電影人物吸煙鏡頭明顯減少，這有助美國(guó)青少年少吸煙。大眾傳媒對(duì)人類行為既有積極的影響也有消極的影響，其消極的影響包括( )。
A.
通過(guò)信息傳遞不恰當(dāng)?shù)膬r(jià)值觀念
B.
傳遞不恰當(dāng)?shù)男袨槟Ｊ�，�?duì)受眾進(jìn)行誤導(dǎo)
C.
提供信息使個(gè)人和群體了解情況
D.
提供信息使受眾做出判斷、滿足要求
E.
使受眾不斷改變其原有立場(chǎng)
參考答案：A,B 參考解析：
【解析】積極的影響包括提供信息幫助個(gè)人和群體了解情況、做出判斷、滿足要求或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo);消極的影響包括通過(guò)信息傳遞不恰當(dāng)?shù)膬r(jià)值觀念和行為模式，對(duì)受眾進(jìn)行誤導(dǎo)。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是大眾傳媒的積極影響與消極影響。大眾傳媒主要在六個(gè)方面影響人類行為，這些影響有積極也有消極。
67
人類需要分為以下類型，分別是( )。
A.
按需要的起源來(lái)劃分，分為生理性需要和心理性需要
B.
按需要的起源來(lái)劃分，分為生理性需要和社會(huì)性需要
C.
按需要的對(duì)象來(lái)劃分，分為物質(zhì)需要和精神需要
D.
按需要的對(duì)象來(lái)劃分，分為社會(huì)需要和生理需要
E.
按人們對(duì)需要的迫切程度來(lái)劃分，分為直接需要和間接需要
參考答案：B,C,E 參考解析：
【解析】人類需要的類型為：按需要的起源來(lái)劃分，分為生理性需要和社會(huì)性需要;按需要的對(duì)象來(lái)劃分，分為物質(zhì)需要和精神需要;按人們對(duì)需要的迫切程度來(lái)劃分，分為直接需要和間接需要。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是人類需要的類型。掌握幾種需要類型的劃分依據(jù)與特點(diǎn)。
68
下列屬于城市最低生活保障制度的救助對(duì)象的是( )。
A.
無(wú)生活來(lái)源的吸毒人員
B.
無(wú)工作的大學(xué)生
C.
無(wú)勞動(dòng)能力的殘疾人
D.
無(wú)法定贍養(yǎng)人的老年人
E.
家庭人均收入低于最低生活保障的居民
參考答案：A,C,D,E 參考解析：
【解析】城市低保對(duì)象是指共同生活的家庭成員人均收入低于當(dāng)?shù)爻鞘芯用褡畹蜕畋Ｕ蠘?biāo)準(zhǔn)的有非農(nóng)業(yè)戶口的城市居民。B選項(xiàng)不屬于此類。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是城市最低生活保障制度的救助對(duì)象，根據(jù)案例理解其救助對(duì)象。
69
甲、乙、丙、丁和戊為失業(yè)人員，均在領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金，根據(jù)我國(guó)《失業(yè)保險(xiǎn)條例》規(guī)定，以下情形應(yīng)當(dāng)停止領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金的有( )。
A.
甲被安排在小區(qū)綠化工作，并領(lǐng)取報(bào)酬
B.
乙被判刑1年，緩刑2年
C.
丙參加了中國(guó)人民解放軍
D.
丁舉家移民澳大利亞
E.
戊領(lǐng)取了基本養(yǎng)老保險(xiǎn)
參考答案：A,C,D,E 參考解析：
【解析】依照我國(guó)《失業(yè)保險(xiǎn)條例》的規(guī)定，有下列情形之一，就停止領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金，并同時(shí)停止享受其他失業(yè)保險(xiǎn)待遇：(1)重新就業(yè)的;(2)應(yīng)征服兵役的;(3)移居境外的;(4)享受基本養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇的;(5)被判刑收監(jiān)執(zhí)行或者被勞動(dòng)教養(yǎng)的;(6)無(wú)正"-3理由.拒不接受當(dāng)?shù)厝嗣裾付ǖ牟块T(mén)或者機(jī)構(gòu)介紹的工作的;(7)有法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形的。B項(xiàng)，乙被判緩刑，并沒(méi)有被收監(jiān)。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是停止領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金的條件，理解我國(guó)《失業(yè)保險(xiǎn)條例》的規(guī)定。
70
小王是一家敬老院的社會(huì)工作者，她發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)孛恳凰鶎W(xué)校都與敬老院聯(lián)系，希望開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，志愿者們跟老人聊天，老人都聊怕了。而小王平時(shí)觀察了這一現(xiàn)象，為了對(duì)志愿服務(wù)進(jìn)行有效管理，小王可采取以下行動(dòng)( )。
A.
根據(jù)志愿者特點(diǎn)制訂服務(wù)方案
B.
對(duì)志愿者進(jìn)行實(shí)務(wù)培訓(xùn)
C.
評(píng)估志愿者的能力
D.
對(duì)志愿者進(jìn)行督導(dǎo)
E.
對(duì)志愿者進(jìn)行績(jī)效評(píng)估
參考答案：A,B,D,E 參考解析： 【解析】有效的志愿者管理應(yīng)該依循八個(gè)步驟：需要評(píng)估與方案規(guī)劃、工作發(fā)展與工作設(shè)計(jì)、招募、面談與契約、迎新說(shuō)明與訓(xùn)練、督導(dǎo)與激勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)、評(píng)估。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是志愿者管理的內(nèi)容，根據(jù)案例中的具體情境理解需要進(jìn)行的志愿者管理的內(nèi)容。
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