1、關(guān)于“如何提高自身修養(yǎng)”,下面有人給出了一些方法:勤學(xué),反思,明辨。請(qǐng)你自己再補(bǔ)充一個(gè),說說理由。
【試題類別】人崗匹配題型中的“自我認(rèn)知”類。但是也可以當(dāng)成一道“事物認(rèn)識(shí)”(即綜合分析)題型。
【能力考核】綜合分析能力、對(duì)自我和人生的認(rèn)識(shí)能力(感悟和總結(jié))。
【解題思路】可以有兩種思維:A:一種是水平補(bǔ)充,即和上述要素平行的另一個(gè)要素;B:一個(gè)可以是深化思維,即找一個(gè)要素比上述要素都要深刻。A思路可能更容易些。答題時(shí),可以采用總分的套路,先指出是什么要素,然后分條說明理由。
補(bǔ)充說明:古人云“博學(xué)之,明辨之,慎思之,篤行之”。此題既是從此語演化而來。
【參考答案】做人是系統(tǒng)工程,需要多方面發(fā)力,對(duì)于上述方法,我都很贊同,我還想補(bǔ)充的是“篤行”。具體理由如下:
第一,這是實(shí)踐第一的道理。理論需要和書本相聯(lián)系。
第二,這也是針對(duì)年輕人的不足,而特別重要的一點(diǎn)。
第三,在當(dāng)前時(shí)代下,篤行尤其有其重要性。比如我們需要“踐行”科學(xué)發(fā)展觀,而不是理解科學(xué)發(fā)展觀。
總之,先哲有云“博學(xué)之,明辨之,慎思之,篤行之”,這是關(guān)于人生修養(yǎng)的至理名言,我們應(yīng)當(dāng)對(duì)此確實(shí)做到學(xué)而時(shí)習(xí)之。
2、新進(jìn)公務(wù)員小李,以“謙虛低調(diào)”為處事原則,只埋頭干自己的事,不管別人。平時(shí)開會(huì)也不發(fā)表意見,只知道附和別人。久而久之,同事們都認(rèn)為他沒有進(jìn)取精神,缺乏主見。你怎么看待他的處事原則,小李應(yīng)該怎樣改進(jìn)?
【試題類別】人際關(guān)系題。這是比較新穎的題型。
【能力考核】人際關(guān)系處理能力。
【解題思路】此題有兩問。第一問,可以看做事物認(rèn)識(shí)類題型(即綜合分析題型),直接談處事原則。第二問,就可以按照通常的人際關(guān)系問題處理方法來解決。
【參考答案】謙虛低調(diào)本身沒錯(cuò),但關(guān)鍵是要分情況,更要看其出發(fā)點(diǎn)。對(duì)于小李的處事原則,我是這么看的:
第一,如前所述,謙虛低調(diào)是不錯(cuò)的,比如在對(duì)待同事時(shí),對(duì)待榮譽(yù)上。
第二,但是謙虛低調(diào)需要分場(chǎng)合。在需要我們貢獻(xiàn)才智的時(shí)候,我們就應(yīng)當(dāng)勇于站出來。
第三,歸根到底,我們應(yīng)該是一顆紅心,兩手準(zhǔn)備。一顆紅心就是一切為了大局,為了個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。兩手準(zhǔn)備就是該謙虛低調(diào)就謙虛低調(diào),該高調(diào)做事就高調(diào)做事。
對(duì)于小李如何改進(jìn),我有下列建議:
第一,首先要端正認(rèn)識(shí),也就是對(duì)于上面的認(rèn)識(shí),應(yīng)該有充分的認(rèn)可。在當(dāng)前情況下,更要多一些擔(dān)當(dāng)意識(shí)。
第二,可以從一些小事做起,通過做小事來樹立信心。
第三,應(yīng)當(dāng)多和同事們交流,通過交流,消除對(duì)于人與人之間交往的恐懼或者疑慮,幫助他融入集體。
第四,各方面也應(yīng)該對(duì)小李多一些關(guān)心,使得他更加自信、更加積極。
相關(guān)推薦:2011公務(wù)員面試全真模擬訓(xùn)練:人際關(guān)系題
2011公務(wù)員面試全真模擬訓(xùn)練:情景應(yīng)變題
國家 | 北京 | 天津 | 上海 | 江蘇 |
安徽 | 浙江 | 山東 | 江西 | 福建 |
廣東 | 河北 | 湖南 | 廣西 | 河南 |
海南 | 湖北 | 四川 | 重慶 | 云南 |
貴州 | 西藏 | 新疆 | 陜西 | 山西 |
寧夏 | 甘肅 | 青海 | 遼寧 | 吉林 |
黑龍江 | 內(nèi)蒙古 |