國家公務(wù)員面試指導(dǎo)：無領(lǐng)導(dǎo)小組討論全透析

　　三、排序型題型

　　此題型給考生列舉了很多的選擇，考生不僅需要選擇，還需要一個步驟就是進行排序，在答題過程中需要賦予嚴謹?shù)倪壿�，才能保證題目的準(zhǔn)確性和說服性。

　　比如：

　　你認為政府應(yīng)采取怎樣的措施能夠有效改變當(dāng)前就業(yè)難的現(xiàn)狀?請你按照輕重緩急的順序進行排序，并說明理由。

　　1. 改善就業(yè)環(huán)境

　　2. 穩(wěn)定經(jīng)濟整體局勢

　　3. 增加就業(yè)機會

　　4. 為應(yīng)屆生、農(nóng)民工等就業(yè)提供便利

　　5. 提供就業(yè)信息

　　6. 逐步消除各類就業(yè)歧視

　　7. 做好就業(yè)幫扶

　　8. 強化監(jiān)督管理

　　9. 保障就業(yè)人員合法權(quán)益

　　(題目節(jié)選，后續(xù)問題省略)

　　四、綜合類題型

　　此題型融合了很多種題型，往往結(jié)合了結(jié)構(gòu)化的內(nèi)容，比如說人際關(guān)系題型。

　　比如：

　　一、背景材料

　　小張和小李是某機關(guān)同一科室的公務(wù)員，小張業(yè)務(wù)能力強，對本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情，都高效高質(zhì)的完成，成為了單位的業(yè)務(wù)骨干，深得領(lǐng)導(dǎo)賞識，但是小張性格上卻很孤僻，不是很合群。小李工作上勤勤懇懇，十分敬業(yè)，但是能力一般，在業(yè)績上并不突出。小張和小李關(guān)系很緊張，小張經(jīng)常瞧不起小李，小李對小張也經(jīng)常抱怨。

　　二、問題與要求

　　1.閱讀材料階段。請考生認真讀題，并準(zhǔn)備發(fā)言提綱，時間5分鐘。

　　2.個人陳述階段�？忌�直接進入自由討論階段，對小張和小李之間在人際關(guān)系方面存在的問題進行討論分析，并為化解他倆之間的矛盾提出一些建議。請大家踴躍發(fā)言，并注意發(fā)言質(zhì)量。時間30分鐘。

　　3.總結(jié)陳詞階段。小組選派一名代表，在討論結(jié)束后向考官報告討論的情況和結(jié)果。時間5分鐘。

　　最后，通過對無領(lǐng)導(dǎo)小組面試的真題流程及題型進行解析，專家為廣大考生總結(jié)出以下應(yīng)對與備考策略。

　　考生在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試各個階段的應(yīng)對戰(zhàn)略是不同的，下面我們就從開始階段、中間階段、最后階段三個階段來介紹。

　　在開始階段，主要是指個人準(zhǔn)備階段和個人論述階段，這個階段更多的是個人的表現(xiàn)，考生需注重觀點的正確把握，思路的清晰度的理順。內(nèi)容上要充分論證，條理上要充實準(zhǔn)備，從而使得考生的答題水平能夠脫穎而出，給考官的第一印象好。

　　在中間階段，主要是指自由討論階段，這個階段是每個人的交流，甚至是交鋒階段，考生需要注重大局的控制，考生的統(tǒng)籌能力和駕馭能力體現(xiàn)的關(guān)鍵時期，考生一定要明確，自由討論并不是“你死我活”，而是“你好我更好”，給別人發(fā)展和生存的機會，能體現(xiàn)出考生的德行和團隊意識，惡性的競爭，兩敗俱傷，甚至漁翁得利。

　　在最后階段，主要是指總結(jié)陳述階段，這個階段是一個人的表現(xiàn)，考生需要注重團隊意識和團隊奉獻。縱然是一個人在表演，其他人在看，但是，并不代表你所發(fā)言的內(nèi)容就要是你的觀點，一定要明確，此部分的發(fā)言要體現(xiàn)出集體討論的結(jié)果，才能贏得團隊的尊重，也能個考官的內(nèi)心。注重觀點的把握，才能把題目把握好。

　　以上就是專家對無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試形式進行的全方位剖析，希望考生能對無領(lǐng)導(dǎo)小組有全面而詳細的掌握，并能在接下來的備考中有的放矢，事半功倍，贏取2011國家公務(wù)員考試面試。

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