23. 領導調(diào)動你,你覺得知識背景和能力不勝任,另一職位比較適合,你怎么辦?
【測評要素】求職動機與擬任職位匹配性,人際關系
【答題要點】
(1)如果領導調(diào)我到這個職位是因為不熟悉我,那么我會在恰當?shù)臅r間向領導說明,我的特長和知識背景。請求調(diào)到另一職位。如果領導把我調(diào)到這個職位是想鍛煉我的能力,我會堅決執(zhí)行領導的安排。并對領導表示感謝。
(2)從新審視自己,給自己定位,擺正心態(tài),把這次調(diào)整當作一次機會,努力鍛煉自己,不辜負領導的期望。
(3)我會盡快熟悉工作內(nèi)容與流程,做到干一行愛一行,兢兢業(yè)業(yè)、精益求精,做好本職工作,多向領導和同事學習,關心他人,幫助他人,創(chuàng)造一個良好的同事關系和工作環(huán)境,并及時向領導匯報工作。
24. 你組織一團員征文比賽,可是上報文章少,抄襲嚴重,怎么向領導匯報?
【測評要素】應變能力,計劃組織協(xié)調(diào)能力
【答題要點】
(1)如果時間允許的話,我會組織大家重寫,并說明重要性,想盡辦法調(diào)動大家的積極性。如:分析大家積極性不高的原因。如果是由于沒有興趣,那么我會加大宣傳力度,張貼宣傳資料,并且跟大家宣傳征文的意義所在,可以提高單位凝聚力,加深員工與員工的了解。如果是因為題目老套問題導致沒興趣,我會重新設置題目,盡可能貼近時代和生活。如果是由于工作過于繁忙導致無時間,那么告訴員工,征文只要是真情流露,無需規(guī)定格式,隨性而寫就可以,并在權(quán)限范圍內(nèi)延長時間。最后,在職權(quán)范圍內(nèi)合理設置獎項,調(diào)動大家的積極性。
(2)如果時間不允許,我會認從中挑出比較好的文章,上報領導,并向領導作深刻檢討。
(3)認真總結(jié)經(jīng)驗教訓,在以后的工作中考慮問題要周到,要未雨綢繆。努力把工作總好。
2月26日下午 國家知識產(chǎn)權(quán)局面試真題
39. 現(xiàn)在學生重視學英語忽略學中文,你怎么看?
【測評要素】綜合分析能力
【答題要點】
這種現(xiàn)象確實存在,我們應當辯證的看待。
(1)學生重視英語學習無可厚非,但應把握尺度,不能顧此失彼,忽略中文的學習,因為漢語是中國人的母語。
(2)我認為英語在國際上的實用性和在中國的實用性的不斷擴大,是學生重視學英語而忽視學習中文的原因。長期以來,英語在升學考試以及畢業(yè)、就業(yè)、評聘中起著“決定性”作用。在現(xiàn)行的高考中,英語是必考科目;大學英語沒過級就畢不了業(yè);研究生的錄取,英語在某些情況下具有一票否決權(quán);很多在職人員去苦讀不知何時才用到的英語,原因就在于職務、晉升的需要……英語水平高低已成為人才選拔的一個重要門檻。
(3)學習英語,本是件好事,英語達到一定水平,是中國走向進步的一個標志性的事情。英語教育提高了我國英語教學的整體水平,強化了學生的國際語言交流能力,對一些相關學科的建設起到了促進作用,從而帶動了其他層次的外語課程的發(fā)展。但學生的時間、精力有限,在加強英語學習的同時,不能忽視對祖國優(yōu)秀文化和文字的學習。
(4)學習英語和學習漢語二者本身并不矛盾,關鍵在于正確引導。首先,政府部門在制定英語教育政策時,應該明確英語教育僅僅是整體國民教育中的一個部分,英語是一種語言工具,是全面素質(zhì)教育中的一部分,不應當普遍性地成為繼續(xù)接受教育和人才使用的必要條件。其次,有關方面應該將漢語能力列為一種評價制度,實事求是,規(guī)范要求,如將漢語水平列入考核機制、規(guī)范母語使用、改革中小學漢語教學等等。
40. 現(xiàn)在很多兒童電動玩具有問題,讓你調(diào)查產(chǎn)品質(zhì)量,你怎么調(diào)查?
【測評要素】計劃組織協(xié)調(diào)能力
【答題要點】
(1)這是領導對我的信任,我會盡心盡力地做好這項工作。
(2)認真做好調(diào)查計劃,主要包括四個階段:調(diào)查前的準備階段、正式調(diào)查階段、撰寫提交調(diào)查報告階段。
(3)在調(diào)查前的準備階段,我會收集相關資料,并對資料進行初步分析,明確調(diào)查的關鍵和范圍,選擇最主要也是最需要的調(diào)查目標,制定出調(diào)查方案,擬定調(diào)查問卷,經(jīng)費預算、調(diào)查時間等等,然后報領導批復。
(4)正式調(diào)查階段。首先選取顧客反映非常強烈的兒童電動玩具,聯(lián)系幾個幼兒園和一所小學校,采用問卷調(diào)查、座談、集體詢問的方式進行調(diào)查。其次,就孩子和兒童所反應的問題,對產(chǎn)品進行廣泛的市場調(diào)查。最后,就調(diào)查所反應的問題集中的方面,向有關專家請教,找出問題的根本原因所在。
(5)撰寫提交調(diào)查報告階段。當調(diào)查完成后,我會及時將獲取的一手資料進行編輯,寫成一份完整、具體、清晰和有科學依據(jù)的報告,提交領導。
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