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2016年初級社會工作者綜合能力考前5天必做卷(1)

來源:考試吧 2016-06-13 9:11:30 要考試,上考試吧! 社會工作者萬題庫
考試吧整理“2016年初級社會工作者綜合能力考前5天必做卷”供考生參考。更多社會工作者考試資訊請關(guān)注考試吧社會工作者考試網(wǎng)或者微信關(guān)注“萬題庫社工學(xué)習(xí)工坊”。

  11

  社會工作專業(yè)人員守則中的“恪守公私分明”的內(nèi)容體現(xiàn)了(  )。

  A.

  社會工作者與服務(wù)對象的關(guān)系

  B.

  社會工作者之間的關(guān)系

  C.

  社會工作者與自己所處的工作機(jī)構(gòu)的關(guān)系

  D.

  社會工作者以社會工作專業(yè)的責(zé)任

  參考答案:C  參考解析:

  【解析】恪守公私界限,做到公私分明,體現(xiàn)了社會工作者與自己所處的工作機(jī)構(gòu)的關(guān)系。

  【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社會工作專業(yè)人員守則的內(nèi)涵。

  12

  某社區(qū)位于城市的繁華地段,不少住在臨街一樓的居民做起了大排檔生意,經(jīng)常因噪聲、油煙、垃圾等問題與樓上的居民發(fā)生糾紛。社會工作者組織樓上樓下的居民開會協(xié)商解決問題。會議結(jié)束時雖然雙方未達(dá)成一致的解決方案,但彼此加深了了解,并同意繼續(xù)磋商。這次會議的結(jié)果是( )。

  A.

  既實(shí)現(xiàn)了任務(wù)目標(biāo),又實(shí)現(xiàn)了過程目標(biāo)

  B.

  僅實(shí)現(xiàn)了任務(wù)目標(biāo),沒有實(shí)現(xiàn)過程目標(biāo)

  C.

  沒有實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo),僅實(shí)現(xiàn)了過程目標(biāo)

  D.

  既沒實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo),也沒實(shí)現(xiàn)過程目標(biāo)

  參考答案:C  參考解析:

  【解析】地區(qū)發(fā)展模式的目標(biāo)可以分解為兩個目標(biāo):(1)任務(wù)目標(biāo),即完成實(shí)際的工作或解決一些特定的社區(qū)問題;(2)過程目標(biāo),即希望通過社會工作過程達(dá)到的目標(biāo)。如建立各種社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò),增加居民的互動和交往,改善鄰里關(guān)系,重建居民與團(tuán)體之間的緊密聯(lián)系,幫助居民認(rèn)識參與的重要,并愿意承擔(dān)責(zé)任,使居民對社區(qū)更加認(rèn)同及投入等。

  【命題點(diǎn)撥】本題考查的是地區(qū)發(fā)展模式的任務(wù)目標(biāo)與過程目標(biāo),在地區(qū)發(fā)展模式中,過程目標(biāo)的地位和重要性超過任務(wù)目標(biāo),注意理解二者的內(nèi)容與地位。

  13

  社會工作者的基本功是(  )。

  A.

  社會工作者的素質(zhì)

  B.

  社會工作者的學(xué)歷、

  C.

  專業(yè)助人方法

  D.

  社會工作者的價值觀

  參考答案:C  參考解析:

  【解析】專業(yè)助人方法是社會工作者的基本功,也是社會工作者區(qū)別于一般助人者的明顯之處。社會工作的助人方法不只是指在實(shí)際工作中所使用的一般方法,而且指社會工作者群體在長期的助人實(shí)踐中形成的、經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)行之有效的做法,它們作為一種知識被社會工作者共享,并有效地支持著社會工作者的實(shí)踐。

  【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社會工作的要素,科學(xué)的助人方法是現(xiàn)代社會工作的核心組成部分。

  14

  汶川大地震后,社會工作積極介入救災(zāi)及災(zāi)后的恢復(fù)重建工作,在維持社會秩序促進(jìn)社會穩(wěn)定方面發(fā)揮了重要作用。下面關(guān)于社會工作維持社會秩序的功能的敘述正確的是(  )。

  A.

  用行政力量,即自上而下的行政系統(tǒng)和權(quán)力解決問題,維持社會穩(wěn)定

  B.

  通過服務(wù)化解矛盾、解決問題,從而達(dá)到維持社會秩序的效果

  C.

  維持社會穩(wěn)定是其直接目標(biāo)

  D.

  通過提供服務(wù)而直接起到社會管理的功能

  參考答案:B  參考解析:

  【解析】社會工作的維持社會秩序的功能與一般行政管理有所不同,行政管理傾向于用行政力量,即自上而下的行政系統(tǒng)和權(quán)力解決問題,維持社會穩(wěn)定是其直接目標(biāo)。社會工作則通過服務(wù)化解矛盾、解決問題,從而達(dá)到維持社會秩序的效果。社會工作通過服務(wù)而間接地起到社會管理的功能。

  【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社會工作維持社會秩序的功能。注意區(qū)分社會工作與行政管理在維持社會秩序方面的不同點(diǎn)。

  15

  張某夫婦反映12歲的兒子小明到處闖禍、無法管教,他們認(rèn)為兒子是受了朋友的不良影響,禁止兒子再與他們交往,并向社會工作者求助。社會工作者適宜的做法是( )。

  A.

  找小明談話并質(zhì)疑他的行為

  B.

  到社區(qū)了解小明朋友的情況

  C.

  了解張某夫婦和小明對問題的看法

  D.

  教給張某夫婦管教小明的技巧

  參考答案:C  參考解析:

  【解析】家庭對個體的影響主要是通過家庭教養(yǎng)模式,不同的家庭教養(yǎng)模式對孩子的影響是不同的。正因?yàn)樯鐣ぷ鞣⻊?wù)對象的幾乎所有問題都和家庭有關(guān)系,因此,社會工作者應(yīng)首先了解張某夫婦的教養(yǎng)方式以及小明本人的看法。

  【命題點(diǎn)撥】本題考查的是家庭教養(yǎng)模式對個體的影響,社會工作服務(wù)對象的幾乎所有問題都和家庭有關(guān)系,社會工作者在幫助服務(wù)對象時也要對其家庭狀況給予重點(diǎn)關(guān)注。

  16

  宿舍管理員發(fā)現(xiàn)小高多次將同學(xué)的書偷偷扔到垃圾箱里,希望社會工作者幫助小高。根據(jù)社會工作價值觀的操作原則,下列社會工作者的做法中,適當(dāng)?shù)氖?  )。

  A.

  告訴小高的班主任

  B.

  告訴小高的家長

  C.

  分析小高行為的成因

  D.

  批評小高的行為

  參考答案:C  參考解析:

  【解析】按照社會工作價值觀的操作原則,社會工作者應(yīng)該對服務(wù)對象尊重與包容以及對服務(wù)對象保密。社會工作者可以和服務(wù)對象共同分享與服務(wù)內(nèi)容有關(guān)的個人感受和經(jīng)驗(yàn),以及社會工作專業(yè)對有關(guān)問題的看法,并提供盡力解決問題的建議,但社會工作者不得直接或間接迫使服務(wù)對象接受提出的意見或建議。在服務(wù)過程中,社會工作者不應(yīng)將自身的價值觀強(qiáng)加于服務(wù)對象,更不應(yīng)指責(zé)和批判服務(wù)對象的言行和價值觀,也不能向服務(wù)對象發(fā)泄自己的負(fù)面情緒。同時,社會工作者應(yīng)當(dāng)保護(hù)服務(wù)對象的隱私。

  【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社會工作價值觀的操作原則,可根據(jù)案例來理解尊重與保密原則的操作方式。

  17

  社會工作督導(dǎo)者在處理服務(wù)對象申述過程中扮演的是(  )角色。

  A.

  組織者

  B.

  管理者

  C.

  倡導(dǎo)者

  D.

  緩沖器

  參考答案:D  參考解析:

  【解析】社會工作督導(dǎo)者必須成為服務(wù)對象與被督導(dǎo)者之間,被督導(dǎo)者與社會服務(wù)機(jī)構(gòu)之間,機(jī)構(gòu)內(nèi)部各部門之間的緩沖器,其任務(wù)包括:處理服務(wù)對象申述;接受那些不滿被督導(dǎo)者的決策而要求與更高層級談話的服務(wù)對象的申請;保護(hù)被督導(dǎo)者使其不必處理服務(wù)對象對其錯誤決策的強(qiáng)烈情緒;保護(hù)被督導(dǎo)者使其不必承受行政管理者不合理的工作量標(biāo)準(zhǔn)而產(chǎn)生的負(fù)擔(dān)等。

  【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社會工作督導(dǎo)者的角色扮演,理解在不同的情境中督導(dǎo)者扮演的不同角色。

  18

  在社區(qū)照顧模式的實(shí)施策略中,“在社區(qū)照顧”的核心是指照顧服務(wù)的( )。

  A.

  職業(yè)化

  B.

  正規(guī)化

  C.

  網(wǎng)絡(luò)化

  D.

  非機(jī)構(gòu)化

  參考答案:D  參考解析:

  【解析】“在社區(qū)照顧”是指將一些服務(wù)對象留在社區(qū)內(nèi)并向其提供服務(wù)。即指有需要及依賴外來照顧的脆弱人士,在社區(qū)內(nèi)的小型服務(wù)單位或住所中獲得專業(yè)人員的照顧!霸谏鐓^(qū)照顧”的核心是強(qiáng)調(diào)服務(wù)的“非機(jī)構(gòu)化”,將照顧者放回社區(qū)內(nèi)進(jìn)行照顧,在他們熟悉的社區(qū)環(huán)境中生活,協(xié)助他們?nèi)谌肷鐓^(qū)生活。

  【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社區(qū)照顧模式中“在社區(qū)照顧”的核心,理解區(qū)分社區(qū)照顧模式的三個實(shí)施策。

  19

  從本質(zhì)上來看,社會工作價值觀(  )。

  A.

  與國際經(jīng)驗(yàn)接軌

  B.

  在本土文化下實(shí)踐

  C.

  注重社會大眾的參與

  D.

  注重專業(yè)素養(yǎng)

  參考答案:B  參考解析:

  【解析】在中國,社會工作價值觀的確立不僅應(yīng)該借鑒國際上的經(jīng)驗(yàn),更要考慮具體的國情、社情和民情。從本質(zhì)上看,社會工作價值觀是在本土文化下來實(shí)踐的。

  【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社會工作價值觀的確立。社會工作價值觀應(yīng)首先考慮本土文化因素。

  20

  社會工作研究者王先生為了評估對外來務(wù)工子女的社會工作干預(yù)效果,需要設(shè)計問卷。一般來說,問卷設(shè)計過程中正確的步驟是(  )。

  A.

  認(rèn)定研究問題、設(shè)計問題、試調(diào)查

  B.

  試調(diào)查、認(rèn)定研究問題、設(shè)計問題

  C.

  認(rèn)定研究問題、試調(diào)查、設(shè)計問題

  D.

  設(shè)計問題、認(rèn)定研究問題、試調(diào)查

  參考答案:A  參考解析:

  【解析】問卷設(shè)計一般經(jīng)過四個步驟:步驟一,進(jìn)行探索性工作,就是通過文獻(xiàn)回顧或?qū)嵉乜疾檎J(rèn)識待研究的問題;步驟二,設(shè)計問卷初稿;步驟三,試用和修改,為慎重起見,要將問卷初稿發(fā)放給少數(shù)專家,請他們提出意見和建議,與此同時,還要將問卷初稿發(fā)放給調(diào)查對象(不超過30份),請他們試填;步驟四,定稿和印制。

  【命題點(diǎn)撥】本題考查的是問卷設(shè)計的步驟,理解掌握問卷設(shè)計的四個步驟。

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