對于文章,是主觀性很強的題目,它確實是沒有所謂的范文或者就應(yīng)該這樣寫,大家知道一萬個人寫同樣一個文章,寫出來是一萬個樣子,只有評分標準,把試卷分一二三四類,歸到某一個類,在類別確定具體的分值是什么,這個主觀性比較強一些。實際上考生最終來講,看你能不能在眾多的考生當中脫穎而出,比如說我們這次招考一共15266人,大致的競爭比例是4:1,也就是說有6萬人左右的人進入面試,閱卷人他的任務(wù)從文章角度來講,就是把將近一百萬考生當中把最優(yōu)秀的六萬篇作文找到,這是他首要的任務(wù)。文章到底是不是優(yōu)秀,從以往的和各類群體交流來看,大家還是能夠一眼看得出來,這是問題的關(guān)鍵。說這個文章到底用什么量化的標準去衡量它就是好文章,這個也很難講。但是幾個關(guān)鍵性的地方,比如開頭、標題、段首、結(jié)尾,關(guān)鍵性的地方考生要下功夫。今年底市以下的還是給定了一個題目,叫海洋的健康為題目說得非常清楚,這就是文章的題目,在題目這塊,已經(jīng)達不到區(qū)分考生的目的,就是在開頭、段首結(jié)尾部分能夠區(qū)分考生與考生的水平。這種考生最后是競爭性的考試,就是能夠?qū)⒖忌鷧^(qū)分成好、中、差或者更細化的幾個類別,把最優(yōu)秀的人選拔出來。
主持人:接下來的時間對行測和申論進行一一點評下,老師選擇一些重點,跟大家評說一下。
王娜:先說行測當中考試第一部分言語理解部分,整個部分還是按照李老師說的整個行測考試的精神來的,注重考察考生的能力。下面就從選詞填空和片斷閱讀具體說一下有哪些變化和不變,選擇填空這個部分有三變和三不變。先說一下三不變,第一不變是題量沒有變,第二不變就是題型未變,仍然是以近義詞辨析加上語境辨析綜合為主。第三不變考察重點沒有變,仍然考察實詞和成語的辨析。主要三變是,第一體現(xiàn)在選詞的材料長短有變化,我們可以看一下2008年和2009年這兩年的考題,有一個很大的特點是材料比較長,給我們設(shè)置的橫線處有時候達到四個,今年考試材料沒有那么長,最多給我們設(shè)置的空只有三個,從這點來講,有一點點小變化。第二個變化叫題材選取有變化,而且取材出現(xiàn)了集中化的特點。比如說我們以前國考考的選詞填空以政治經(jīng)濟,很少出現(xiàn)評論性的材料,今年出現(xiàn)的評論性材料相對來說比較講,而且多以弘揚中國的傳統(tǒng)文化為主,比如說在選詞填空出現(xiàn)了詩詞、茶道茶藝、景泰藍等等。還有題材出現(xiàn)集中化,我們國考選詞填空不像山東省,山東省是公務(wù)員考試的先鋒大省,十道選詞填空全部出自感動中國,今年有這樣的特點,三道選詞,全部出自百科知識,還有兩道出自書評,略略體現(xiàn)題材集中化的特點。片斷從總體來看,題量和難度變化不是非常大,但是題型特點變化是比較明顯的。題型特點第一個變化延續(xù)了2008年考題特點,沒有完全2009年考題特點來考我們,2008年考題出現(xiàn)了語句連貫題型,給出我們?nèi)舾蓚句話若干排序,今年考題出現(xiàn)兩道這樣的題型,這也體現(xiàn)了未來的變化趨勢,就是國考考題一定是穩(wěn)中有變的,希望大家在復(fù)習(xí)過程中,準備明年國考的考生,一定要注意一下如果你有經(jīng)歷的話,盡量接觸多一點的題型,越多越好,對國考很有好處的。還有一個變化,仍然以主旨題為主,但是它未出現(xiàn)比較晦澀的細節(jié)題,2008年出現(xiàn)比較晦澀的普及說明性的材料,而今年考試基本上沒有這樣,只出現(xiàn)了文藝理解題,這個文藝理解題也是強調(diào)了我們側(cè)重于綜合分析的角度,一定要以分析作者的觀點為主的,很少出現(xiàn)給我們一段話,我們從中抽出幾個句子,對這個句子進行整合,對的就選,不對,就不選。也是根據(jù)作者觀點的。第三個變化,材料特點發(fā)生了很大的變化,這跟前期的預(yù)測是一致的,材料特點發(fā)生什么變化,大家強調(diào)我說我們國考考題現(xiàn)在命題人在跟考生玩一個博弈,以前考這種題型有明顯的關(guān)聯(lián)詞語,抓住關(guān)聯(lián)詞語,抓到關(guān)鍵句,進行統(tǒng)一替換,答案出現(xiàn)了。現(xiàn)在考題發(fā)生變化,大家回來可以反思一下,想一下,現(xiàn)在的考題基本關(guān)聯(lián)詞語出現(xiàn)得非常少,都是強調(diào)一定要從宏觀的角度去把握,從宏觀角度分析行文的脈絡(luò),不要局限細節(jié),如果過于局限細節(jié),很難把握材料的整體思路,也就是不能了解命題人出這道題想干什么,考我們什么,所以我們選擇的答案很可能是有時偏頗。將來2011年國考仍然延續(xù)這個特點,會從宏觀的,整體的感知,更加傾向于文章閱讀的題材來考我們。
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