2015年4.25公務(wù)員聯(lián)考《申論》模擬試題及答案(5)

　　二、給定資料

　　1.社會心態(tài)，是指國家和社會具有普遍性、代表性的心理特征和心理傾向。改革開放前，由于我國經(jīng)濟成分的單一性以及就業(yè)方式、利益分配格局的相對穩(wěn)定，社會心態(tài)也比較單一。改革開放以來，隨著經(jīng)濟社會的迅猛發(fā)展，社會利益日趨多元，社會心態(tài)也開始多元化：一部分朝著積極、開放、自信的方向良性發(fā)展，也有一部分朝著不良的方向發(fā)展，具體表現(xiàn)有自我弱勢定位、冷漠、浮躁、仇富恨官等，不一而足。

　　社會心態(tài)問題早已引起黨中央高度重視。早在2006年10月，《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》就曾經(jīng)提出，要塑造自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。

　　“當(dāng)前，中國社會心態(tài)出現(xiàn)了失衡的現(xiàn)象。在這種形勢下，培育健康的社會心態(tài)、維護社會的和諧穩(wěn)定具有十分重要的意義�！痹�2013年的兩會上，全國政協(xié)委員葉金生這樣說道。

　　全國政協(xié)委員葉建農(nóng)道出其中一點，他認為現(xiàn)在社會不同階層之間溝通不夠，利益訴求渠道表達不暢，造成很多誤解和偏見，加劇社會矛盾，有時甚至引發(fā)惡性事件。而全國人大代表陳云賢則認為，西方文化的沖擊和以手機、互聯(lián)網(wǎng)為主的新媒體的快速發(fā)展，對消極負面的社會心態(tài)在人群中的傳播起到了推波助瀾的作用。

　　2.2011年5月4日，中國社會科學(xué)院社會學(xué)研究所發(fā)布了社會心態(tài)藍皮書——《2011年中國社會心態(tài)研究報告》，這是該所主編的有關(guān)社會心態(tài)研究的第一本年度報告。

　　藍皮書指出，中國社會正處在劇烈的轉(zhuǎn)型期，而社會變遷帶來的影響巨大。調(diào)查顯示，在城市、小城鎮(zhèn)和農(nóng)村地區(qū)，分別有49.8%、40.5%和47.7%的受訪者表示當(dāng)前的生活壓力比較大或壓力很大。值得注意的是，在遇到“住房條件差、建/買不起房”問題的被訪者中，感到“很大壓力”的比例在各項問題里是最高的，達到71.7%。李女士說：“20年前我得工資是50塊錢，20年后的今天我的工資是3000塊錢，可是房價上漲的速度遠比我工資的上漲的速度要快的多，這叫我如何是好�！�

　　近年來，中央十分重視民生問題，低收入群體的生活得到了顯著改善。但隨著社會快速發(fā)展，問題也層出不窮，政府不可能在短期內(nèi)解決所有的問題。2013年7月9日是李榮桂60歲的生日，前一天，在南昌一所高校負責(zé)綠化工作的他收到了單位終止聘用關(guān)系的通知書。他無法像普通工人一樣辦理退休手續(xù)，因為他的身份是“臨時工”，單位從未為他辦理過社保。

　　“從1980年的45元/月的工資到現(xiàn)在940元/月的工資，我在單位做了30多年了，現(xiàn)在最大的心愿就是能辦理退休�！比ツ昴甑祝顦s桂向省勞動人事爭議仲裁委員會提交了仲裁申請，要求單位補繳社保和支付加班工資獲得支持，但學(xué)校指責(zé)其不懂感恩，并稱其“工作年限存在造假”，遂向法院起訴。今年5月20日，南昌市東湖區(qū)人民法院一審判決，學(xué)校無須支付加班工資，駁回學(xué)校其他訴訟請求。

　　3.2013年重慶市高考報名人數(shù)雖有增加，不容忽視的是，應(yīng)屆高中畢業(yè)生中，有上萬名學(xué)生沒有報名高考。據(jù)介紹，與三年前的高中入學(xué)數(shù)量相比，高考報名人數(shù)比當(dāng)初減少2萬人左右。而據(jù)調(diào)查，應(yīng)屆高三學(xué)生中，有上萬考生沒有報名參加高考。

　　而當(dāng)?shù)夭糠謪^(qū)縣招生負責(zé)人在接受媒體采訪時就表示，高三學(xué)生最后放棄高考的原因很復(fù)雜，這些考生多是農(nóng)村考生，其中部分考生迫于無奈拿個畢業(yè)證外出打工，“此外，嚴峻的就業(yè)形勢，上完大學(xué)找不到好工作，使讀書‘無用論’思想在農(nóng)村蔓延，如果孩子成績平平只能上�？疲�不如早些出去打工掙錢，早點減輕點生活壓力。”

　　4.當(dāng)今社會，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)競爭日益激烈，特別是在經(jīng)濟寒流肆虐的今天，就業(yè)形勢更加嚴峻。用人單位為了自身發(fā)展的需要，設(shè)置了更高的、甚至是歧視性的就業(yè)門檻，如有的用人單位就明確規(guī)定：本科以下學(xué)歷者免談。這無疑是在向社會傳遞一個信息：書讀得越多、掌握的知識越全面、學(xué)歷越高者，越受到用人單位的親睞;只要有知識有文化有文憑，不但很容易就業(yè)，而且可以找到既能人盡其才、又能獲取較高薪水的工作。也就是說，讀書是有用的，人掌握知識的多少，是與人的生活質(zhì)量成正比的。

　　就拿那些放棄高考的農(nóng)村考生來說吧，為什么他們寧可選擇外出打工，也不愿意回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，成為一名新農(nóng)村的新農(nóng)民呢?因為，他們也認為自己是讀書人，是有知識的人，是不屑于從事“修理地球”這個簡單又繁重的體力勞動的;哪怕是書讀得不夠，知識淺薄，也要出去闖蕩，就算找到一份勞動強度大、薪水又低的工作，也比在農(nóng)村種田強。原來，他們也信奉讀書是走出農(nóng)村的唯一出路。原來，“讀書無用論”，只是他們?yōu)樽约合麡O讀書、知識淺薄、缺乏競爭力、不思進取、逃避現(xiàn)實而尋找的一個借口罷了。

　　5.近年來，高校畢業(yè)生的就業(yè)情況確實不容樂觀。有北大高材生去賣豬肉;有大學(xué)生趨之若鶩地竟聘搓澡工,有的當(dāng)上搬運工、保安;有的回家賣糖葫蘆，還有大學(xué)畢業(yè)生去技�；貭t等等.這些新聞一經(jīng)爆料,立即成為社會熱點.這也似乎在潛移默化地使民眾越來越認同這樣一種觀點，即好大學(xué)不好考，大學(xué)畢業(yè)工作不好找，找到工作待遇又不好，還不如早點就業(yè)，積累社會經(jīng)驗。

　　大學(xué)是國家知識創(chuàng)新體系主體，是一個民族興旺發(fā)達的重要力量，更是引領(lǐng)一個社會的精神象征。沒有一個國家敢廢除大學(xué)教育。然而，讓人悲哀的是，中國的大學(xué)教育越來越功利化。一些所謂熱門的專業(yè)，如財經(jīng)類，工科類這類賺錢多的專業(yè)，報考的學(xué)生幾乎年年爆滿，而歷史、哲學(xué)這類的所謂冷門專業(yè)，卻門可羅雀。更悲哀的是，熱門專業(yè)招攬走最優(yōu)秀的學(xué)生，卻沒有培養(yǎng)出一個中國的凱恩斯、愛因斯坦，中國的大學(xué)教育還很落后，可是讀書無用論卻到處泛濫，實在令人費解。大學(xué)不是技校，大學(xué)永遠也不可能像技校一樣，主要培養(yǎng)那些技術(shù)實用型的人才。

　　6.正讀大學(xué)三年級的網(wǎng)友堅持認為，“對于大部分人憧憬大學(xué)并為之努力的人來說，大學(xué)是條值得付出的康莊大道”。沒有上大學(xué)的人即使現(xiàn)在已經(jīng)身家千萬，但卻錯過了可以與你結(jié)伴為夢想拼搏的朋友，錯過了許多展現(xiàn)自己、鍛煉自己的機會，最重要的是錯過了大學(xué)這個汲取知識的殿堂。除此之外，大學(xué)更讓不少人在接觸更多精英，學(xué)到更多知識，得到更多鍛煉機會的過程中，摸索到自己真正的人生目標(biāo)和未來的道路。每個愿為夢想打拼的年輕人在抱怨現(xiàn)今高等教育制度的同時，更應(yīng)先問一下自己有沒為未來盡最大的努力。“用學(xué)歷來衡量一個人的成功固然是偏頗的，但以收入低來批評高等教育的作用、鼓吹讀書無用論更是不當(dāng)?shù)��！?/P>

　　此外，網(wǎng)友“心的方向”也認為，在大學(xué)里自我感覺就是學(xué)習(xí)怎樣做人，為人處世其實真的很重要的，并不是你多么有才能別人就能用你，也要看你的為人處世的。步入社會，我們第一個面對的就是這樣的情況的。在大學(xué)里，和同學(xué)之間的相處，可以看出一個人在為人處世這方面的情況。真的很重要的!

　　有人在主流媒體撰文稱，如今的高考已不再是獨木橋，當(dāng)下70%的錄取率與剛恢復(fù)高考時3.4%的錄取率不可同日而語，“一考定終身”的定律已然不靈。同時，據(jù)媒體報道，伴隨著社會對待高考的平和心態(tài)，在部分家長心中，“讀書無用論”在抬頭。某相聲演員的兒子輟學(xué)學(xué)相聲，不少輿論予以支持，并以比爾·蓋茨、韓寒為例，認為成才的道路并非只有上大學(xué)一條路。

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