94. 某村有幾個(gè)效益好的企業(yè),但其中一個(gè)企業(yè)排放的污水污染了當(dāng)?shù)氐乃,?dǎo)致該村村民的魚塘中養(yǎng)殖的魚類大面積死亡,村民對(duì)此很氣憤,集體到該企業(yè)要求討個(gè)說法。在發(fā)生糾紛的時(shí)候,村長(zhǎng)也趕到了現(xiàn)場(chǎng),但是村長(zhǎng)非但沒有勸解雙方,反而偏袒企業(yè),這樣的做法讓村民們更加憤怒,事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。如果你是剛由鄉(xiāng)里派到該村掛職的黨委書記,你準(zhǔn)備怎么辦?事態(tài)平息后,你將如何進(jìn)一步處理?
【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力
【答題要點(diǎn)】
(1)冷靜面對(duì),正確處理。首先,以真誠(chéng)的態(tài)度安撫憤怒百姓的情緒,讓他們相信政府,相信村委會(huì),一定會(huì)妥善解決這個(gè)事件的。其次,傾聽雙方代表的陳述,詳細(xì)了解矛盾產(chǎn)生的根本原因。與村長(zhǎng)進(jìn)行溝通,聽取村長(zhǎng)對(duì)事件的看法和意見。再次,進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,抽取水樣,送交質(zhì)檢部門進(jìn)行質(zhì)檢。按照質(zhì)檢結(jié)果,與排放污水的企業(yè)進(jìn)行交涉,如果該企業(yè)按照國(guó)家相關(guān)法律規(guī)定賠償村民的損失并對(duì)企業(yè)進(jìn)行設(shè)備更新,則允許本企業(yè)繼續(xù)開辦下去;如果本企業(yè)態(tài)度強(qiáng)硬,拒不執(zhí)行村黨委的決定,則上報(bào)該企業(yè)的行為,并對(duì)該企業(yè)提出公訴,請(qǐng)求法律的支持,以維護(hù)本村村民的利益和保護(hù)本村的自然環(huán)境。最后,認(rèn)真開展思想工作。招集由村黨員、村民代表、各企業(yè)代表、村干部組成的會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大報(bào)告,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),讓大家弄清楚經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系,只有堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀,做到經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)同步進(jìn)行,才能建立社會(huì)主義的新農(nóng)村。
(2)事態(tài)平息之后,選擇適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì),采取適當(dāng)?shù)姆绞,與村長(zhǎng)進(jìn)行溝通,在重大認(rèn)識(shí)上達(dá)成共識(shí),共同為本村的科學(xué)發(fā)展而努力工作;加強(qiáng)與村企業(yè)負(fù)責(zé)人的溝通,不但為該村企業(yè)的發(fā)展提供便利的條件,而且督促該村企業(yè)加強(qiáng)整頓,上馬治污設(shè)備,在注重經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí),注意保護(hù)本村的環(huán)境,不能以犧牲本村村民的利益為代價(jià)換來企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益;統(tǒng)籌規(guī)劃本村村務(wù),設(shè)立由正直的敢于維護(hù)村民正當(dāng)利益的村干部和村民參加的監(jiān)督委員會(huì),對(duì)該村的村務(wù)進(jìn)行監(jiān)督。根據(jù)本村地形特點(diǎn),建造科學(xué)的排污渠,讓污染源遠(yuǎn)離水源。
第六章 2008年山東省公務(wù)員錄用考試
面試真題及解析
95.
面試套題(一)
第一個(gè)問題:
中國(guó)青年報(bào)剛剛完成的《你正在為什么而奮斗》調(diào)查顯示,“車子和房子”以53.5的獲選率列首位,“人更平等,社會(huì)更和諧”、“幫助弱勢(shì)群體”、“國(guó)家更富強(qiáng)”也是數(shù)百上千青年的奮斗目標(biāo)之一。請(qǐng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
出題思路:
智能性問題,主要測(cè)查綜合分析問題的能力。本題主要考察考生能否準(zhǔn)確地分析和把握社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題,從中觀察其綜合分析問題的能力和水平。
第二個(gè)問題:
地方政府規(guī)章的制定,凡是與公眾利益有密切關(guān)系的,公眾都有權(quán)參與并提出意見。如果在制定一項(xiàng)公共政策時(shí),領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)組織一場(chǎng)由公眾代表參加的聽證會(huì),請(qǐng)拿出你的工作思路和具體方案。
出題思路:
情景性問題,主要測(cè)查計(jì)劃、組織與協(xié)調(diào)能力。通過為考生創(chuàng)設(shè)一種特定的、具體任務(wù)情境,考察其能否根據(jù)活動(dòng)目的要求和任務(wù)特點(diǎn),制定合理、可行的活動(dòng)方案,從而判定其計(jì)劃、組織與協(xié)調(diào)能力。
第三個(gè)問題:
時(shí)下一些地方文明水平滑坡,道德風(fēng)氣低迷。這種現(xiàn)象的出現(xiàn),不能不說與我們對(duì)榜樣人物的宣傳不夠有關(guān)。有人講:“播撒一種思想,收獲一種行為;播撒一種行為,收獲一種命運(yùn)。”請(qǐng)你就這句話所引發(fā)的思考,講給我們聽聽。
出題思路:
壓力性問題,主要測(cè)查應(yīng)變能力。本題通過給考生設(shè)定一個(gè)在規(guī)定時(shí)間內(nèi),用有限條件這樣一種壓力狀況,考察其迅速反映能力的靈活處理問題的能力。
相關(guān)推薦:考試吧策劃:2010年國(guó)家公務(wù)員考試面試備考專題國(guó)家 | 北京 | 天津 | 上海 | 江蘇 |
安徽 | 浙江 | 山東 | 江西 | 福建 |
廣東 | 河北 | 湖南 | 廣西 | 河南 |
海南 | 湖北 | 四川 | 重慶 | 云南 |
貴州 | 西藏 | 新疆 | 陜西 | 山西 |
寧夏 | 甘肅 | 青海 | 遼寧 | 吉林 |
黑龍江 | 內(nèi)蒙古 |