名師解讀：公務(wù)員制度的發(fā)展和考試的價(jià)值新解

　　當(dāng)然，對(duì)于公務(wù)員報(bào)考熱的現(xiàn)象，社會(huì)各界一直存在著分歧，還有過激烈的爭(zhēng)論，其實(shí)，從我們多年的研究實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)公務(wù)員考試不僅僅有黨和國(guó)家相關(guān)機(jī)構(gòu)選拔人員這一方面的作用，更重要的是它可以成為所有職業(yè)進(jìn)行素質(zhì)考察的一個(gè)重要參考和依據(jù)。如果我們把這方面的功能發(fā)揮出來，廣大學(xué)生，特別是畢業(yè)生的綜合素質(zhì)將得到巨大的提高，從而能夠很好地應(yīng)對(duì)就業(yè)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

　　首先，《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》主要測(cè)查應(yīng)試者從事國(guó)家機(jī)關(guān)工作必須具備的潛能。測(cè)查內(nèi)容基本包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析、常識(shí)判斷或綜合基礎(chǔ)知識(shí)等。這些都是從事各種職業(yè)所必須的基本素質(zhì)，特別是判斷推理能力的訓(xùn)練可以大大提高學(xué)員認(rèn)識(shí)事物、快速判斷、綜合決斷的能力。

　　其次，《申論》主要考察應(yīng)試者對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測(cè)查應(yīng)試者解決實(shí)際問題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力和文字表達(dá)能力。其中的給定材料，通常涉及某一個(gè)或某幾個(gè)特定的社會(huì)問題或社會(huì)現(xiàn)象。從中，我們不難看出，通過對(duì)《申論》的學(xué)習(xí)，廣大學(xué)員對(duì)社會(huì)的理解和適應(yīng)能力將大大增強(qiáng)。

　　第三，《面試》主要測(cè)評(píng)報(bào)考人員從事機(jī)關(guān)工作必需的綜合分析能力、組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、言語(yǔ)表達(dá)能力和舉止儀表等方面的素質(zhì)和能力。各級(jí)機(jī)關(guān)往往采用“結(jié)構(gòu)化面試”為主，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、情景模擬、演講等方式為輔的考察手段。相比筆試，面試更強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)，面試訓(xùn)練可以極大增強(qiáng)與人溝通的能力和臨場(chǎng)的心理反應(yīng)。

　　公務(wù)員考試的關(guān)鍵就在于上述綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真準(zhǔn)備，考出一個(gè)好成績(jī)是不難的，何況對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生，還存在著中央機(jī)關(guān)、地方黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、選調(diào)生、村官等多種考試機(jī)會(huì)，成功的概率大大增加。同時(shí)，另一方面，即使沒有考上公務(wù)員，仍然可以在將來的求職中收獲成功。從這個(gè)意義上講，公務(wù)員選拔與公務(wù)員考試不是一個(gè)范疇的內(nèi)容，前者把成為公務(wù)員作為目標(biāo)，后者把增加職業(yè)的綜合素質(zhì)作為目的。凡是準(zhǔn)確把握兩種關(guān)系的同學(xué)都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。華圖有一個(gè)今年畢業(yè)的代理，通過在華圖的工作經(jīng)歷，提高了綜合素質(zhì)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，還跟同學(xué)組了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，年收入達(dá)到7萬多元，剛畢業(yè)就成為華圖市場(chǎng)部門的主管，整個(gè)團(tuán)隊(duì)也加入了華圖，集體就業(yè)!

　　因此，我們建議廣大考生在就業(yè)之前不妨參加一次公務(wù)員考試，不僅是職業(yè)選擇，更是職業(yè)融入，提前做出就業(yè)的準(zhǔn)備。有志于參加公務(wù)員考試的同學(xué)要做好以下準(zhǔn)備：第一，要全方位了解考試，不僅要了解考試內(nèi)容，還要了解考試規(guī)則和職位要求、了解考試的難點(diǎn);第二，全面分析自己的情況，對(duì)于自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)進(jìn)行必要的分析;第三，思路明晰后再著手復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。

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