2009年國(guó)家公務(wù)員申論命題的十大趨勢(shì)預(yù)測(cè)

　　第六、在答題過程中給考生一定的立場(chǎng)和角色，限定了考生身份，加大了語言難度。其實(shí)公務(wù)員寫作難就是因?yàn)樗�的語言方式跟我們平時(shí)生活中的說話方式不一樣，比起我們生活中，申論文章要求敘述更加簡(jiǎn)潔，結(jié)構(gòu)更加明晰，語言更加富有邏輯。但是這樣的改變都不是一朝一夕的。所以在作答中，題目要求考生站在一定的立場(chǎng)進(jìn)行作答，在這個(gè)時(shí)候考生就要完全的“換位思考”了。比如2008年國(guó)家申論考試第三題的第二小題就是要求“請(qǐng)你站在水電規(guī)劃部門的立場(chǎng)，對(duì)C主編的意見做出答復(fù)。”這里有涉及到立場(chǎng)，所以在行文的過程中就要特別注意。這樣的要求在2009年國(guó)家申論考試中很可能出現(xiàn)，因此大家應(yīng)該加強(qiáng)公文的寫作，在行文中能夠最大限度達(dá)到申論文章的寫作。

　　第七、申論文章的題型越來越豐富，涉及到更多的公文類型。近些年來，題型豐富化是國(guó)家和地方公務(wù)員考試變化的一個(gè)趨勢(shì)。雖然主題上仍是基本的寫作為主，但是時(shí)常會(huì)加入一些“新鮮”元素。這些“新鮮元素”就包括演講稿、報(bào)告、請(qǐng)示等新類型的文章。這是值得廣大考生注意的一個(gè)問題，應(yīng)該在平時(shí)的訓(xùn)練中就注意這個(gè)問題，了解各種類型的結(jié)構(gòu)，特點(diǎn)等，做好了這些工作，出現(xiàn)這樣的文章就能從容應(yīng)對(duì)。而現(xiàn)在的基礎(chǔ)文章寫作中，也有了很大的改變，比如議論文，評(píng)論問，還有大家相對(duì)來說比較陌生的策論文等等。申論文章的寫作一定要結(jié)合申論要求，申論文章的議論文和我們?cè)谧魑闹械淖h論文是有很大的差別，這一系列的細(xì)微變化，應(yīng)引起考生的高度關(guān)注。

　　第八、目前申論材料呈現(xiàn)出跟時(shí)事結(jié)合更加緊密的特點(diǎn)。申論考試一般都是近幾年的一些社會(huì)特點(diǎn)時(shí)間的分析。時(shí)間跨度上可能會(huì)比較大，但是最近兩年這個(gè)時(shí)間跨度呈現(xiàn)縮短的形式，許多材料甚至是當(dāng)下的熱點(diǎn)。如2008年正月剛過的廣東省公務(wù)員考試其申論材料就是來自南方雪災(zāi)的，時(shí)間跨度不過2個(gè)月而已。2008年5月底河北公安公務(wù)員考試的材料涉及的是四川地震的問題。時(shí)間跨度僅為半個(gè)月。而2008年11月1日的黑龍江省公務(wù)員考試申論材料涉及的是產(chǎn)品免檢的問題，材料中就舉到了三鹿奶粉的例子，從9月中旬到11月時(shí)間跨度僅為1個(gè)半月。所以所申論材料更加的反映了當(dāng)下，時(shí)下的一些社會(huì)問題。2008初到現(xiàn)在，從南方雪災(zāi)到地震到三鹿奶粉的問題有太多太多的社會(huì)熱點(diǎn)�？忌鷤�?cè)谄綍r(shí)就應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)時(shí)事的積累。對(duì)時(shí)下熱點(diǎn)的了解有利于申論材料的把握。新東方不支持培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在考前進(jìn)行壓題這樣的做法，因?yàn)樯暾搯栴}中需要考生作答的內(nèi)容，在材料中都會(huì)有一定的涉及，因?yàn)榭际裁床⒉恢匾�。考生在考前加�?qiáng)了一系列熱點(diǎn)的了解，就一定能促進(jìn)自己在考試過程中快速有效的把握整體材料。

　　第九、申論考試加強(qiáng)對(duì)了概況、分析等基礎(chǔ)題型的要求。這是近兩年來中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試較為顯著的特點(diǎn)之一。很多考生在平時(shí)的訓(xùn)練中都是重點(diǎn)在練習(xí)最后一道題目，但是現(xiàn)在最后一道題目的分值尚不足一半，這就犯了“因此失彼”的錯(cuò)誤。從2007年國(guó)家公務(wù)員考試的題型分析中不難看出，概況、分析這樣的題型在考試的比重呈增加的趨勢(shì)。2007年一共有5道題目，前面四道題目分別為一道概況和三道分析題，分值為30分、15分、10分和15分，共有70分。2008年國(guó)家公務(wù)員考試基本延續(xù)了這樣一個(gè)特點(diǎn)。2009年很可能延續(xù)這一特點(diǎn)，就是概況和分析部分大約會(huì)占有60-70分的分值。所以廣大考生在平時(shí)的練習(xí)中，不能只停留在訓(xùn)練最后一題的寫作的習(xí)慣上，而是必須加強(qiáng)對(duì)概況、分析、對(duì)策等這些基礎(chǔ)方面的練習(xí)。概況是分析的基礎(chǔ)，而概況、分析和對(duì)策又往往是最后一題的構(gòu)成方式。因此特別加強(qiáng)概括、分析和對(duì)策這些基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練，對(duì)于考生來說特別重要。

　　第十、命題和半命題成為了最后一片文章的主要命題方式，具有更強(qiáng)的針對(duì)性。很多考生以為命題作文相對(duì)來說是限制性比較強(qiáng)的文章，其實(shí)不是，命題作文依舊給了考生非常大的“自由發(fā)揮”的空間，命題只是相對(duì)來說規(guī)定了一個(gè)寫作方向。如2007年國(guó)家公務(wù)員考試的命題是“命脈”。通過材料閱讀大家應(yīng)該能了解，在寫作過程中，相對(duì)會(huì)襯托出“土地”對(duì)農(nóng)民的一個(gè)重要性，但是寫作行文空間仍是相當(dāng)大的。2008年地市級(jí)和省級(jí)的最后一題分為為“從怒江水電開發(fā)說開去”和“人與自然”這樣的命題作文，很多地方公務(wù)員考試也是這樣的特點(diǎn)。命題作文成為申論考試中的一個(gè)新特點(diǎn)。2008年北京應(yīng)屆畢業(yè)生考試的最后一題題目要求是：“行業(yè)自律是非常必要的，但它不能解決商品質(zhì)量和價(jià)格方面的一切問題�！闭�(qǐng)結(jié)合材料，聯(lián)系實(shí)際，就如何解決這一問題寫一篇議論文。這個(gè)題目要求雖然沒有明確的給出作文題目，但是給了大家一個(gè)很明確的方向，就是針對(duì)商品質(zhì)量和價(jià)格的。因此這樣的命題模式，我們稱之為半命題模式。命題和半命題成為了2009年中央機(jī)關(guān)公務(wù)員考試的趨勢(shì)之一。

　　公務(wù)員考試時(shí)間馬上就要到了，值此之際，希望這十個(gè)命題趨勢(shì)希望能給廣大考生一些行之有效的借鑒。