公務(wù)員面試100套模擬預(yù)測(cè)套題及答題思路解析

　　模擬預(yù)測(cè)試題(九十五)

　　1、如果單位安排你到一個(gè)與你的期望有所不同的崗位上，你將如何辦?

　　[思路點(diǎn)撥]

　　評(píng)估你的應(yīng)變能力

　　答題要點(diǎn)：

　　我感到非常遺憾。不過，我還是愿意接受貴單位根據(jù)自己的方針?biāo)�做出的安排。我是基于�?duì)貴單位的業(yè)務(wù)內(nèi)容和工作作風(fēng)充分的了解，才報(bào)名來貴單位工作的，所以，無論在哪個(gè)部門都會(huì)努力工作。當(dāng)然，也許在工作若干時(shí)間后，有機(jī)會(huì)到我期望的部門去工作，那時(shí)我將很高興。

　　2、如果你的工作安排與所學(xué)專業(yè)不對(duì)口

　　[思路點(diǎn)撥]

　　評(píng)價(jià)你的應(yīng)變能力

　　答題要點(diǎn)：

　　是故設(shè)的一個(gè)圈套。

　　3、有報(bào)紙報(bào)道： 為慶祝香港回歸，南京有一位6歲的女孩，在香港回歸前夕將圓周率的值背到1997位�！蹦銓�(duì)此有何看法?

　　[思路點(diǎn)撥]

　　智能性問題，通過面試者對(duì)社會(huì)事件的分析和判斷，評(píng)價(jià)你的綜合分析能力

　　答題要點(diǎn)：

　　這件事情有好的一面：小女孩記憶力驚人，全社會(huì)關(guān)注香港回歸，表達(dá)了人民群眾強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情，這件事也有不好的一面：成年人過分炫耀，助長(zhǎng)孩子的虛榮心，新聞報(bào)道的導(dǎo)向可能不利于兒童的發(fā)展等。

　　4、有人說：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，又有人說：“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒水吃�！蹦闳绾慰�?

　　[思路點(diǎn)撥]

　　智能性問題，評(píng)價(jià)你的綜合分析能力

　　答題要點(diǎn)：

　　這兩句話都各有合理性，但又都具有片面性。群體有沒有合力，能不能發(fā)揮整體的效益，關(guān)鍵是要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，搞好群體合作，群體的結(jié)構(gòu)、功能合理，每—個(gè)成員都能找到自己的最佳位置，發(fā)揮出最佳潛能�？梢越�立健全獎(jiǎng)懲的規(guī)章制度，發(fā)揮思想教育的作用，以調(diào)動(dòng)每個(gè)成員的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，鼓勵(lì)他們密切合作。

　　5、有人說：“要使組織氣氛和諧，領(lǐng)導(dǎo)就要講民主高工作效率，領(lǐng)導(dǎo)還是專斷點(diǎn)好�！闭�(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/P>

　　[思路點(diǎn)撥]智能性問題，評(píng)價(jià)你的綜合分析能力

　　答題要點(diǎn)：這句話把民主與集中割裂開來，對(duì)立起來，顯然是錯(cuò)誤的。

　　優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)善于發(fā)揚(yáng)民主，集納群體智慧，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的集中，形成科學(xué)的決策方案。這樣既調(diào)動(dòng)了群眾參政議政的積極性，又提高了工作效率。

　　模擬預(yù)測(cè)試題(九十六)

　　1、你對(duì)“一山難容二虎”這句話如何看?

　　[思路點(diǎn)撥]

　　智能性問題，評(píng)價(jià)你的綜合分析能力

　　答題要點(diǎn)：

　　這句俗話是指?jìng)�(gè)性相似、才能相近，素質(zhì)高，能力強(qiáng)的人難以共事，會(huì)出現(xiàn)窩里斗、文人相輕等現(xiàn)象。從如何科學(xué)搭配領(lǐng)導(dǎo)班子的角度看，這句話有一定的合理性，它提示我們不要把個(gè)性相同、能力相近的人安排在一個(gè)班子里，而要注意個(gè)性、能力互補(bǔ)為好。當(dāng)然，這句話也不能代表一種普遍規(guī)律，只要健全制度，加強(qiáng)溝通，提高心理素質(zhì)，“一山還是能容二虎”的。

　　2、如果讓你牽頭何開展工作?

　　[思路點(diǎn)撥]

　　匯同有關(guān)科(室)制訂你單位業(yè)務(wù)工作1997—2000年發(fā)展規(guī)劃好：考生能綜合各方面因素進(jìn)行計(jì)劃、組織，協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，工作有條理，說明問題清楚，開展工作有一定計(jì)劃性，采取的措施基本可行，并基本能說清楚。計(jì)劃安排有漏洞，反映出的組織、協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)，又未能說清楚。

　　3、機(jī)關(guān)工作會(huì)議比較多，但有的會(huì)議效率不高。如果讓你主持一次會(huì)議，你會(huì)采取哪些措施提高會(huì)議效率?

　　[思路點(diǎn)撥]

　　好：分析透徹，措施得力，反映出來的組織、協(xié)調(diào)能力強(qiáng)。

　　中：能夠分析問題并采取一定的措施，但組織計(jì)劃的周密性、可行性一般。

　　差：工作缺乏計(jì)劃性，協(xié)調(diào)能力、溝通能力較差，說理較差。

　　4、你們科的副科長(zhǎng)某天讓你撰寫一項(xiàng)工作計(jì)劃，當(dāng)你完成后送他審閱時(shí)，他相當(dāng)不滿意，要你重寫，而你計(jì)劃中的很多想法都得到過正科長(zhǎng)的贊同。這時(shí)你會(huì)怎么做?

　　[思路點(diǎn)撥]

　　好：反應(yīng)迅速、得體、對(duì)組織中的權(quán)屬關(guān)系有很強(qiáng)的意識(shí)，處理人際關(guān)系問題原則性與靈活性相結(jié)合。

　　中：設(shè)想的反應(yīng)基本得體、對(duì)組織中的權(quán)屬關(guān)系有一定的意識(shí)，能反應(yīng)及處理人際關(guān)系問題的原則性和靈活性。

　　差：反應(yīng)遲鈍，或不知所措，對(duì)組織中的權(quán)屬關(guān)系沒有很好的認(rèn)識(shí)，處理人際關(guān)系問題簡(jiǎn)單無效，反應(yīng)不得體。

　　5、你做了一件好事，不僅沒有得到周圍人的理解，反而還受到一些人的冷嘲熱諷，這時(shí)你怎么辦?

　　[思路點(diǎn)撥]

　　好：反應(yīng)冷靜，正確對(duì)待，自制力強(qiáng)，心理素質(zhì)好。

　　中：反應(yīng)基本得體，有一定自制力。

　　差：不能坦然對(duì)待.反應(yīng)偏激.自制力差.心理素質(zhì)不好。

　　6、如果你被錄用為國(guó)家公務(wù)員、由于工作需要，領(lǐng)導(dǎo)把別人瞧不起、又不愿意做的工們給你，遇到這種情況你該怎么辦?

　　[思路點(diǎn)撥]

　　好：考生回答問題態(tài)度誠(chéng)懇，不隱瞞自己的真實(shí)想法，有很強(qiáng)的工作作責(zé)任心事業(yè)的追求踏踏實(shí)實(shí)。

　　中：回答問題較誠(chéng)實(shí)可信，有事業(yè)心、進(jìn)取心，但有輕視事務(wù)性工作傾向。

　　差：考生回答問題心口不一，隱瞞自己的真實(shí)想法。