2011國家公務(wù)員考試申論本質(zhì)、誤區(qū)及備考指導(dǎo)

　　三、備考指南

　　關(guān)于申論的備考，有經(jīng)驗(yàn)的考生都有自己的一套方法，但方法是千差萬別的，我并不想在這里說什么絕招，而是向大家闡述兩個(gè)普遍的也是基本的方法：練習(xí)和閱讀。

　　(一)練習(xí)的方法

　　再好的理論沒有練習(xí)都是空談。很多考生參加了很多次考試，行測(cè)的題目做得很多，但是申論卻寫得不多。許多考生總是覺得申論很麻煩，做一個(gè)題目用的時(shí)間多，并且覺得申論的東西“假、大、空”。有這樣想法的人，必須要端正自己的態(tài)度，你一定要清楚，申論是寫出來的，就好像學(xué)游泳是游出來的一樣，只是站在岸上看，永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)游泳。練習(xí)有不同的方式，練習(xí)之前要做好規(guī)劃。在練習(xí)中，我建議大家注意以下幾點(diǎn)：

　　1.要反復(fù)地練習(xí)。我這里說的反復(fù)練習(xí)，就是一個(gè)題目寫一遍，改一遍，再改一遍……一直修改到你自己滿意為止。在寫之前不要去對(duì)什么參考答案，許多參考答案本身就有很多問題我這里并不是說所有參考答案都有問題，對(duì)這個(gè)問題，我會(huì)在后面的章節(jié)中，根據(jù)不同的題目當(dāng)中一些不恰當(dāng)?shù)膮⒖即鸢敢灰徽f明，并給出歷年國考和一些地方考試的參考答案供大家參考和批判。，寫到你認(rèn)為滿意了，再去參看，你自然會(huì)發(fā)現(xiàn)問題。有些人因很多年都不寫作了認(rèn)為自己寫得很差，簡(jiǎn)直慘不忍睹，根本就不想修改，這是完全正常的。如果有這樣的情況，你一定要有勇氣直面你慘淡的寫作能力，并且要有信心，相信自己完全有能力寫好。我沒有看到過不會(huì)寫的，只看到過不愿寫的。還有的人在做練習(xí)的時(shí)候很投入，一天就做一套題，十天做了十套題，每套題都是50分，最后加起來還是50分。如果十天都在做一套題，并且不停地修改，第一天是50分，最后一天可能修改到及格甚至更多，這樣你不僅學(xué)會(huì)了做這套題目，還掌握了可以考到及格的方法。這正是《老子》中所謂的“少則得，多則惑，是以圣人抱一為天下式”，這就是通過一套或者幾套題目作為申論寫作的范式，然后你可以按照這樣的范式去寫各種不同的申論。這在某種意義上與孔子說的“學(xué)而時(shí)習(xí)之”是同樣的道理。

　　2.多角度、多層次地練習(xí)。申論的題型同樣有很多種，字?jǐn)?shù)要求也有不同，就好像游泳的方式有很多種，長(zhǎng)短距離也會(huì)不一樣。有的人寫文章永遠(yuǎn)只會(huì)提出問題、分析問題、解決問題的三段式，并且只能寫到800字，就好像游泳只會(huì)仰泳，只能游到100米遠(yuǎn)，有一天要考的是蛙泳、要游200米就傻了，最后還是按照仰泳來游，這些人的心態(tài)是：反正我能夠游到終點(diǎn)就是了，哪里還管什么樣式。這和很多人寫文章是一樣的，反正湊夠字?jǐn)?shù)就行了，哪里還管什么樣式。這樣的做法過于消極保守，很難做好事情。唐太宗在寫給兒子李治的《帝范》中說到：“取法于上，僅得為中，取法于中，故為其下”，就是這個(gè)道理。

　　大家在做練習(xí)的時(shí)候首先是要根據(jù)題目的要求，比如一個(gè)概括的題目，要你寫300字以內(nèi)，你就先寫300字。寫完了，修改到你自己比較滿意了，你再想一下，如果要求你寫200字怎么寫，如果要寫500字甚至更多，你又應(yīng)該怎么添。因?yàn)樵诟爬�類試題中，既有3000多字的材料要求用200字以內(nèi)來概括的(山東2006年)，也有1000多字的材料用1000字來概括的(國家2004年)，我們?cè)诰毩?xí)的時(shí)候就必須考慮到題目本身可能的變化。另外一個(gè)就是語言表達(dá)，我們很多時(shí)候語言表達(dá)都千篇一律，也有很多所謂的語言表達(dá)的套話，我并不想過多地去評(píng)判套話，并不是套話就一定不好，即便是套話，它也會(huì)有很多種，所以學(xué)套話也要多學(xué)幾套，不要總是那一套，這樣你寫作的時(shí)候就可以運(yùn)用自如了。除了套話之外，還有些非套話，你可以試一下如果不用套話，你能不能用自己的語言，規(guī)范流暢地將題目寫出來。再一個(gè)就是文章寫作的時(shí)候，用了一個(gè)結(jié)構(gòu)寫，寫了1000字，你可以再想想，可不可以換一種結(jié)構(gòu)，寫到1500字甚至更多。通過這樣的練習(xí)才可以做到厚積而薄發(fā)。

　　3.分類練習(xí)。我們說能力和知識(shí)沒有直接的邏輯上的聯(lián)系，但是對(duì)相關(guān)主題背景的了解對(duì)我們的答題會(huì)有潛移默化的幫助。有很多申論參考資料對(duì)申論考試的話題做了很多主題的分類，這是值得借鑒的。在做練習(xí)的時(shí)候，大家最好集中一段時(shí)間練習(xí)一個(gè)話題，不要今天練習(xí)的是農(nóng)村問題，明天又變成了網(wǎng)絡(luò)治理，后天又是環(huán)境污染。你在練習(xí)的時(shí)候可以這一個(gè)星期都死盯住農(nóng)村問題，所有和農(nóng)村問題相關(guān)的背景材料、相關(guān)的文章、相關(guān)的練習(xí)題目和文件，新的舊的、中央的地方的、官方的民間的，你都收集起來，看到好的關(guān)鍵句子，你還可以摘抄下來，可以讀讀背背，也可以對(duì)它們進(jìn)行加工�？傊�，那段時(shí)間就把自己當(dāng)做一個(gè)農(nóng)民，或者把自己當(dāng)做一個(gè)村長(zhǎng)，甚至就是一個(gè)農(nóng)業(yè)部長(zhǎng)，切切實(shí)實(shí)地深入思考一下我們的農(nóng)村問題到底應(yīng)該如何解決，為什么要這樣解決。你要通過移情，讓自己真心實(shí)意地為農(nóng)民和農(nóng)村考慮，做的和想的全是農(nóng)村和農(nóng)民，直到你晚上做夢(mèng)都在為農(nóng)民訴苦、為農(nóng)民流淚、為農(nóng)民憤怒，你就贏了，你就把這類問題嵌入你深層記憶中了。如若考到相關(guān)的主題，這些深層的記憶就會(huì)潛移默化地對(duì)你產(chǎn)生作用。其他的主題也是一樣的。有的人會(huì)想，這不是需要很久的時(shí)間嗎?但你如果想做公務(wù)員，這點(diǎn)時(shí)間都不愿意花，試問又怎么敢把國家的前途和命運(yùn)交給你?當(dāng)然，話又說回來，如果你只是想準(zhǔn)備考試，集中精力和時(shí)間，一個(gè)星期攻克一個(gè)主題就差不多了，申論考試的中心主題并不多，就那么十多個(gè)。

　　4.有針對(duì)性地練習(xí)。每個(gè)考生的情況不一樣，所以要根據(jù)自己的條件進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。有的人寫作功夫不錯(cuò)，但是閱讀能力欠缺，在練習(xí)的時(shí)候要著重練習(xí)自己閱讀材料的能力，否則答題的時(shí)候就容易偏離材料，使答題缺乏針對(duì)性。還有的考生想得很多，但是就是表達(dá)能力欠缺，這就需要多看官方的新聞報(bào)道和文章，有必要的時(shí)候還可以讀一讀、背一背。有的人概括能力很好，但是缺乏發(fā)散性思維，就要多看、多想，在擴(kuò)展自己的知識(shí)面的基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己的想象力，否則就會(huì)出現(xiàn)答題重復(fù)啰嗦，總是湊不夠字?jǐn)?shù);有的答對(duì)策類試題答得很好，但是概括類題目很差，這就需要多練習(xí)自己的歸納能力;有的對(duì)策寫得很宏觀，但缺乏具體的內(nèi)容，有的相反，對(duì)策寫得過于具體，但缺乏概括性，就要多閱讀一些宏觀論述問題的公文。有針對(duì)性的練習(xí)是奠定在前面的練習(xí)基礎(chǔ)上的，也就是說，你只有在前面的練習(xí)過程中才能知道自己哪些地方有問題，而不是一上來就主觀地判斷自己哪里不足。

　　5.全真模擬練習(xí)。在經(jīng)過了上述的打磨之后，全真模擬練習(xí)是很有必要的。我們?cè)谇懊婢毩?xí)的時(shí)候，都是不計(jì)時(shí)間，不計(jì)代價(jià)，而全真模擬練習(xí)就是找一個(gè)難度適中的模擬試卷或者真題，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將題目做完。有的人會(huì)說，我們?cè)趺粗�道什么題目是難度適中的?大家在練習(xí)的時(shí)候盡量去找各個(gè)地方的真題，如山東、北京、江蘇的題目和國考難度比較接近;若是一些模擬練習(xí)題，就需要大家仔細(xì)辨別了。做題目的時(shí)候，計(jì)算時(shí)間和不計(jì)算時(shí)間感覺是完全不一樣的，有很多考生答題的時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)時(shí)間不夠，導(dǎo)致寫文章只有半個(gè)小時(shí)甚至更少，這就要求考生在全真練習(xí)的過程中要學(xué)會(huì)盡最大努力節(jié)約時(shí)間，并且摸索出節(jié)約時(shí)間的方法。