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9月16日面試真題
第一題:做大池中的小魚(yú),還是小池中的大魚(yú),你選擇哪個(gè)?理由是什么?
專家權(quán)威解析:
【試題分析】這是一道綜合分析題。本題主要考查考生的綜合分析能力、邏輯思維能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。本題意在通過(guò)一對(duì)看似矛盾的觀點(diǎn)來(lái)考察考生的思辨能力,看考生能充分論證二者的關(guān)系,提出自己的論點(diǎn),從而考察其全面認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力和水平。
【解題思路】首先,說(shuō)明此題的隱含義,即影射大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題,當(dāng)然也可以分析成一代農(nóng)民工二代農(nóng)民工問(wèn)題等,只要能自圓其說(shuō)即可;其次,分別說(shuō)明理由;最后提出自己的觀點(diǎn)。
【參考答案】這形象的反映出來(lái)大學(xué)生就業(yè)的問(wèn)題,做小池中的大魚(yú),就像有些大學(xué)生在一線城市上學(xué)之后去二三線城市工作,回到自己的家鄉(xiāng)工作。而作大池中的小魚(yú),就像有的大學(xué)生在中小城市上學(xué),畢業(yè)后去大型城市工作“寧當(dāng)雞頭,不當(dāng)鳳尾”。
每個(gè)地方發(fā)展都有當(dāng)?shù)氐奶厣丶亦l(xiāng)發(fā)展對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)可能是一種較為合適的選擇。首先,大學(xué)畢業(yè)生對(duì)家鄉(xiāng)的文化有著極為熟悉的了解,能夠更快的融入工作環(huán)境,因地制宜的給企業(yè)提供建設(shè)性的意見(jiàn),有利于企業(yè)在當(dāng)?shù)氐倪M(jìn)一步發(fā)展;其次,企業(yè)方面也更愿意招聘當(dāng)?shù)氐娜瞬,方便于企業(yè)的本土化;再者,政府也希望更多畢業(yè)生回來(lái)參與當(dāng)?shù)匕l(fā)展,這樣一來(lái)企業(yè)也愿意長(zhǎng)期留在當(dāng)?shù),更好地融入本地文化。而?duì)于父母來(lái)說(shuō),也希望自己的孩子能離自己近一點(diǎn)。以前家鄉(xiāng)周?chē)?jīng)濟(jì)發(fā)展比較滯后,所提供的機(jī)會(huì)也比較少,父母都希望孩子們能走出去;而現(xiàn)在家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)日新月異,所能提供給個(gè)人的機(jī)遇以及發(fā)展前景與大部分沿海城市無(wú)異,大學(xué)生回來(lái)家鄉(xiāng)也意味著父母能更多的與他們接觸,讓他們有家的感覺(jué)。
大學(xué)生紛紛到大城市就業(yè),主要看中的是企業(yè)多,就業(yè)機(jī)會(huì)多。能夠充分運(yùn)用大學(xué)期間的所學(xué),充分發(fā)揮自己的光和熱。就像小魚(yú)能長(zhǎng)多大還要看池的大小。要想長(zhǎng)的大,就要選一個(gè)大的池,大池中很多制度、思想、理念、方法、資源是小池不具備的,有壓力才有動(dòng)力,在大池中生存是需要高超的技能的,大池中藏龍臥虎,大池中的小魚(yú)比小池中的大魚(yú)見(jiàn)世面廣,面對(duì)的困難和鍛煉的機(jī)會(huì)也多,也許一開(kāi)始大池中的小魚(yú)會(huì)顯得很平凡,但等到小魚(yú)長(zhǎng)成大魚(yú)的時(shí)候就不一樣了,做小魚(yú)很快就可以學(xué)全停滯,做大魚(yú)才會(huì)學(xué)無(wú)止境。
所以做大池中的小魚(yú),還是小池中的大魚(yú),都是可以的。只要把握好度,最終都能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
第二題,假如你是一名交警,在遇到一名違章司機(jī),在處理時(shí)遭到粗暴抗法,并且引起群眾圍觀,你會(huì)怎么做?
專家權(quán)威解析:
【試題分析】這是一道情景應(yīng)變題,本題主要考查考生的應(yīng)急應(yīng)變能力、邏輯思維能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。本題意在通過(guò)一個(gè)交通事故來(lái)考察考生的解決問(wèn)題的能力,看考生能否及時(shí)解決問(wèn)題,從而考察其全面解決問(wèn)題的能力和水平。
【解題思路】第一,破題表態(tài),說(shuō)明交通警察的職責(zé);第二,對(duì)粗暴抗法的行為進(jìn)行及時(shí)解決;第三,自我反思,第四,提出對(duì)策,進(jìn)行總結(jié)。
本題的關(guān)鍵點(diǎn)是要及時(shí)的去解決問(wèn)題,而不是自我反思。要身臨其境才能更好的解決問(wèn)題。
【參考答案】交通警察的首要任務(wù),是做好各種車(chē)輛的管理工作,制止和糾正一切違反交通規(guī)則的現(xiàn)象,采取切實(shí)可行的手段維護(hù)交通的暢通與安全。
遇到違章司機(jī)進(jìn)行處理的行為是正當(dāng)?shù)墓珓?wù)行為,而遇到暴力執(zhí)法,第一,安撫司機(jī)的情緒,第二,詳細(xì)熱情的向司機(jī)說(shuō)明交通法規(guī),讓司機(jī)認(rèn)識(shí)到自己的行為是觸犯法律的,第三,說(shuō)明違章會(huì)危害自己和廣大人民群眾的人身安全,產(chǎn)生極其惡劣的社會(huì)影響。如果全國(guó)人民都違章的話,交通環(huán)境將混亂不堪。如果違章的話,對(duì)司機(jī)本人的家人來(lái)說(shuō),也是一種潛在的威脅,美好的家庭需要所有的人的努力,請(qǐng)司機(jī)遵守交通規(guī)則,謹(jǐn)慎駕駛。
相信我們的司機(jī)很明事理,能支持我的工作。對(duì)于群眾的圍觀我們會(huì)引起高度重視,對(duì)群眾進(jìn)行耐心的溝通和交流,通過(guò)大家的共同努力,群眾也一定能理解我們的工作的。如果此次事件解決的好的話,嚴(yán)格遵守交通法規(guī)的信念也會(huì)深入人心。
在執(zhí)法中出現(xiàn)暴力抗法,我們的交警同志也有不可推卸的責(zé)任,可能辦公時(shí)的態(tài)度上有問(wèn)題,或者講解的交通法規(guī)并不詳細(xì)等,在以后的工作中,我一定會(huì)改進(jìn)以上問(wèn)題,更好的為人們提供優(yōu)質(zhì)的公務(wù)服務(wù)。
通過(guò)此次事故,說(shuō)明我們的政府的工作還可以進(jìn)一步完善。第一,加大交通法規(guī)宣傳力度,使廣大人民群眾從思想上認(rèn)識(shí)到違章的危害。第二,加強(qiáng)立法,出臺(tái)相關(guān)的法律法規(guī),杜絕違章行為。第三,加強(qiáng)監(jiān)督,加大處罰力度,交通處罰一般都比較輕,導(dǎo)致司機(jī)對(duì)待違章并不重視。
我們的政府和廣大的人民群眾同時(shí)樹(shù)立起遵守交通規(guī)則的意識(shí),和諧社會(huì)的實(shí)現(xiàn)也指日可待。
第三題:在單位中,一位同事和你有矛盾,正好有人找他,你會(huì)怎么做?
專家權(quán)威解析:
【試題分析】人際關(guān)系題,考察考生如何處理與同事,群眾的關(guān)系。
【解題思路】弱化自己與同事的矛盾,對(duì)于群眾找同事可能存在的幾種情況分類(lèi)討論,發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,化解與群眾的矛盾,處理好群眾要解決的問(wèn)題。積極心態(tài),相信問(wèn)題一定能獲得處理,關(guān)系一定能夠緩和。
【參考答案】同事之間在工作上存在某些誤會(huì),這都是可以理解的,可能是由于自己在工作中溝通不到位,也可能是在工作的方式方法上不同,也可能存在某些誤會(huì)等原因造成的,但并不是不可逾越的,也不會(huì)影響我們的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系,我積極協(xié)助同事,解決群眾的問(wèn)題。
我首先會(huì)請(qǐng)這位群眾到接待室,做好茶水工作。如果是該群眾是同事的親朋好友,那么我會(huì)讓他稍事等待,并盡快通知同事來(lái)接待,讓我們的親人朋友沒(méi)有被冷落的感覺(jué);如果群眾是為公事而來(lái)的,我會(huì)盡量與同事取得聯(lián)系,通知他來(lái)處理;如果同事實(shí)在是公務(wù)脫不開(kāi)身,我會(huì)將群眾反映的事情詳細(xì)的做好記錄,等同事回來(lái)以后交給他,在緊急的情況下請(qǐng)其他同事協(xié)助,在做好本職工作基礎(chǔ)上,積極的協(xié)助同事做好工作,把群眾的事情辦好。通過(guò)我的細(xì)心認(rèn)真幫忙,與同事的溝通的增多,同事和我之間存在的誤解一定會(huì)化解,同時(shí)我也相信在我和同事以及公務(wù)員隊(duì)伍中的每個(gè)成員的的共同努力下,群眾一定能夠獲得最滿意的服務(wù)。
在以后的工作中,要加強(qiáng)與同事的溝通交流,在工作之內(nèi)互相學(xué)習(xí),在工作之外多加幫助,一定能夠成為工作的好伙伴,生活中的好朋友。并齊心協(xié)力解決群眾的問(wèn)題。
【專家點(diǎn)睛】這道人際關(guān)系是在考察考生的人際關(guān)系的處理能力與技巧,同時(shí)更是對(duì)公務(wù)員的道德素質(zhì)的側(cè)面考察,考生一定不要脫離這兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)答題。
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