公務(wù)員考試《申論》備考之申論作答要求分析

　　第三部分：申論要求

　　申論要求就是向考生提出所要回答的問(wèn)題。從歷年的公務(wù)員考試情況來(lái)看，申論要求部分的變化還是很大的，具有很大的靈活性。首先，題目數(shù)量常常變化。2—5道題不等，經(jīng)常出現(xiàn)一題兩問(wèn)的情況。題量最多的情況，2006-2009年山東申論考試，都是5道題，數(shù)量全國(guó)第一;題量最少的情況，2003年和2004年國(guó)考，只有兩道題。多數(shù)地方、多數(shù)年份都在3-4道題。近兩年的國(guó)考都出現(xiàn)過(guò)一題兩問(wèn)的情況。其次，題型穩(wěn)中求變求新。傳統(tǒng)申論考試的基本題型有三種，即概括問(wèn)題、提出對(duì)策、進(jìn)行論述。而現(xiàn)在，基本題型一般有四個(gè)，增加了對(duì)問(wèn)題進(jìn)行綜合分析的環(huán)節(jié)，即分析問(wèn)題。當(dāng)然這不是絕對(duì)的，有時(shí)會(huì)缺少某種題型。如2003年國(guó)考，就沒(méi)有概括題，只有對(duì)策題和論述題。每一基本題型當(dāng)中又包括數(shù)個(gè)具體題型，具體題型的變化最能體現(xiàn)試卷求新求變的特點(diǎn)。比如概括類(lèi)題目，從對(duì)象來(lái)分，包括對(duì)主要問(wèn)題、主要內(nèi)容、影響、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)、基本方針政策、目的與意義、焦點(diǎn)和理由、啟示等的概括;從形式來(lái)看，提煉標(biāo)題、找關(guān)鍵詞做背景鏈接、指出含義、編寫(xiě)摘要等等都是概括題的一種變形。其它三種基本題型，也是如此。再次，具體要求不可忽視。大家看一下申論題目，會(huì)發(fā)現(xiàn)它一般由問(wèn)題和要求兩部分構(gòu)成。對(duì)要求不可忽視，這些要求都是有得分點(diǎn)的。比如不符合字?jǐn)?shù)規(guī)定，要扣分的。再比如，卷面整潔、字跡清楚的要求，也是有加減分的。此外，概括準(zhǔn)確、全面，分析透徹，提出對(duì)策有針對(duì)性和可行性，表述有條理、有層次，論述觀點(diǎn)明確，結(jié)構(gòu)完整等具體要求都是有特定含義的，也都是有量分標(biāo)準(zhǔn)的，大家平時(shí)要琢磨這些要求，答題時(shí)要符合這些要求。

　　聯(lián)創(chuàng)世華公考研究中心的專(zhuān)家提醒大家：考生在考試時(shí)面對(duì)的只有試卷，紙面上的一些變化實(shí)際上反映的是命題人員的命題思路的變化。因此，我們不但要了解申論試卷各部分的特點(diǎn)與變化，而且要善于從這些特點(diǎn)和變化中去發(fā)現(xiàn)申論命題趨勢(shì)的特點(diǎn)和變化，進(jìn)而總結(jié)歸納應(yīng)對(duì)申論考試的方法、技巧和規(guī)律。這才是我們研究申論試卷特點(diǎn)的最終目的。

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