"六原則三階段"——國(guó)家公務(wù)員考試教材的選與用

　　二、結(jié)合國(guó)考備考階段利用好教材

　　再好的教材利用不好也是沒(méi)有意義的，中公教育專家提醒考生一定要結(jié)合自身的復(fù)習(xí)階段利用好手中的教材。

　　1.復(fù)習(xí)的初始階段——精讀教材，系統(tǒng)掌握考點(diǎn)

　　利用好《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》這兩本基礎(chǔ)教材，對(duì)公務(wù)員考試有基礎(chǔ)而全面的認(rèn)識(shí)。好的開(kāi)始是成功的一半，一些專業(yè)機(jī)構(gòu)推出的2010年版的新教材不但對(duì)公務(wù)員考試的分析和輔導(dǎo)精準(zhǔn)透徹，而且在思路上非常接近最新的命題趨勢(shì)�？忌�通過(guò)熟讀這樣的教材能夠建立自信，迅速調(diào)整進(jìn)入備戰(zhàn)國(guó)考狀態(tài)，

　　2.夯實(shí)基礎(chǔ)階段——各個(gè)擊破，把握考試題型、難度

　　利用好專項(xiàng)輔導(dǎo)教材。行測(cè)考試核心是題型，在考試過(guò)程中，不會(huì)給考生研究的時(shí)間，應(yīng)該說(shuō)，行測(cè)考試憑的是平時(shí)的備考，誰(shuí)見(jiàn)的題型多，誰(shuí)積累的方法多，誰(shuí)在考試中就會(huì)輕松勝出。精讀專項(xiàng)教材，考生要對(duì)行測(cè)部分的五大塊知識(shí)——數(shù)學(xué)運(yùn)算、邏輯判斷、言語(yǔ)表達(dá)、資料分析以及常識(shí)判斷，做以透徹的真正的理解。

　　申論備考亦是平時(shí)積累的檢驗(yàn)，有些機(jī)構(gòu)出版的申論專項(xiàng)教材對(duì)申論熱點(diǎn)、答題誤區(qū)和策略、對(duì)策標(biāo)準(zhǔn)表述都進(jìn)行詳細(xì)解讀，考生通過(guò)專項(xiàng)教材的學(xué)習(xí)，其熱點(diǎn)和知識(shí)積累更有目的性和針對(duì)性，必然受益匪淺。

　　不僅如此，中公教育專家認(rèn)為多做真題對(duì)于把握考試題型、難度很重要。在做真題的過(guò)程中，眾位考生對(duì)于出現(xiàn)的新題型、新方法、新思路要注意歸納把握，對(duì)于做錯(cuò)的題目及題型要進(jìn)行專門的搜集整理以便查漏補(bǔ)缺，而且在做題的順序上要堅(jiān)持2009—2008—2007這么一個(gè)倒序原則，即從難到易，這可以保證大家在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間里盡量做完所有近年的真題。中公教育專家提醒考生好的真題解析不僅僅是提供答案，更重要的是解題思路和技巧的點(diǎn)播，一定要選擇一本好的真題精解。

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