2008年國家公務(wù)員考前輔導(dǎo)班 免費公務(wù)員輔導(dǎo)班贈送
四、選材能力及其培養(yǎng)
文章的材料,就是用來表現(xiàn)中心思想的客觀事實。材料和中心思想有著密切的聯(lián)系,一篇文章如果沒有明確的中心思想,材料就會失去統(tǒng)帥;如果只有中心思想而沒有具體的材料,中心思想就會變成空洞的外殼。一篇文章只有做到既有鮮明、深刻的中心思想,又有充實、感人的材料,才會有較強的說服力和感染力。所謂選材,就是要從平時所積累的材料中選取那些能夠表現(xiàn)中心思想的材料。寫文章之所以要選材,就是因為平時所積累的各種材料性質(zhì)、類別各不相同,我們只有經(jīng)過認(rèn)真的鑒別、選擇和加工,才能使所選取的材料更好地表現(xiàn)中心思想。選材的第一步工作,就是要對所占有的原始材料進(jìn)行分析和比較,從中選擇出能夠表現(xiàn)中心思想的材料來。一般來說,在中心思想確定之后,寫作時都會在中心思想的激發(fā)下聯(lián)想起種種材料。這些材料有些與中心思想關(guān)系密切,有些則不一定密切;有些是主要的,有些則可能是次要的。這就需要對這些材料進(jìn)行分析和比較,通過鑒別保留那些與中心思想關(guān)系密切的、主要的材料,去除那些與中心思想關(guān)系不大的、次要的材料。這樣,我們就得到了表現(xiàn)中心思想所需要的材料。 第二步,就是對所選取的材料進(jìn)行再加工,使其更真實、更典型。第一步所得到的材料雖然可以用來表現(xiàn)中心思想,但它本身仍是原始的、粗糙的。為了使所選取的材料更真實、更典型,能夠更充實、更有力地表現(xiàn)中心思想,這就需要對它進(jìn)行再加工、再提煉。這個過程,就是對原材料進(jìn)行去粗取精、去偽存真的改造制作過程。經(jīng)過這樣的思維加工,使原材料舍棄了那些偶然的、表面的、片面的、枝節(jié)的成分,保留了最有代表性的、最富有特征性的、最能夠反映事物本質(zhì)和規(guī)律的成分。這是對原材料質(zhì)的進(jìn)一步改造。由于這些材料具有了更高的真實性和典型性,因而也就更有效地突出了文章的中心思想。選材,就是要對眾多的原始材料進(jìn)行選擇和加工,使那些真實而又典型的材料成為文章能夠表現(xiàn)或說明思想的材料。根據(jù)選材的基本要求,從以下三個方面來鍛煉思維能力:
1.強化主題意識,在中心思想的指導(dǎo)下選材中心思想是在原始材料的基礎(chǔ)上醞釀而成的,而中心思想一旦確立,它又成了選材的依據(jù)和出發(fā)點。只有做到所選取的材料與中心思想一致,才能使材料有效地表現(xiàn)或說明中心思想。能夠圍繞中心思想來選材,這是最基本的要求,按理說也是比較容易做到的。但在實際行文中,材料偏離中心思想或與中心思想無關(guān)的情況又是經(jīng)常發(fā)生的。出現(xiàn)這種情況的原因是多方面的,而從思維方面來看,缺乏思維的主題意識,在選材過程中不能自覺地用中心思想來調(diào)節(jié)和控制自己的思維,是一個重要的原因。思維主題意識不強的人,不僅選材容易偏離中心思想,而且平時的說話中也經(jīng)常會出現(xiàn)東拉西扯、不著邊際的情況。這說明考生的思維結(jié)構(gòu)還是不完善的。所以,要做到能夠圍繞中心思想選材,從根本上說應(yīng)該強化思維的主題意識,即無論說話還是作文,時刻要想著我要表達(dá)一種什么思想,并在這一思想的指導(dǎo)下來提取相關(guān)的材料,形成在思維主題嚴(yán)格控制下的思維過程。
2.去偽存真,達(dá)到真實性的要求文章寫作應(yīng)該具有豐富的材料,但是由于原有的材料仍帶有一定的原始性質(zhì),因而并非每一個材料都可成為文章要用的材料。選材,首先要通過對原始材料的分析和比較,鑒別哪些材料是真實可靠的,哪些材料是虛假無用的,去偽存真,選擇真實可靠的作為文章的材料。從不同文體來說,論說文的材料亦即論據(jù),必須選擇經(jīng)過檢驗或反復(fù)調(diào)查核實證明為真的事實或觀點,否則,就會犯通常所說的“預(yù)期理由”的邏輯錯誤。說明文,要求其基本的說明材料要完全真實。如有關(guān)事物的形狀、屬性、數(shù)量、構(gòu)造、成因、功用等,要求說得真實而準(zhǔn)確。記敘文,一般說來,其材料也必須是真實的。如通訊、調(diào)查報告一類的記敘文,材料必須是確鑿的事實,所記的時間、地點、人物、事件不許有任何的想像和虛構(gòu)?梢姡瑹o論論說文還是說明文、記敘文,都要求材料真實可靠,這就需要對原有的材料進(jìn)行認(rèn)真的分析、比較和選擇。從文學(xué)作品來說,盡管它不要求題材必須真實,其真實性表現(xiàn)在要真實地反映事物的本質(zhì)和規(guī)律。但是,文學(xué)作品的題材來源于現(xiàn)實生活的具體素材,作者在將素材提煉為題材的過程中,也必須從真實性出發(fā),經(jīng)過一番分析、比較和選擇。
3.去粗取精,達(dá)到典型性的要求材料的典型性,關(guān)系到文章的題材能否足以表現(xiàn)或說明中心思想。如果所選取的材料僅是客觀的、真實的,但不具有一定的代表性,不能真正反映事物的本質(zhì),那么文章的題材就不是充實的,在表現(xiàn)或說明中心思想上便缺乏說明的力量。去粗取精,就是要在材料真實的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步通過分析、比較和綜合的方法,使材料達(dá)到典型性的要求。為此,在選擇材料時,一是應(yīng)該通過分析、比較的方法,選取那些最有代表性的典型材料,摒棄那些一般性的材料。如魏巍在寫《誰是最可愛的人》之前,他的頭腦里“有關(guān)這方面的材料是非常多的”,但作者只選了三個最有代表性的、最能表現(xiàn)主題的材料,其他一般化的材料都舍棄了。二是要對被選取的材料進(jìn)行再加工,濾除材料中的那些偶然性的、表面的、片面的、枝節(jié)性的成分,使材料更精粹、更典型、更能反映事物的本質(zhì)和規(guī)律。經(jīng)過這樣的反復(fù)篩選和加工制作,便可得到最足以表現(xiàn)中心思想的材料。
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