一、A1

　　1、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 過程評價是護士在實施護理活動的過程中，對采取措施的質(zhì)量以及程序進行評價。

　　2、

　　【正確答案】 E

　　【答案解析】 高血壓病健康促進規(guī)劃的結(jié)局評價是評估目標人群高血壓控制率的變化。(拓展知識)

　　3、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 社會診斷是健康教育診斷的首要步驟。

　　4、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 效應(yīng)評價的指標包括衛(wèi)生知識均分、衛(wèi)生知識合格率、衛(wèi)生知識知曉率、信念支持率、行為流行率。

　　5、

　　【正確答案】 D

　　【答案解析】 健康教育的最終目的是提高目標人群的生活質(zhì)量。結(jié)局評價正是著眼于健康教育項目實施后所導致目標人群健康狀況及生活質(zhì)量的變化。

　　6、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 健康教育通過改變目標人群的健康相關(guān)行為來實現(xiàn)其目的。效應(yīng)評價正是對目標人群因健康教育項目所導致的相關(guān)行為及其影響因素的變化進行評價。與健康結(jié)局相比，健康相關(guān)行為的影響因素及行為本身較早發(fā)生改變，故效應(yīng)評價又稱近中期效果評價。

　　7、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 在確定優(yōu)先項目時，應(yīng)遵循重要性和有效性原則。

　　重要性原則：優(yōu)先考慮對人群健康威脅嚴重、對經(jīng)濟社會發(fā)展、社區(qū)穩(wěn)定影響較大的健康問題。

　　有效性原則：優(yōu)先考慮通過健康干預能有效改善的健康問題。

　　8、

　　【正確答案】 E

　　【答案解析】 測量生活質(zhì)量的主觀指標包括目標人群對生活滿意程度的感受;客觀指標包括目標人群生活環(huán)境的物理、經(jīng)濟、文化和疾病等狀況。

　　9、

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】 社會診斷是生物-心理-社會醫(yī)學模式的具體體現(xiàn)。社會診斷的主要目的是從分析廣泛的社會問題入手，了解社會問題與健康問題的相關(guān)性，其重點內(nèi)容包括社會環(huán)境和生活質(zhì)量。

　　10、

　　【正確答案】 E

　　【答案解析】 答案A、B、C、D是健康傳播者為確保健康傳播效果應(yīng)注意的問題。

　　11、

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】 孕產(chǎn)婦死亡率反映了人群健康狀況。

　　12、

　　【正確答案】 D

　　【答案解析】 流行病學診斷的主要任務(wù)是客觀地確定目標人群的主要健康問題以及引起健康問題的行為因素和環(huán)境因素，描述人群的各種健康問題，確定健康問題的相對重要性，揭示各種因素的變化規(guī)律，以形成干預重點。因此發(fā)現(xiàn)干預敏感問題，預測預期效果屬于流行病學診斷的內(nèi)容。

　　13、

　　【正確答案】 D

　　【答案解析】 高可變行為是在其他計劃中已有成功改變實例的行為;低可變行為是既往無成功改變實例的行為。

　　14、

　　【正確答案】 D

　　【答案解析】 重要性原則指優(yōu)先考慮對人群健康威脅嚴重，對經(jīng)濟社會發(fā)展、社區(qū)穩(wěn)定影響較大的健康問題;有效性原則指優(yōu)先考慮通過健康教育干預能有效改善的健康問題。

　　15、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 因為流行病學診斷的主要任務(wù)是客觀地確定目標人群的主要健康問題，以及引起健康問題的行為因素與環(huán)境因素，所以社區(qū)的需求與健康問題屬于流行病學診斷。

　　16、

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】 因為傾向因素先于行為，是產(chǎn)生某種行為的動機、愿望，主要包括知識、態(tài)度、信念、價值觀和個人技巧方面的因素，所以預防艾滋病的知識屬于傾向因素，故選A。

　　17、

　　【正確答案】 E

　　【答案解析】 測試或觀察因素包括測量者因素、測量工具因素和測量對象因素三個方面。其中測量者因素又包括暗示效應(yīng)、測量者成熟性、評定錯誤，測量對象因素包括測量對象成熟性和霍桑效應(yīng)。

　　18、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 影響健康教育評價的常見因素有以下五種：時間因素、測試或觀察因素、回歸因素、選擇因素及失訪。

　　19、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 效應(yīng)評價是對目標人群因健康教育項目所導致的相關(guān)行為及其影響因素的變化進行評價�？偨Y(jié)評價才能全面反映健康教育項目的成功之處與不足，為今后的計劃制訂和項目決策提供依據(jù)。

　　20、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 效應(yīng)評價的主要內(nèi)容包括四個方面：傾向因素、促成因素、強化因素、健康相關(guān)行為。

　　21、

　　【正確答案】 E

　　【答案解析】 過程評價的內(nèi)容包括：①針對個體的評價內(nèi)容;②針對組織的評價內(nèi)容;③針對政策和環(huán)境的評價內(nèi)容。A、B、C、D均屬于形成評價的內(nèi)容。

　　22、

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】 干預方案的內(nèi)容應(yīng)包括：目標人群、干預策略、干預活動的內(nèi)容、方法、日程及人員培訓、評價計劃等。

　　23、

　　【正確答案】 D

　　【答案解析】 總體目標一般由三個“W”和兩個“H”組成，即Who：對象;what：實現(xiàn)什么變化;When：實現(xiàn)變化的期限;How much：變化的程度;How to measure：測量的方法。

　　24、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 教育診斷中傾向因素指產(chǎn)生某種行為的動機、愿望或誘發(fā)某行為的因素。包括知識、信念、態(tài)度和價值觀。A屬于促成因素;C、D、E屬于強化因素。

　　25、

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】 B為行為診斷的目的;C、D、E為行為診斷的任務(wù)。

　　26、

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】 低可變性行為包括：①形成時間已久的行為;②深深植根于文化傳統(tǒng)或傳統(tǒng)的生活方式中的行為;③既往無成功改變實例的行為。B、C、D、E各項均屬于高可變性行為。

　　27、

　　【正確答案】 E

　　【答案解析】 “為確定干預的環(huán)境目標奠定基礎(chǔ)”屬于環(huán)境診斷的目的。

　　28、

　　【正確答案】 E

　　【答案解析】 目標人群對生活滿意程度的感受屬于測量生活質(zhì)量的主觀指標。

　　29、

　　【正確答案】 E

　　【答案解析】 社會環(huán)境診斷包括經(jīng)濟指標、文化指標、衛(wèi)生服務(wù)指標、社會指標和社區(qū)資源五項。

　　30、

　　【正確答案】 D

　　【答案解析】 高可變行為包括：①正處在發(fā)展時期或剛剛形成的行為;②與文化傳統(tǒng)或傳統(tǒng)的生活方式關(guān)系不大的行為;③在其他計劃中已有成功改變實例的行為;④社會不贊成的行為。A、B、C均屬于低可變行為。

　　31、

　　【正確答案】 E

　　【答案解析】 健康教育的流行病學診斷所回答的問題包括：①威脅目標人群生命與健康的疾病或健康問題是什么?②影響該疾病或健康問題的危險因素是什么?其中最重要的危險因素是什么?③這些疾病或健康問題的受害者在性別、年齡、種族和職業(yè)上有何特征?④這些疾病或健康問題在地區(qū)、季節(jié)、持續(xù)時間上有何規(guī)律?⑤對哪些(哪個)問題進行干預可能最敏感?預期效果和效益可能最好?

　　32、

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】 健康教育診斷是指在面對人群健康問題時，通過系統(tǒng)地調(diào)查、測量來收集各種有關(guān)事實資料，并對這些資料進行分析、歸納、推理、判斷，確定或推測與此健康問題有關(guān)的行為和行為影響因素，以及獲取健康教育資源的過程。其目的是為確定健康教育干預目標、策略和措施提供基本依據(jù)。

　　33、

　　【正確答案】 E

　　【答案解析】 根據(jù)格林模式，健康教育診斷主要從社會、流行病學、行為、環(huán)境、教育、管理與政策六個方面進行診斷。

　　34、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 社會診斷包括社會環(huán)境和生活質(zhì)量兩個方面，其中：社會環(huán)境包括經(jīng)濟指標、文化指標、衛(wèi)生服務(wù)指標、社會指標和社區(qū)資源五項;生活質(zhì)量的測量指標包括主觀指標和客觀指標兩個方面。主觀指標包括目標人群對生活滿意程度的感受;客觀指標包括目標人群生活環(huán)境的物理、經(jīng)濟、文化和疾病等狀況。

　　35、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 霍桑效應(yīng)：人們在得知自己正在被研究和觀察而表現(xiàn)出的行為異乎尋常的現(xiàn)象稱為霍桑效應(yīng)。在健康教育項目評價中，霍桑效應(yīng)也可能影響對項目效果的客觀反映。

　　36、

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】 健康教育評價是一個系統(tǒng)地收集、分析、表達資料的過程，它將貫穿于健康教育過程的始終。

　　37、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 健康教育的最終目的是提高目標人群的生活質(zhì)量。結(jié)局評價正是著眼于健康教育項目實施后所導致目標人群健康狀況及生活質(zhì)量的變化。

　　38、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 行為受多種因素的影響，主要包括遺傳因素、環(huán)境因素和學習因素。在格林模式中，將這些因素劃分為傾向因素、強化因素和促成因素三類。

　　39、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 健康教育總體目標一般由三個“W”和兩個“H”組成，即：Who——對象;What——實現(xiàn)什么變化;When——實現(xiàn)變化的期限;How much——變化的程度;How to measure——測量的方法。

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