2008年公務(wù)員申論復(fù)習(xí)：如何提高論證表述能力

　　六、文字表述能力及其培養(yǎng)

　　文字表述，就是按照一定的思路將所考慮的內(nèi)容用文字符號(hào)固定下來。在這一過程中，一方面思維內(nèi)容要尋求一定的表達(dá)形式與之相適應(yīng)，另一方面表達(dá)形式又要求思維內(nèi)容能夠符合其規(guī)范。首先，思維內(nèi)容在付諸語言文字的過程中進(jìn)一步深化。思維在人的頭腦中具有快速、簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)，它的作用主要在于達(dá)到自我理解；而語言文字的表述則要求準(zhǔn)確、清楚，能夠?yàn)樗�人所理解。所以思維內(nèi)容在付諸語言文字形式的時(shí)候，語言對(duì)思維起著檢驗(yàn)、過濾的作用。思維在語言的作用下，原先模糊的要變得清晰，原先雜亂的要變得有條理。思維根據(jù)語言文字表述的實(shí)際效果，內(nèi)容單薄的再進(jìn)一步充實(shí)，理解膚淺的再進(jìn)一步加深，局部不合理的再進(jìn)一步修正，形象不鮮明的再進(jìn)一步突出其特征，等等。因此，思維的文字表述過程，是思維反復(fù)深化、思維內(nèi)容進(jìn)一步充實(shí)、思維過程進(jìn)一步嚴(yán)密、思維質(zhì)量進(jìn)一步提高的過程。其次，文章形式反作用于思維過程，使思維內(nèi)容的表達(dá)能夠符合文章形式的要求。文章的內(nèi)容決定文章的形式，但文章形式又對(duì)文章內(nèi)容起著制約的作用。在思維內(nèi)容付諸語言文字的時(shí)候，思維內(nèi)容總要尋求一種適當(dāng)?shù)男问絹肀磉_(dá)，而當(dāng)這種形式一旦確定之后，這一形式便又反作用于思維，要求思維內(nèi)容能夠符合其形式的要求。例如詩歌、散文、戲劇、小說等不同的體裁形式，即對(duì)思維有著不同的要求。當(dāng)一旦選定詩歌這一形式，思維的內(nèi)容就必然受到詩歌語言、結(jié)構(gòu)、節(jié)奏、韻律等方面的制約。在這一階段，思維只有在文章形式的作用下對(duì)思維內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)的改造，才能達(dá)到文章內(nèi)容與文章形式的有機(jī)統(tǒng)一。當(dāng)思維內(nèi)容全部付諸語言文字之后，一篇文章即告完成，作為一篇文章的思維過程也便告一段落。當(dāng)一篇文章寫完之后，發(fā)現(xiàn)文章的內(nèi)容或形式方面仍然存在著某種問題或不足，這就進(jìn)入文章的修改加工過程。文章的修改加工，是在自我意識(shí)的指導(dǎo)下通過對(duì)已有思維結(jié)果的反思進(jìn)行的。在一篇文章寫完之后，在擬題、立意、選材、結(jié)構(gòu)、語言各方面都有可能存在著某些問題或不盡完美的地方。這就需要通過自我意識(shí)指導(dǎo)下的反思對(duì)原先的思維課題、思維材料、思維過程、思維結(jié)果重新進(jìn)行檢驗(yàn)，以便發(fā)現(xiàn)問題的所在。這是關(guān)鍵的一步。只要能夠發(fā)現(xiàn)問題，也就找到了應(yīng)該修改加工的地方。通過對(duì)問題的修改加工，原先不正確、不準(zhǔn)確、不完美的地方得到了修正，文章也就更加縝密和完善，從而達(dá)到一個(gè)新的水平�！　�

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