2、現(xiàn)在很多中小學生都有手機,本來是方便跟家長聯(lián)絡(luò)的,但是很多學生用手機上網(wǎng),交友,甚至上課時發(fā)短信,導致學習成績下降,你怎么看這個問題?
金路公務(wù)員首席培訓師李祖華認為:這道題目出自2007年07月25日11:34 齊魯電視臺《開講天下》,節(jié)目實錄:您贊成小學生用手機么,F(xiàn)將主要觀點摘錄如下:
手機首先是一個現(xiàn)代化通訊工具,但它對中小學生說是一個雙刃劍,有好處,也有壞處。
第一,如今手機已經(jīng)成為一種非常普及的通訊工具,就連很多正在讀書的中小學生也用上了手機。這是中小學生接受新生事物的表現(xiàn)。
第二,在當今時代,中小學生大部分都是獨生子女,學生的人身安全問題往往成為更多家長關(guān)注的焦點。尤其中小學生這個年齡階段比較特殊,有些中小學生逐步進入一個不需要家長去接送的階段,可能幼兒園什么的可能家長通常需要接送。而中小學生階段,逐步進入自己上下課這樣的一個過程,所以難免在上下課的過程中有一些變動,有這樣那樣的問題,所以家長對孩子的安全、去向、行蹤非常的擔心,有了手機對保持和家長的聯(lián)絡(luò)、保證孩子的健康,尤其是上學和放學的路上的安全問題有一定的作用。
第四,對中小學生使用手機問題只能疏導,不應(yīng)該一味的一刀切,禁止用手機。老師和家長對中小學生使用手機問題要正確引導;商家針對中小學生的市場,開發(fā)僅供中小學生使用的手機。那么根據(jù)中小學生的用途來限制一些功能,比如說首先它要有全球定位的,即使是在關(guān)機狀態(tài)下,也可以讓家長知道孩子的位置,我覺得這是家長最關(guān)心的一個用途。第二,它要有基本的通話功能,但是呢,要有一些限制,限制呼出,比如說國際長途、或者特別長時間的呼出。為了防止一些中學生,他的自制力比較差,萬一撥打一些不良的電話時間過場。第三,對于短信和一些娛樂的功能要也一定的限制,像彩信或者游戲這些,避免孩子的分心。
3、你組織本單位一些退休老同志乘火車旅游,不巧遇上暴雨,導致前方鐵軌塌陷,火車無法繼續(xù)行駛,要修復(fù)至少需要一天時間,而此時有部分老同志由于連降暴雨而身體不適,這時你怎么辦?
參考答案:金路公務(wù)員首席培訓師李祖華認為:這道題目一般沒有固定答案。回答時堅持“辦法要比問題多” 的原則,把各種情況都估計到。向老同志詢問身體不適的原因和嚴重程度;尋求列車長,請他們幫助;如果塌陷地點在城市附近,可以到附近去相辦法購買藥物;如果有身體不適比較嚴重,可考慮送附近醫(yī)院;如果有身體不適不能繼續(xù)旅游,可考慮返回;隨時觀注老同志的身體變化;
4、你工作一段時間之后,領(lǐng)導和同事都覺得你不適合這個崗位,大家礙于面子沒有明說,但是已經(jīng)暗示過你應(yīng)該辭職,這時你怎么辦?
參考答案:金路公務(wù)員首席培訓師李祖華認為:第一,查找不適合這個崗位的原因,暗自分析解決問題的辦法;
第二,向平時相處比較好的同時征求意見,請他們幫助分析不適合這個崗位的原因,并請他們支招;
第三,如是自己經(jīng)過一段時間的努力,證明自己確時不適合這個崗位,主動向領(lǐng)導申請辭職或調(diào)整崗位;
第四,認真總結(jié)不適合現(xiàn)崗位的經(jīng)驗教訓,在新的崗位上人頭再來。
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