5月8日海南萬寧發(fā)生“小學(xué)校長(zhǎng)帶女生開房”事件到5月27日，20天內(nèi)至少有8起校園內(nèi)猥褻性侵幼女案被曝光。而這，還僅僅是被公開報(bào)道的案件。實(shí)際中，又有多少孩子被傷害，我們不得而知。
5月8日 海南萬寧 校長(zhǎng)帶著女生開房。當(dāng)日，萬寧市一小學(xué)校長(zhǎng)陳在鵬和房管局工作人員馮小松帶6名小學(xué)女生開房。目前兩人涉嫌強(qiáng)奸罪被提起公訴。
5月15日 安徽潛山 校長(zhǎng)12年性侵9女童。潛山縣某小學(xué)校長(zhǎng)楊某，在12年里先后性侵9名女童。日前，楊某涉嫌強(qiáng)奸猥褻兒童罪被提起公訴。
5月18日 安徽舒城 男教師猥褻7歲女生。18日，安徽省舒城縣湯女士發(fā)現(xiàn)7歲女兒內(nèi)褲有異物并摻雜血跡，并報(bào)了警。目前，50多歲的數(shù)學(xué)老師王某某被刑拘，并承認(rèn)犯罪事實(shí)。
5月20日 山東青島 幼兒園保安猥褻兒童。20日，青島警方在處理一起治安糾紛時(shí)，獲悉嶗山區(qū)梅嶺西路283號(hào)一家幼兒園有保安員猥褻兒童，目前，兩名犯罪嫌疑人已被刑拘。
5月21日 河南桐柏 54歲教師猥褻女生。21日，河南桐柏縣54歲小學(xué)教師楊某某在教室猥褻女生時(shí)被男生發(fā)現(xiàn)。28日，楊某某因涉嫌猥褻兒童罪被批捕。他在2010年至2012年的師德考評(píng)中均為合格。
5月21日 湖南嘉禾 小學(xué)老師猥褻多名女生。21日晚，湖南嘉禾縣普滿中心小學(xué)二(1)班數(shù)學(xué)老師曾星明被舉報(bào)猥褻多名女生。26日，縣公安局將曾星明刑拘。
5月22日 廣東雷州 小學(xué)校長(zhǎng)性侵2女生。家長(zhǎng)報(bào)案后，雷州某小學(xué)校長(zhǎng)鄭某于22日自首。今年5月以來，鄭某將該校六年級(jí)兩名女生多次誘騙至學(xué)校宿舍強(qiáng)奸，鄭某已被刑拘。
5月27日 廣東深圳 老師猥褻4名學(xué)生。深圳市警方27日接到報(bào)案，4名學(xué)生在南山區(qū)弘基學(xué)校就讀期間被老師猥褻。當(dāng)晚，警方將二年級(jí)老師吳某東抓獲，日前將其刑拘。
【參考范文】
遠(yuǎn)離性侵害 校園不能失守
教師作為一個(gè)傳道授業(yè)解惑的職業(yè)已經(jīng)在中華文明中延續(xù)了千年，但是最近發(fā)生的事情讓我們不得不對(duì)我們教師乃至社會(huì)的道德水平重新審視。是怎樣的心靈扭曲讓罪惡的魔掌伸向了孩子，是怎樣的喪心病狂讓身為一個(gè)有思想有道德的社會(huì)人變成了不知羞恥的禽獸。
社會(huì)在不斷的進(jìn)步，國(guó)家在不斷的發(fā)展，但是忙碌的腳步在不經(jīng)意間好像打亂了道德的天秤�？傆心敲匆恍┤俗非笾儜B(tài)的心理享受，總有那么一些人在殘害他人的基礎(chǔ)上獲取自己心理上的病態(tài)滿足。而我國(guó)的學(xué)校教育、家庭教育，在孩子的性教育方面都比較缺失。學(xué)校教育通常只關(guān)注學(xué)生的分?jǐn)?shù)，而不少家長(zhǎng)則告訴孩子，在學(xué)校里要聽老師的，要相信老師是為學(xué)生好。在這種環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子，自身權(quán)利意識(shí)會(huì)比較淡漠，以至于近三分之一的被害未成年人受過多次侵害而不告訴家長(zhǎng)。
孩子是祖國(guó)明天的棟梁，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。無數(shù)的案例告訴我們中國(guó)關(guān)于未成年人的法律需要不斷的完善，無數(shù)的幼女性侵案告訴我們，國(guó)家需要加大對(duì)這方面的宣傳、量刑力度才能還孩子一片郎朗的天空。
完善相關(guān)法規(guī)是首要的。譬如“嫖宿幼女罪”一直以來飽遭詬病，但是否廢除、何時(shí)廢除卻始終沒有一個(gè)像樣的說法。且在一些地方，當(dāng)校園性侵案發(fā)生后，當(dāng)?shù)卣托７娇偸窍敕皆O(shè)法捂蓋子，認(rèn)為家丑不可外揚(yáng)，通過做受害者家長(zhǎng)的工作等方式大事化小、小事化無。諸如此類的現(xiàn)狀，都亟待更完善的法律和制度來扭轉(zhuǎn)。
要加強(qiáng)對(duì)兒童的性啟蒙教育。事實(shí)上，國(guó)外對(duì)于兒童性啟蒙和性教育的認(rèn)識(shí)要比我們?cè)绾芏�。在日本稱之為“純潔教育”，在瑞典叫做“愛的教育”，都是從幼兒園開始就向兒童滲透性別、性差異的常識(shí)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)國(guó)外的做法，在進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校和教師隊(duì)伍管理乃至社會(huì)道德管理的同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)反兒童性侵害教育，維護(hù)未成年的利益。
我們還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)各行各業(yè)的職業(yè)道德教育。教育缺失的后果無疑是嚴(yán)重的，教育的建設(shè)不但影響著知識(shí)的建設(shè)更是影響著社會(huì)道德的建設(shè)。合理的教育可以讓孩子知道面對(duì)侵害是如何做，可以讓侵害人在侵害時(shí)考慮到事件的后果，可以讓心理扭曲著得到一定的糾正。
另外，保護(hù)兒童還需要社會(huì)各界通力協(xié)作。在香港，警方、專業(yè)人士、社福機(jī)構(gòu)、民間團(tuán)體、綜合家庭中心等在保護(hù)兒童方面該負(fù)什么責(zé)任，都有很詳細(xì)的指導(dǎo)守則。我國(guó)內(nèi)地雖也有少數(shù)社會(huì)組織介入這一領(lǐng)域，但總體而言還不成體系，不同機(jī)構(gòu)之間也未形成合力。整合多種社會(huì)力量保護(hù)好我們的孩子，也是需要努力的方向
“一切為了孩子”不僅僅是天下的父母心聲，更應(yīng)該是整個(gè)社會(huì)的集體自覺。希望在政府積極采取措施，讓孩子們遠(yuǎn)離性侵害，保證校園安全，社會(huì)道德也進(jìn)一步得到純潔。只有這樣，我們的未來才是有有希望的、可持續(xù)的。
