41
( )的核心是強(qiáng)調(diào)動(dòng)員社區(qū)內(nèi)的資源，發(fā)動(dòng)在社區(qū)內(nèi)的親戚朋友和居民協(xié)助提供照顧。
A.
“在社區(qū)照顧”
B.
“由社區(qū)照顧”
C.
“為社區(qū)照顧”
D.
“在家庭照顧”
參考答案：B 參考解析：
【解析】社區(qū)原本指彼此有緊密關(guān)系的人群。“由社區(qū)照顧”，是指由家庭、親友、鄰里、志愿者等所提供的照顧和服務(wù)�！坝缮鐓^(qū)照顧”的核心是強(qiáng)調(diào)動(dòng)員社區(qū)內(nèi)的資源，發(fā)動(dòng)在社區(qū)內(nèi)的親戚朋友和居民協(xié)助提供照顧。例如，以社區(qū)為本的康復(fù)計(jì)劃，目的是用低廉而非專業(yè)的康復(fù)服務(wù)，取代集中化和機(jī)構(gòu)化的昂貴方式。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是由社區(qū)照顧的核心，注意理解由社區(qū)照顧與社區(qū)照顧模式其他兩個(gè)實(shí)施策之間的聯(lián)系與區(qū)別。
42
社會(huì)工作者組織了單親兒童小組的第一次聚會(huì)，小組工作進(jìn)入了開始階段，下列選項(xiàng)中不屬于小組工作開始階段中社會(huì)工作者的任務(wù)的是( )。
A.
協(xié)助小組組員彼此認(rèn)識(shí)以消除陌生感
B.
幫助小組組員對(duì)小組的期望，提高他們對(duì)小組目標(biāo)的認(rèn)識(shí)
C.
討論保密原則和建立契約
D.
處理小組組員出現(xiàn)的抗拒行為
參考答案：D 參考解析：
【解析】在開始階段小組工作的重點(diǎn)在于幫助小組組員之間建立信任關(guān)系。A、B、c選項(xiàng)都屬于社會(huì)工作者在開始階段的任務(wù)，D選項(xiàng)為社會(huì)工作者在中期轉(zhuǎn)折階段的任務(wù)。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社會(huì)工作者在開始階段的任務(wù)。注重理解這一階段社會(huì)工作者為幫助小組組員建立信任關(guān)系而做出的努力。
43
小明父母一年前因?yàn)楦星槠屏讯x婚，小明被判給母親撫養(yǎng)。母親將所有的希望寄托在小明身上，所以對(duì)小明的管教非常嚴(yán)厲，小明稍微做錯(cuò)一點(diǎn)事情，就對(duì)其嚴(yán)加斥責(zé)，對(duì) 他的打罵更成為家常便飯。這種家庭教養(yǎng)模式屬于( )。
A.
驕縱型
B.
專制型
C.
支配型
D.
沖突型
參考答案： 參考解析：
【解析】專制型：家長缺少愛心或耐心，管理方式粗暴，孩子的人格、自尊、意志、權(quán)利不被尊重，家庭親子關(guān)系是一種命令與服從的關(guān)系;支配型：家長過分溺愛與嚴(yán)加管束結(jié)合;沖突型：家庭成員間人際關(guān)系緊張、不和諧、家庭氣氛失調(diào)，價(jià)值導(dǎo)向不一致。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是家庭教養(yǎng)模式的類型。要掌握各家庭教養(yǎng)模式的特點(diǎn)以及它們分別對(duì)孩子性格產(chǎn)生的不同影響。
44
在地區(qū)發(fā)展模式看來，( )是最重要的發(fā)展目標(biāo)。
A.
建立各種社區(qū)支持目標(biāo)
B.
提升居民解決問題的能力
C.
幫助居民解決問題
D.
增加居民的互動(dòng)和交往
參考答案：B 參考解析：
【解析】在地區(qū)發(fā)展模式看來，提升居民解決問題的能力是最重要的發(fā)展目標(biāo)。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是地區(qū)發(fā)展模式的特點(diǎn)。地區(qū)發(fā)展模式中，過程目標(biāo)的地位和重要性超過任務(wù)目標(biāo)，該模式希望通過持續(xù)的社會(huì)工作過程來提升居民解決問題的能力來實(shí)現(xiàn)自助。
45
社會(huì)策劃模式中，( )往往在收集資料、分析事實(shí)、決定方案、采取行動(dòng)等過程中居于主要位置。
A.
社區(qū)居民
B.
社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)者
C.
社區(qū)工作者
D.
社區(qū)民間組織
參考答案：C 參考解析：
【解析】社會(huì)策劃模式體現(xiàn)的是一種由上而下的改變。社區(qū)工作者扮演著專家的角色，運(yùn)用知識(shí)、科學(xué)的決策能力及其權(quán)威，推動(dòng)其策劃改變。社會(huì)策劃的過程主要是搜集與問題有關(guān)的各種資料，了解問題的本質(zhì)和發(fā)生原因，并用理性的態(tài)度決定解決問題的行動(dòng)方案。社區(qū)工作者在收集資料、分析事實(shí)、決定方案、采取行動(dòng)等過程中居于主要位置。社區(qū)策劃模式也注重居民參與，但計(jì)劃的做出則是社會(huì)工作者的任務(wù)。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社會(huì)策劃模式中社會(huì)工作者的作用，注意根據(jù)社會(huì)策劃模式的特點(diǎn)理解此模式中社會(huì)工作者所起到的作用。
46
下列對(duì)個(gè)案研究的敘述不正確的是( )。
A.
個(gè)案研究是對(duì)單個(gè)對(duì)象的某項(xiàng)特定行為或問題進(jìn)行探索研究
B.
個(gè)案研究偏重于探討當(dāng)前的事件
C.
群體不能成為個(gè)案研究的研究對(duì)象
D.
提出策略是個(gè)案研究的目標(biāo)之一
參考答案：C 參考解析：
【解析】個(gè)案研究是對(duì)單個(gè)對(duì)象的某項(xiàng)特定行為或問題進(jìn)行探索研究，家庭、團(tuán)體、機(jī)構(gòu)、組織、社區(qū)、學(xué)�；蛉后w等都可以成為個(gè)案研究的研究對(duì)象。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是個(gè)案研究的含義，掌握個(gè)案研究的各項(xiàng)內(nèi)容。
47
三年級(jí)二班班主任王老師告訴社會(huì)工作者小丁，班上有個(gè)女學(xué)生千千非常膽小羞怯，上課不敢發(fā)言，平時(shí)也很少和其他同學(xué)玩，他希望小丁對(duì)千千進(jìn)行輔導(dǎo)。為了與千千建立關(guān)系，小丁與千千初次見面時(shí)，運(yùn)用了制造氣氛的技巧。下列做法中，體現(xiàn)該技巧的是( )。
A.
向千千說明雙方的角色和任務(wù)
B.
事先布置好會(huì)談室
C.
用繪畫的方式幫助千千表達(dá)
D.
與千千分享自己的童年經(jīng)歷
參考答案：B 參考解析：
【解析】心理社會(huì)治療模式包括直接治療技巧和間接治療技巧兩大類。直接治療技巧是指直接對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行輔導(dǎo)、治療的具體方法;間接治療技巧是指通過輔導(dǎo)第三者或者改善環(huán)境間接影響服務(wù)對(duì)象的具體技巧。其中制造氣氛屬于間接治療技巧，布置會(huì)場(chǎng)、改變環(huán)境正是制造氣氛的途徑和表現(xiàn)。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是心理社會(huì)治療模式的間接治療技巧，可根據(jù)案例來理解間接治療技巧的內(nèi)容與特點(diǎn)。
48
“尊重、保密、合作、咨詢、服務(wù)的轉(zhuǎn)介等”是社會(huì)工作者對(duì)( )的倫理責(zé)任。
A.
服務(wù)對(duì)象
B.
同事
C.
工作機(jī)構(gòu)
D.
社會(huì)工作專業(yè)
參考答案：B 參考解析：
【解析】總體來看，社會(huì)工作專業(yè)倫理的內(nèi)容基本包括下列幾方面：(1)社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的倫理責(zé)任，包括對(duì)服務(wù)對(duì)象的義務(wù)，自我決定，知情同意，實(shí)踐能力，文化能力，利益沖突，隱私和保密等;(2)社會(huì)工作者對(duì)同事的倫理責(zé)任，主要包括尊重，保密，合作，咨詢，服務(wù)的轉(zhuǎn)介等;(3)社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的倫理責(zé)任，主要包括督導(dǎo)和輔導(dǎo)，教育和培訓(xùn)，服務(wù)對(duì)象檔案管理，服務(wù)對(duì)象的轉(zhuǎn)介，行政管理等方面的要求;(4)社會(huì)工作者作為專業(yè)人員的倫理責(zé)任，主要包括實(shí)踐能力，個(gè)人道德要求等;(5)社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)工作專業(yè)的倫理責(zé)任，主要包括專業(yè)的完整性，評(píng)估和研究等方面的要求;(6)社會(huì)工作者對(duì)全社會(huì)的倫理責(zé)任，主要包括社會(huì)福利，公眾參與，公共緊急事件，社會(huì)行動(dòng)等方面的要求。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社會(huì)工作者對(duì)同事的倫理責(zé)任，理解其對(duì)同事與其他方面的倫理責(zé)任的不同。
49
社會(huì)工作的過程是( )。
A.
社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象合作共同面對(duì)困難、分析問題成因、尋找解決問題的方法進(jìn)而解決困難的過程
B.
社會(huì)工作者給予服務(wù)對(duì)象某種服務(wù)的過程
C.
服務(wù)對(duì)象向社會(huì)工作者尋求幫助的過程
D.
社會(huì)工作者在理論下運(yùn)用專業(yè)方法，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的過程
參考答案：A 參考解析：
【解析】社會(huì)工作是社會(huì)工作者幫助有困難、有需要的人克服困難的過程。這一過程并不是社會(huì)工作者單向地給予服務(wù)對(duì)象某種服務(wù)的過程，而是雙方合作共同面對(duì)困難、分析問題成因、尋找解決問題的方法進(jìn)而解決困難的過程。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社會(huì)工作的雙方合作的特點(diǎn)。社會(huì)工作是對(duì)人的工作，要從社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象互動(dòng)合作這一方面來掌握此特點(diǎn)。
50
初中生小明的父母整天忙于公司業(yè)務(wù)，平時(shí)與小明很少交流，以至于他覺得在家沒有意思，經(jīng)常偷偷去看通宵電影。影響小明這一行為的主要社會(huì)環(huán)境是( )。
A.
家庭
B.
學(xué)校
C.
社區(qū)
D.
文化
參考答案：A 參考解析：
【解析】家庭對(duì)個(gè)體的影響主要通過家庭教養(yǎng)模式。家庭教養(yǎng)模式的影響包括縱向和橫向兩個(gè)方面。橫向影響主要關(guān)注家庭成員間互動(dòng)如何影響個(gè)體的成長與發(fā)育，屬微觀層面。小明的父母整天忙于公司業(yè)務(wù)，平時(shí)與小明很少交流，以至于他覺得在家沒意思而偷看通宵電影，這正是家庭成員中缺乏互動(dòng)的表現(xiàn)和帶來的后果。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是家庭教養(yǎng)模式對(duì)孩子的影響，理解家庭教養(yǎng)模式對(duì)孩子的橫向與縱向方面的不同影響。
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